探究构建小学语文高效课堂的有效策略获奖科研报告

探究构建小学语文高效课堂的有效策略获奖科研报告摘

要：随着我国教育体制的不断改革，国家对教学活动地高效性提出了更高的要求，对于小学语文教学活动而言也是如此。为了顺应时代发展趋势，小学语文教师也在积极地进行创新与改革，将越来越多优秀地教学方法应用到学校语文课堂教学活动中。本文对构建小学语文高效课堂的有效策略进行了相应分析。望能够给相关工作者带来一定的借鉴意义。

关键词：小学语文;高效课堂;构建策略

随着我国教育事业的不断发展，传统的课堂教学模式已无法更好地顺应时代发展趋势。教师们只有在传统课堂教学模式的基础之上，积极地进行创新与优化，方可以更好地提升课堂授课质量与效率。以下内容简单概述了构建小学语文高效课堂的重要性进行了相应分析，并在此基础上提出了构建小学语文高效课堂的有效策略。

一、构建小学语文高效课堂的必要性

首先，随着时代的不断发展，我国在教育体制以及教育观念上不断进行着更新与优化。而过往传统的小学语文课堂教学模式，不仅会影响到教学质量与教学效率，也会影响到学生的学习积极性与学习兴趣。为此，构建小学语文高效课堂就成为了迫在眉睫的事情。

其次，语文是小学学习阶段的一门主要课程，也是培养学生文学素养、语言素养的重要学科之一。教师作为主要的授课群体，只有充分地利用好课上学习时间，方可以更好地帮助学生掌握新知识，并给后续学习任务的顺利进行打下坚实基础。

最后，小学阶段的学生处于心理素质、各项能力培育的初级阶段。且由于此阶段的学生年龄尚小，接受新知识的能力较为薄弱。而课上教学时间有限，作为小学语文教师，只有不断地更新优化教学模式与教师方式方法，方可以更好地利用课上时间，更高效地展开课上教学活动，进而帮助学生更便捷地掌握新知识。

二、构建小学语文高效课堂的有效策略

（一）教师要科学合理选择授课方式，科学合理地设置教学内容

在具体的教学活动中，会存在多种多样的教学方法。而相较于其他小学科目，小学语文在教学内容上具有着丰富性，它不仅包括了日常生活知识，也涵盖了文化知识与科学知识等。同时，小学语文也是学习其他学科的重要文化基础。因此，在小学语文课堂教学中，教师需要结合学生的实际情况，以及授课内容，来科学合理地选择授课方式与教学方法。在设置教学内容时，教师需要以课本内容为基础，并积极地运用信息化教学手段，以此来提升教学内容的丰富性与趣味性。

为了满足现实发展需要，并提升小学语文课堂授课的高效性，小学语文教师需要在传统教学方式的基础之上，取其精华，并不断更新优化教学法方法。比如，教师不仅可以采用讲授法进行课堂教学，也可以采用对话法教学方式来增加课堂授课的趣味性，采用分组实践法教学方式调动学生的学习积极性等。结合教学内容有效选择教学方式，进而将学生更快地融入到课堂教学氛围中，并与教师积极配合，提升小学语文课堂教学质量与效率。

（二）教师要结合课堂授课内容，科学合理地设置教学目标

在课堂教学中，教师会起到重要的引导作用。为此，为了保证课堂教学活动的顺利进行，教师就需要结合课堂授课内容，制定出科学完善的教学目标。具体措施如下。首先，教师需要有制定出清晰明了的教学思路，并制定出适宜的教学目标，进而确保课堂教学质量与效率。其次，教师需要结合教学内容、教学目标，以及学生的实际情况，选择出适宜的教学方式，并充分地运用多种教学资源。在备课过程中，教师通过充分地考虑学生的实际情况，可以提升所选教学方式的针对性。同时，通过有效运用多媒体的呢多种信息资源，可以增加教学课件内容的丰富性，以及课件的趣味性、逼真性，进而充分地激发出学生的学习积极性与学习兴趣。最后，在授课进度上，教师需要坚持循序渐进的教学思路。教师在已学过的语文知识上，有效地导入新知识，并按照有易到难、由浅到深、由具体到抽象地方式进行逐级授课。

（三）坚持以学生为本的教学理念

随着我国教育体制的不断改革，素质教育理念得到了越来越广泛地贯彻。在新阶段的教学活动中，教师们越来越重视以学生为本的教学理念，作为小学语文教师也需要如此。小学语文教师在进行课堂授课时，需要自始至终坚持以学生为本，从学生的角度出发，科学合理地设置教学内容、设置教学目标、选择教学方式、营造课堂学习氛围等等。也只有从学生的角度出发，才可以提升课堂教学内容的针对性，进而有效提升课堂教学质量与效率。

三、结束语

总之，随着我国社会经济的快速发展，我国教育事业也在不断地进行着改革。由于小学阶段是学生整个学生生涯的初级学习阶段。为此，提升小学教学活动的高效性，将会给学生后续的学习生涯打下坚实的基础。小学语文是学习其他学科的有效基础，作为小学语文教师，只有