黑龙江省哈尔滨市平房区2019-2020学年第二学期八年级（下）期末语文试卷()

黑龙江省哈尔滨市平房区2019-2020学年八年级（下）期末语文试卷(解析版)一、积累与运用（25分）1．（3分）加点字注音完全正确的一项是（）A．归省（xǐng）斡旋（zhōu）怒不可遏（è） B．凫水（fú）陨石（yǔn）强词夺理（qiáng） C．蓦然（mò）缄默（jiān）挑拨离间（jiàn） D．卑鄙（bǐ）沟壑（hè）戛然而止（gá）2．（3分）字形完全正确的一项是（）A．脑畔踪迹秀手旁观 B．冗杂弛骋阳奉阴违 C．辐射哀竭海枯石烂 D．萦绕浮躁漂移凋零3．（3分）没有语病的一句是（）A．这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。 B．在参与社会公益活动的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园﹣﹣地球。 D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。4．（3分）下面作家和作品对应不正确的一项是（）A．《马说》﹣﹣韩愈 B．《三国演义》﹣﹣罗贯中 C．《社戏》﹣﹣鲁迅 D．《北冥有鱼》﹣﹣老子5．（3分）回忆课文《社戏》，填入文段横线处的词语正确的一组是（）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便_____在这水气里。淡黑的_____的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾_____了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见_____的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。A．溶入高耸甩去模糊 B．朦胧起伏跑去依稀 C．撒在起伏跑去依稀 D．朦胧高耸跑去模糊6．（3分）下面这段话出自名著（）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当是这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”A．《红岩》 B．《骆驼祥子》 C．《钢铁是怎样炼成的》 D．《童年》7．（7分）古诗文默写填空。（1），君子好逑。（《诗经•关雎》）（2），道阻且长。（《诗经•蒹葭》）（3）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）（5），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6），潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）（7）浮云游子意，。（李白《送友人》）二、阅读（35分）8．（10分）阅读《小石潭记》，完成下列各题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）下列表述有误的一项是A．柳宗元是唐代文学家，唐宋八大家之一。B．杜甫也是唐宋八大家之一。C．柳宗元曾经被贬到湖南永州，探访山水，流连于自然胜境，以排解心中郁结的苦闷，写下了备受后人推崇的“永州八记”。D．本文属于《永州八记》之一，是一篇精美的游记，景物描写中蕴含着作者的情感。（2）给加点字选择正确读音。A．水尤清冽。（yōuyóu）B．参差披拂。（fúfó）C．斗折蛇行。（dòudǒu）D．寂寥无人。（liáoliào）（3）加点词语解释不正确的一项是A．日光下澈（澈：穿透）B．斗折蛇行（斗：像北斗星那样）C．悄怆幽邃（邃：深）D．潭中鱼可百许头（可：可能）9．（12分）阅读《桃花源记》，完成下列各题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（1）下列成语不是出自《桃花源记》一文的是A．落英缤纷B．投桃报李C．世外桃源D．阡陌交通（2）对加点词解释有误的一项是A．缘溪行，忘路之远近。（缘：沿着，顺着）B．欲穷其林。（穷：贫穷）C．有良田、美池、桑竹之属。（属：类）D．具答之。（具：详细）（3）对文中画线句子翻译正确的一项是乃不知有汉，无论魏晋。A．无论是汉朝还是魏晋（他们）都不知道了。B．（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。C．（他们）因为不知道有汉朝，所以也不知道有魏晋。D．（他们）竟然不知道魏晋，更不必说汉朝了。（4）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是A．误入桃花源就再也没出去。B．桃花源景色太美，让人流连忘返。C．凡是进入桃花源的人就都找不到回家的路了。D．为逃避秦国的苛捐杂税和战乱来到了桃花源。10．（13分）阅读《大自然的语言》选段，完成下列各题。①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候乌也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。⑦经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。⑧影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。⑨此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。⑩物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。（1）选文①②段说明的对象是A．物候规律B．气候变化C．物候现象D．四季景色变化（2）本文所运用的说明顺序是A．时间顺序B．逻辑顺序C．空间顺序D．总分总（3）物候现象的来临取决的因素是A．纬度和经度。B．高下和古今的差异。C．纬度、经度、高下的差异。D．纬度、经度、高下的差异、古今的差异。（4）判断划线句子所运用的说明方法。①1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。②我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。（5）用简洁的语言概括什么是物候。三.作文（40分）11．（40分）阅读下面的材料，根据要求写作。我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等，这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事，请以《______的故事》为题，写一篇不少于600字的作文，首先将题目补充完整，写作文体不限（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的人名、校名或班级名称。

2019-2020学年黑龙江省哈尔滨市平房区八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（25分）1．（3分）加点字注音完全正确的一项是（）A．归省（xǐng）斡旋（zhōu）怒不可遏（è） B．凫水（fú）陨石（yǔn）强词夺理（qiáng） C．蓦然（mò）缄默（jiān）挑拨离间（jiàn） D．卑鄙（bǐ）沟壑（hè）戛然而止（gá）【分析】本题考查字音。解题时，要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A．有误，“斡旋”中的“斡”应读作“wò”；B．有误，“强词夺理”中的“强”应读作“qiǎng”；C．正确；D．有误，“戛然而止”中的“戛”应读作“jiá”；故选：C。【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2．（3分）字形完全正确的一项是（）A．脑畔踪迹秀手旁观 B．冗杂弛骋阳奉阴违 C．辐射哀竭海枯石烂 D．萦绕浮躁漂移凋零【分析】本题考查字形。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音字，有的是形近字。解答此题，平时要正确书写汉字，尤其要注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A．有误，“秀手旁观”中的“秀”应为“袖”；B．有误，“弛骋”中的“弛”有误“驰”；C．有误，“哀竭”中的“哀”应为“衰”；D．正确；故选：D。【点评】根据字形题考查的内容，我们可有以下方法来纠正错别字：1．形旁分析法2．辨别字音法3．来源探索法4．语境分析法5．特殊记忆法3．（3分）没有语病的一句是（）A．这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。 B．在参与社会公益活动的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园﹣﹣地球。 D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，搭配不当，“闪烁”与“观点”搭配不当，将“观点”改为“光辉”；B．有误，成分残缺，主语残缺，去掉“使”；C．正确；D．有误，成分赘余，“非常”和“非常”去掉一个。故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4．（3分）下面作家和作品对应不正确的一项是（）A．《马说》﹣﹣韩愈 B．《三国演义》﹣﹣罗贯中 C．《社戏》﹣﹣鲁迅 D．《北冥有鱼》﹣﹣老子【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】ABC．正确；D．有误，《北冥有鱼》是庄子的作品；故选：D。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5．（3分）回忆课文《社戏》，填入文段横线处的词语正确的一组是（）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便_____在这水气里。淡黑的_____的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾_____了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见_____的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。A．溶入高耸甩去模糊 B．朦胧起伏跑去依稀 C．撒在起伏跑去依稀 D．朦胧高耸跑去模糊【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】第一空，强调的是夜晚月光不明，选用“朦胧”。“溶入”和“撒在”不符合月光笼罩下的水气茫茫的特点。第二空，“起伏”指隆起与低伏，“高耸”强调高高凸起。这里与“连山”搭配，选用“起伏”。第三空，这里选用“跑去”，凸显船在水面移动的速度之快。第四空，“依稀”是含糊不清地，不明确地。“模糊”是不分明；不清楚。这里是形容赵庄隐隐约约只能看清大概，选用“依稀”。故选：B。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。6．（3分）下面这段话出自名著（）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当是这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”A．《红岩》 B．《骆驼祥子》 C．《钢铁是怎样炼成的》 D．《童年》【分析】本题考查对名著内容的辨析能力。解答此类题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。【解答】结合掌握的知识可知，这段话是《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•柯察金患伤寒症初愈后来到烈士公墓时内心所想。故选：C。【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。7．（7分）古诗文默写填空。（1）窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•关雎》）（2）溯洄从之，道阻且长。（《诗经•蒹葭》）（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）（5）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）（7）浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）（2）溯洄从之（注意“溯”的书写）（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）（5）海内存知己（6）山光悦鸟性（注意“悦”的书写）（7）落日故人情【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（35分）8．（10分）阅读《小石潭记》，完成下列各题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）下列表述有误的一项是BA．柳宗元是唐代文学家，唐宋八大家之一。B．杜甫也是唐宋八大家之一。C．柳宗元曾经被贬到湖南永州，探访山水，流连于自然胜境，以排解心中郁结的苦闷，写下了备受后人推崇的“永州八记”。D．本文属于《永州八记》之一，是一篇精美的游记，景物描写中蕴含着作者的情感。（2）给加点字选择正确读音。A．yōu水尤清冽。（yōuyóu）B．fú参差披拂。（fúfó）C．dǒu斗折蛇行。（dòudǒu）D．liáo寂寥无人。（liáoliào）（3）加点词语解释不正确的一项是DA．日光下澈（澈：穿透）B．斗折蛇行（斗：像北斗星那样）C．悄怆幽邃（邃：深）D．潭中鱼可百许头（可：可能）【分析】参考译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【解答】（1）本题考查识记文学常识的能力。解答此题的关键是在平时准确掌握作家作品及其他相关的知识，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ACD．正确；B．有误，杜甫不是唐宋八大家之一。故选：B。（2）本题考查汉字字音的辨析能力。解答此题关键在于平时的积累，根据语境来判断多字词的读音即可。A．“水尤清冽”中的“尤”应读yōu；B．“参差披拂”中的“拂”应读fú；C．“斗折蛇行”中的“斗”应读dǒu；D．“寂寥无人”中的“寥”应读liáo。（3）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A．句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透。解释正确。B．句意：看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星那样。解释正确。C．句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深。解释正确。D．句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。解释不正确。故选：D。答案：（1）B（2）A．yōu；B．fú；C．dǒu；D．liáo（3）D【点评】可：潭中鱼可百许头（大约）不可久居（可以）9．（12分）阅读《桃花源记》，完成下列各题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（1）下列成语不是出自《桃花源记》一文的是BA．落英缤纷B．投桃报李C．世外桃源D．阡陌交通（2）对加点词解释有误的一项是BA．缘溪行，忘路之远近。（缘：沿着，顺着）B．欲穷其林。（穷：贫穷）C．有良田、美池、桑竹之属。（属：类）D．具答之。（具：详细）（3）对文中画线句子翻译正确的一项是B乃不知有汉，无论魏晋。A．无论是汉朝还是魏晋（他们）都不知道了。B．（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。C．（他们）因为不知道有汉朝，所以也不知道有魏晋。D．（他们）竟然不知道魏晋，更不必说汉朝了。（4）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是DA．误入桃花源就再也没出去。B．桃花源景色太美，让人流连忘返。C．凡是进入桃花源的人就都找不到回家的路了。D．为逃避秦国的苛捐杂税和战乱来到了桃花源。【分析】参考译文：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。【解答】（1）本题考查积累成语的能力。结合自己掌握的知识来辨析即可。ACD．正确；B．有误，应该是出自《诗经》。故选：B。（2）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A．句意：沿着小溪划船，往前行。缘：沿着，顺着。解释正确。B．句意：想走到那片林子的尽头。穷：尽头。解释不正确。C．句意：有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。属：类。解释正确。D．句意：（渔人）细致详尽地回答了他们。具：详细。解释正确。故选：B。（3）本题考查对翻译语句的辨析能力。解答时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：乃，竟然。无论，更不必说。句意为：（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。故选：B。（4）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“自云先世避秦时乱”中可知，桃花源中人的祖先为逃避秦国的苛捐杂税和战乱来到了桃花源。故选：D。答案：（1）B（2）B（3）B（4）D【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10．（13分）阅读《大自然的语言》选段，完成下列各题。①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候乌也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。⑦经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。⑧影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。⑨此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。⑩物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。（1）选文①②段说明的对象是AA．物候规律B．气候变化C．物候现象D．四季景色变化（2）本文所运用的说明顺序是BA．时间顺序B．逻辑顺序C．空间顺序D．总分总（3）物候现象的来临取决的因素是DA．纬度和经度。B．高下和古今的差异。C．纬度、经度、高下的差异。D．纬度、经度、高下的差异、古今的差异。（4）判断划线句子所运用的说明方法。①1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。②我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。（5）用简洁的语言概括什么是物候。【分析】这是一篇科普说明文，文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。【解答】（1）本题考查了对文段内容的理解。短文的第一自然段写了四季的变化的规律。第二自然段则写了劳动人民经过总结明白了大自然的语言。所以这两段主要的是对物候规律的说明。故选：A。（2）本题考查说明顺序。根据文中“物候现象的来临决定于那些因素呢？”后面的四段内容，可知有四大因素，分别为：纬度的差异、经度的差异、高下的差异以及古今的差异。从介绍的内容来看，纬度、经度的影响最大，而古今的差异最小，所以是由主到次的逻辑顺序。故选：B。（3）本题考查信息的筛选。根据文中“物候现象的来临决定于那些因素呢？”后面的四段内容，可知有四大因素，分别为：纬度的差异、经度的差异、高下的差异以及古今的差异。故选：D。（4）本题考查辨析说明方法。①列举北京的物候记录，把1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期和1961年、1960年的相比较，同时还用了“十天左右”“五六天”这样的数字，运用了举例子、作比较、列数字的说明方法说明物候对于农业的重要性。②“冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大”把冬季南北温度和夏季相比，是作比较的说明方法。（5）本题考查对说明对象特点的把握。需要通读全文，根据“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候”可概括为：草木荣枯、候鸟去来等自然现象就是物候。答案：（1）A（2）B（3）D（4）①举例子、作比较、列数字②作比较（5）草木荣枯、候鸟去来等自然现象就是物候。【点评】初中说明文常用说明方法的分类及作用：①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使