2023-2024学年山东省聊城高新技术产业开发区八年级（上）期中语文试卷

2023-2024学年山东省聊城高新技术产业开发区八年级（上）期中语文试卷一、基础综合（12分）1．（2分）下列画线字的读音全都正确的一项是（）A．贴切（tiē）纳闷（mèn）枯燥（zào）襁褓（qiáng） B．剥削（xuē）堕落（duò）膏药（gāo）招摇撞骗（zhuàng） C．盖茨（cì）荧屏（yíng）烦琐（suǒ）出类拔萃（cuì） D．阻碍（ài）崭新（zhǎn）逸事（yí）豁然开朗（huò）2．（2分）下列词语中有错别字的一组是（）A．浩劫缥缈千挑万选暴风骤雨分漰离析 B．部署黎明携手并进含苞欲放行将就木 C．湛蓝赋予朝气蓬勃担惊受怕无所畏惧 D．锻炼形势针锋相对相辅相成残败凋零3．（2分）下列句中画线的成语运用不恰当的一项是（）A．孩子阅读传统典籍，父母不能袖手旁观，最好和孩子一起研读和辨析。 B．中国传统的治国之道是儒家的大学之道，按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序次第展开。 C．曲折是人生的清醒剂，在曲折的道路上获得教益，是你一帆风顺时难以得到的。 D．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。4．（2分）下面句子没有语病的一项是（）A．“中国激光照排之父”王选说，自己最大的苦恼不是一道道科学难题，而是周围人对国产系统能否超过外国产品的怀疑眼光，是探索失败后的冷嘲热讽。 B．只有在全社会积极营造鼓励创新、勇于创新、包容创新的良好氛围，就能激发更多的人放开步子、敢想敢试。 C．通过校企合作开展大数据实训课程，使云南大学数学院与统计学院形成了具有学院特色的人才培养体系。 D．推进海洋强国建设，必须增加海洋资源开发能力，保护海洋生态环境，发展海洋科学技术。5．（2分）选出下列文学常识表述有误的一项（）A．《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是贵族文人的作品。 C．《望洞庭湖赠张丞相》的作者是唐代诗人孟浩然。 D．《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的。《虽有嘉肴》选自《礼记•学记》，《大道之行也》选自《礼记•礼运》。6．（2分）根据你阅读《三国演义》所获得的知识选取正确的一项（）A．主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是刘备。 B．杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的诗句写的是赤壁之战，这场战役涉及到的两个人物是周瑜和曹操。 C．在《三国演义》中有一位英雄叫关羽，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，大意失荆州，挥泪斩马谡。 D．出自《三国演义》中的有关成语或俗语有：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风、纸上谈兵、逼上梁山等。二、默写题（8分）7．（8分）（1）夜来城外一尺雪，。（白居易《卖炭翁》）（2）挥手自兹去，。（李白《送友人》）（3）《卖炭翁》中“，”两句诗歌所表现的矛盾心理，正是卖炭翁生活陷入绝境的反映。（4）《题破山寺后禅院》中包含了成语的两句诗是“”“”。（5）《茅屋为秋风所破歌》中体现了诗人舍己为人的诗句是“，”！三、名著阅读及综合性学习（8分）8．（4分）阅读语段，回答后面问题。我自己在北京的生活条件很可怜，可是在另一方面，故都的美对于我是一种丰富多彩、生动有趣的补偿。我住在一个叫作三眼井的地方，挤得几乎透不过气来。每逢我要翻身，得先同两旁的人打招呼。但是，在故宫的庭院里，我却看到了北方的早春。北海上还结着坚冰的时候，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏北海冬树挂珠的诗句：“千树万树梨花开。”北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。（1）以上文段选自《》，作者是。（2）结合原著，说说文中的“我”是谁，来北京的主要原因是什么。9．（4分）5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，你所在的新华中学开展一系列活动，请你完成以下任务。（1）任务一：【航天对联我来拟】为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。上联：十五圆梦凯歌还下联：（2）任务二：【航天梦想我践行】航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，入选神舟十六号乘组。材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，是一件很幸福的事。”桂海潮说。四、阅读古诗（4分）10．（4分）阅读古诗，完成问题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。（1）“西望长安不见家”的“望”字表达了作者怎样的情感？（2）江城五月，恰逢初夏，当然无梅，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。三、四两句运用了什么手法？有什么作用？五、阅读文言文（10分）11．（10分）阅读回答问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中②，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散（选自《入蜀记》）注：①祠：供奉祖先、鬼神或先贤的庙堂。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。（1）解释下列句中加点字的意思。①沿溯阻绝②飞漱其间③不可悉见④四顾无纤翳（2）翻译句子。①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。②惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊。（3）【甲】【乙】文都写到了“山”，所写的山各有怎样的特点？六、现代文阅读（18分）12．（9分）现代文阅读。父爱从不张扬曾祥伍①15岁那年，我正读初三，父亲在一次矿难中走了，母亲哭得死去活来。②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他做“爸”，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕了。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。④过了段时间，学校举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里的困难，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，闷着头在抽烟，俨然一个局外人。⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，该是怎样的艰辛！⑥一个周末，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷’，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，但不知怎的，此时却被他的气势压住⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，像是第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。⑧距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：“好些了吗？”那声音好似一股清泉⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，结婚，生子，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，自在，我有这番心意，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！⑪父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。（1）文中写了四件让“我”心有所动的事，请用简洁的语言概括其中的三件事。①②父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。③④（2）下列对文章的理解不正确的一项是A．文章按时间顺序叙述了“我”与父亲之间发生的诸多生活小事，展现“我”对父亲情感态度由抵触到接纳的全过程。B．第③段中“少年的执拗让‘我’丢不起这个面子”，这里的“执拗”可理解为“任性”。C．文中第⑥段说“王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住”，使文中父亲性格特点更加鲜明。D．父亲不肯搬到城里来住其实不是因为乡下生活“挺好，自在”，主要是他体谅“我”（3）根据要求回答下列两小题。①文章第③段画线句景物描写的作用。②文章的最后一段很精彩，请作简要赏析。（4）第⑨段画线句两次写到了“流泪”，分别品味其原因及蕴含的感情。13．（9分）阅读文章，完成以下题目。念念不忘必有回响①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么？或许能激发出孩子们探索外界的信心③不过在—展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，我明显跟不上他们的步伐。⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？⑦支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新恰人，每表演完一个，我都拼命鼓掌。⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走！留下来！”“留下来！别走！”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。（1）下面对第①段环境描写，理解不正确的一项是A．点明“我”前去支教的时节是春季。B．交代“我”去支教的地点是偏远山区。C．为文章第③段停电情况的出现作了铺垫。D．烘托了“我”对支教工作的恐惧心理。（2）第③段画线句运用了夸张的修辞手法，有什么表达效果？（3）第⑧段中说“我真的太为难了”，“我”为什么会觉得为难？（4）联系全文，分析文章结尾句“念念不忘，必有回响”的含义。七、作文（60分）14．（60分）作文。乞丐路过穷人茅舍，想讨口水。穷人端来一碗清凉凉的水，问：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中这碗水。”确实，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。要求：（1）感情真挚，不得抄袭和套作；（2），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

2023-2024学年山东省聊城高新技术产业开发区八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础综合（12分）1．【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“襁褓”的“襁”应读作“qiǎng”。B.正确。C.有误，“盖茨”的“茨”应读作“cí”。D.有误，“逸事”的“逸”应读作“yì”。故选：B。【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2．【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“分漰离析”的“漰”应为“崩”。BCD.正确。故选：A。【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。【解答】ABC.正确。D.有误，目不暇接：东西太多。不符语境。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。4．【分析】本题考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析。【解答】A.正确；B.有误，搭配不当；C.有误，成分残缺，可去掉“通过”“使”其中一个；D.有误，搭配不当；故选：A。【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．【分析】本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。【解答】ACD．正确。B．有误，大都是各地民间歌谣。选项中“风，是贵族文人的作品”的表述不正确。故选：B。【点评】文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别。6．【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌。【解答】A.有误，《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操；“义绝”是关羽。B.正确。C.有误，“挥泪斩马谡”是诸葛亮。D.有误，“逼上梁山”出自《水浒传》故选：B。【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累。二、默写题（8分）7．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）晓驾炭车辗冰辙（重点字：辗）（2）萧萧班马鸣（3）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（4）曲径通幽处万籁此都寂（重点字：籁）（5）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。三、名著阅读及综合性学习（8分）8．【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。根据情节。（2）本题考查对名著人物和情节的把握。根据“我自己在北京的生活条件很可怜，故都的美对于我是一种丰富多彩。我住在一个叫作三眼井的地方。我们大家都睡到炕上的时候。每逢我要翻身。但是，在故宫的庭院里。北海上还结着坚冰的时候。我看到杨柳倒垂在北海上，可以判断出：“我”是毛泽东。答案：（1）红星照耀中国埃德加•斯诺（2）“我”指毛泽东。他当时不去法国勤工俭学，把时间花在中国会更有益处，争取能够在北大旁听。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9．【分析】（1）本题考查对联拟写。根据对联常识，对联的上下联字数相同、词性一致、结构相同，且字数限制为七，可知上下联是4+3结构。并且要以“神舟号”为主题，结合“神舟十五号航天员乘组顺利打开家门，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻'天宫'”这里我们可以用“十六飞天”对“十五圆梦”；以“旌旗展”对“凯歌还”。（2）本题考查对材料内容的理解与概括。结合材料一“中学时就在心中埋下航天梦的种子”“十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦”可得：人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。结合材料二“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事”可得：学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。【解答】答案：（1）示例：十六飞天旌旗展（2）示例：①人要有梦想，并为之努力，实现心中的梦想，实现人生价值。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。四、阅读古诗（4分）10．【分析】《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》是唐代大诗人李白晚年的作品。此诗写作者游黄鹤楼时听笛的经历，抒发了诗人满腔的迁谪之感和去国之情。全诗四句，前两句写作者的生活遭遇和心绪，捕捉了“西望”的典型动作加以描写，传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦；后两句点题，写在黄鹤楼上听吹笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠。【解答】（1）本题考查诗歌炼字。“一为迁客去长沙，我竟一下就成为贬官。西望长安，何处才是我的家乡，捕捉了“西望”的典型动作加以描写。（2）本题考查诗歌的表现手法。解答时要抓住作者所表达的思想情感，江城五月落梅花”意思是黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声。诗人巧借笛声来渲染愁情，正当初夏，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听。梅花是寒冬开放的，却不免给人以凛然生寒的感觉。同时使诗人联想到邹衍下狱。由乐声联想到音乐形象的表现手法。诗人由笛声想到梅花，通感交织，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。答案：（1）“望”字表达了对国运的关切和对朝廷的眷恋以及思乡之情。（2）想象（借景抒情、虚实相生），景色虽美却给人凛然生寒之感，借想象中梅花纷纷飘落的景象烘托去国怀乡的悲愁情绪。译文：与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛世事难料，远谪长沙，云雾迷茫？黄鹤楼中传来阵阵《梅花落》笛声，仿佛五月江城落满梅花。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。五、阅读文言文（10分）11．【分析】参考译文：【甲】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭。这天，天空晴朗，看四周没有丝毫云烟，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。【解答】（1）本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法、词性活用。①句意：下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。②句意：山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。漱：冲荡。③句意：可是十二峰并不能全看见。悉：全，都。④句意：看四周没有丝毫云烟。顾：看。（2）本题考查文言语句的翻译。在整体疏通文意的基础上，意译为辅的原则，注意一词多义、通假字等文言现象。①重点词语有：素湍，白色的急流，碧绿的潭水，就可以看见白色的急流中回旋着清波。②重点词语有：惟，只；鸾鹤、白鹤那样，跳舞。句意为：只有神女峰的上空有几片白云、仙鹤在飞舞徘徊。（3）本题考查学生的概括能力。解题时，结合重点语句进行概括作答，两岸连山，重岩叠嶂，正面写山；“自非亭午夜分，通过写“不见曦月”写出了山的高，隐天蔽日”写出了山的雄奇险拔；结合乙文“峰峦上入霄汉，突出巫山的高，写出神女峰的秀丽，如鸾鹤翔舞徘徊，亦可异也”是侧面描写。答案：（1）①逆流而上；②冲荡；③全，都；④看。（2）①等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波。②只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰。（3）甲文写山峰连绵不断（多）、高峻（遮天蔽日）。【点评】解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。六、现代文阅读（18分）12．【分析】这篇文章以父亲寻找赌气离家的我，轻声劝我回家；父亲砍柴挣钱，为我买运动服父亲训斥我偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为；在我昏倒后，父亲守候在床边，给我关切的问候四件事，表现我对继父情感态度的转变，表达对继父的感激与赞美。【解答】（1）本题考查文中事件的概括。阅读全文，按行文顺序可知文章共写了有关父亲让我心动的四件事，写父亲寻找赌气离家的我。第四，写父亲砍柴挣钱；第六段、丢失尊严向别人下跪的行为、九段，父亲守候在床边。据此得出答案。（2）本题考查内容理解分析的判断。ABD.正确；C.有误，“突出父亲也有性情暴躁的一面”错误？没出息”一句、有尊严。故选：C。（3）本题考查环境描写作用的分析。①文章中运用环境描写，文章第三段画线句子，以水车声打乱了乡村的宁静，以此表现我对“母亲带着一个男人来到家里”并让我喊“爸”的不满。②本题考查段落作用的分析。解答此题按题干要求只从内容的角度进行分析，将父亲比作“冰箱里的灯”，来形象地表现父爱其实一直陪伴在我们身边。以此含蓄的点明全文的中心。（4）本题考查不同文段人物情感的比较。本文第⑨段中我流泪，根据前段的内容可知，父亲一直陪伴在身边，让我感受到他是真心的关心我。而父亲此时流泪，为我终于接受了他而高兴，根据原文内容可知，父亲在信中说自己“大去之日不远”，想到父亲现已老去，所以流泪！我不知何时再能与他相见”也道出了作者对父亲的思念之情。答案：（1）①父亲寻找赌气离家的我，轻声劝我回家。③父亲训斥我偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为。④在我昏倒后，父亲守候在床边（2）C（3）①通过景色（环境）描写，渲染烦躁的气氛，烘托出我被打了以后赌气离家时忧伤。②文章结尾运用生动形象的比喻，将父爱比作冰箱里的灯、从不张扬的特点，也表达了我对父亲的感恩之情。（4）第⑨段：这里“我”的流泪是因为我感受到了父亲那温情的关怀而难以抑制的激动之情，而父亲的泪则是对我终于接受他的一种欣慰。链接：这段文字是朱自清读着父亲来信，所流之泪。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。13．【分析】本文写“我”到偏远山区支教，学校条件非常艰苦，“我”感受到了山区孩子艰辛又浪漫的生活状态；“我”要离开时，孩子们难过得哭了，“我”也深受感动，泪水恣意流淌。支教会激发孩子们探索外界的兴趣，也促使“我”持续地关注孩子们。【解答】（1）本题考查理解文章内容。ABC.正确；D.有误，结合第②段“来之前我曾想，我能给孩子们带来什么，甚至改变孩子们的命运”可知。故选：D。（2）本题考查学生分析句子的修辞手法及表达效果的能力。文中“一个世纪”是用了夸张的修辞，通过一个简单的刷锅就可以看出执教并不是一件简单的事情。（3）本题考查理解文章内容。结合“门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措。我不忍心面对他们，然而黑板上的字又一次刺痛了我！留下来！别走，“手足无措”写“我”看到孩子们伤心；“转身回到教室，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话”写“我”舍不得孩子们。（4）本题考查理解句子含义的能力。句子的含义一般要考虑表层含义和深层含义、文章主旨做出回答。在支教过程中，并与他们建立了深厚的感情，既有“我”对孩子们念念不忘，这是表层含义，“