三年级上册英语教案lesson j how old are you？-川教版（三起）

/LessonJHowOldAreYou?知识目标1、能听懂、会说基数词0和6—10,要求发音准确,理解词义。2、能听懂并初步运用句型,Howoldareyou?和“Iam…〞询问年龄并进行答复。3、培养学生乐于游戏和主动将教学内容用于日常生活中的良好习惯。教学重点单词的发音及词义的理解教学难点1、能正确使用询问年龄的句型Howoldareyou?及其答复“Iam…2、情感和策略的渗透。情感态度培养学生的交际能力和主动将所学内容用于日常生活的良好习惯。教具：PPT、实物、卡片教学过程：Step1Warming-up1、Greetings2、将学生分组,以小组竞争的方式鼓励学生,增强学习积极性3、Reviewthelastwordsfromonetofive.〔课件〕a:Lookandsay.老师快速地伸出手指温习1—5的基数词T:FirstLetusplayagame“Lookandsay〞Ready?S:YesT:Look,Howmany?S:Five.T:Good!Howmany?S:TwoT:Welldone!Thistime.Howmany?S:ThreeT:...b:Clappinggame.将全班分成假设干组,每组五对,进行接龙游戏,看哪一组先完成。T:Nowclappinggame,pleaseworkinpairs.OnetwogoPair1Iclapone.Youclapone.YouandIclaponeoneonePair2Iclaptwo.Youclaptwo.YouandIclaptwotwotwoPair3:..T:Good!AllofyoudidagoodjobStep2Leading-in指着班上的任意一个孩子问你今年多大了,引入课题HowOldAreYou?T:What’syourname,please?S:Iam…T:Howoldareyou?(你几岁了)S:8岁T:Sayitlikethis“Howoldareyou?“TodaywewilllearnLessonJHowOldAreYou?〔板书〕教读三遍S:Howoldareyou?Step3Presentation1、教学单词a:教学单词sixT:What’sthis?S:CatT:Right.Howmanycats?S:6只T:Yes,therearesixcats.Pleasereadafterme,sixsix画四线三格〔PPT〕S:Sixs–i-xsixsixT:老师教读几遍,然后抽学生读。〞同时把6的英文six板书在黑板上。b:以相同方式教学seven〔PPTbird〕、eight(PPTapple)、nine(PPTicecream)、ten(PPTegg)、zero(PPT0)c:Teachthesewordsafewtimesandthengivetwominutestoreadthem.Thenasksomestudentstoreadthem.d:Practice：老师选择以下方式稳固基数词6-10和0。(1)、让学生指着magicbox中的数字,老师按顺序读,学生边指边读,老师打乱顺序读,学生用手指。(2)、出示课件,让学生读单词(3)、两人猜数字,小组内两人所喊数目在10以内,边喊边用手指表示所喊数目,然后上台展示,错的少的获胜。2、教学句型Howoldareyou?及其答复“Iam…〞老师创设情境,通过一个叫TianYe的同学,帮助学生理解句型。T:I’mTianYe,I’msix.Howoldareyou?(指着一个学生问,并帮助他进行答复)T:Yes,you’reseven,speakitinEnglish“I’mseven,readafterme我7岁〞。S1:I’msevenT;S1Onceagain,Howoldareyou?S1:I’msevenT:Good,Howoldareyou?S2S2:I’meightT:Howoldareyou?S3S3:I’mnine...(以相同方式多问些学生,让孩子们明白并理解Howoldareyou?及其答复I’m…T:Yes,readaferme“Howoldareyou?I’m***(板书〕教读数遍Step4Workinpairs1、老师任意取出一张写有数字的卡片让学生用英语读。〔读得好的给一个奖章,并且在本小组加一个五角星〕2、学生小组内进行句型操练。Howoldareyou?I’m***老师四处走动,辅导学生。最后几组上台展示。ForexampleA:Howoldareyou?B:I’mseven.Howoldareyou?CC:I’meight.Howoldareyou?DD:I’mnine3、小组活动学生写出自己家的任意一个,让对方用英语读出,错的及时纠正,表现好的组加一个五角星。4、连一连〔课件展示〕zero7one5three4seven1nine10two3eight6ten8five2six9four0Step5Summarize师生一起总结本节课学习的单词及句型。Step6Homework1、课后用Howoldareyou？询问家人或同伴的年龄2、用学过的数字在家人面前数数。Step7Saygoodbye1、一起数五角星,哪组得第一,表扬获胜组的孩子,并且鼓励其他孩子下节课加油2、辞别板书设计：LessonJHowOldAreYou?sixsevenHowoldareyou？