大湾第二小学体育教案

五年级体育教学进度周次时间教学内容12.25—2.28体育常识队列队形23.3—3.7基本体操33.10—3.141、队列2、前后滚动43.17—3.211、韵律活动；2、走：各种姿势的走；53.24—3.281、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；63.31—4.41、技巧：前滚翻74.7—4.111、队列：齐步走-立定；2、队列：走圆形；84.14—4.181、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；94.21—4.251、基本体操；2、游戏：“8”字接力；104.28—5.2期中质量检测115.5—5.91、跳绳；2、游戏：迎面接力；125.12—5.161、考核：蹲踞式跳远；2、小篮球：移动变向跑；135.19—5.231、障碍跑：40米内通过3—4个障碍2、技巧：联合动作145.26—5.301、耐久跑：定时跑（3—5`）；2、小排球：传球比赛；156.2—6.6耐久跑：400米全程跑；2、投掷：原地侧向推铅球166.9—6.13小篮球：移动变向跑176.16—6.20障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑；2、小篮球：接球跑动单手投篮；186.23—6.27总复习196.30—7.4总复习207.7—7.11期末质量检测2013-2014学年第二学期五年级下册数学授课计划表上课日期2月25日每周节数3总授课节数48检测次数2学情分析：学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；学生能积极主动的参加体育学习与锻炼，精神饱满，兴趣盎然。学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，课后能主动练习和对自己或别人进行点评。本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。教材分析：根据九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。在小学五年级体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，在发展力量方面，主要以轻器械、俯卧撑还有仰卧起坐为主；在柔韧性和灵活性方面，主要以垫上练习和简单体操游戏活动为主。在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

教学措施：教学中主要采用讲授法、实际操作法、演示法、练习法。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。1、及时了解、分析学生的学习信息。2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。5、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。总的教学目的教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

4、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏......到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，将会发现体育运动增予的益处，将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时还可以不断地发展和张扬的个性，充分地展示学生的特长与聪明才智，教学重点根据新课标和教材要求、五、六年级的各项内容，主要以快速跑、跳跃、耐力，灵活性，柔韧性，球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和灵活性的发展及提高教学难点体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。教具与学具跳绳、垫子、录音机学校审查审阅第一课时课题（室内课）引导课体育常识：做早操的好处授课班级五年级授课人张永录授课时间第一周教学目标一、知识与技能知道体育常识。二、过程与方法通过讲解使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。。情感、态度、价值观乐于重复练习，能听指挥，守纪律。教学重点通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。教学难点使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教学准备体育课常识教学方法讲解法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。小游戏：（抓手指）规则：手放平。食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。教室教师讲解游戏的方法和规则。教师做示范。学生练习和游戏。学生认真听讲游戏方法和规则。学生练习。学生进行游戏。3/46小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小教学反思第二课时课题1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合授课班级五年级授课人张永录授课时间第一周教学目标一、知识与技能通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。二、过程与方法培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。情感、态度、价值观培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神知道队列队形的动作要领。教学重点使学生基本掌握整队的方法和要领。教学难点培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学准备沙包教学方法讲解法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：小游戏；“抓人”做二到三节简单徒手操。专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。教师带领学生一起做游戏。教师做徒手操的讲解和示范。师生一同练习。学生站成四列横队。学生和教师一同做游戏。学生认真听讲看示范。学生精神饱满。110小基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。二、游戏块块集合规则：必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四列横队。教师讲解动作和要领。教师做完整正确示范。教师个别指导。4、教师将游戏规则。5、教师做示范。6学生进行游戏活动生认真听动作方法和要领。学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。3/46小结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：教师总结本次课的情况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。教学反思第三课时课题基本体操：广播操1—3节；2、队列：排纵队，横队；授课班级五年级授课人张永录授课时间第一周教学目标一、知识与技能通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。二、过程与方法培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。三、情感、态度、价值观培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。教学难点培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学准备铁环教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。组织：同上队列四列横队。教师讲站队的要求。学生练习，教师指导。教师评定。精神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲要求。学生练习。分组练习。2/39中结束部分一、放松；二、小结；下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。认真听讲情绪饱满。下课。13小教学反思学校审查审阅第四课时课题1、基本体操：广播操（4-6）节；2、游戏：快快集合；授课班级五年级授课人张永录授课时间第二周教学目标一、知识与技能通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。二、过程与方法培养学生身体的正确姿势和节奏感。三、情感、态度、价值观培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学重点使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。教学难点培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学准备跳绳教学方法讲解法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全体运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：块块集合规则：必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。分散集合时不许堆拉冲撞他人组织：同上队列四列横队，体操队形。同上队列四列横队，体操队形。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。4X818中结束部分一、放松；二、小结；下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第五课时课题基本体操：广播操（7-8）节；游戏：一切行动听指挥；授课班级五年级授课人张永录授课时间第二周教学目标一、知识与技能通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。二、过程与方法培养学生身体的正确姿势和节奏感。三、情感、态度、价值观培养学生快速反应和集体行动的能力。教学重点培养学生身体的正确姿势和节奏感。教学难点使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。教学准备沙包、录音机教学方法讲解、示范法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。3、专项准备活动。组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、广播操（4-6）节；第七节，跳跃运动。第八节，整理运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：（一切行动听指挥；）规则：1、须按规则的信号行动。2、听到信号或手势，才能行动。组织：同上队列四列横队，体操队形。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。4X82/3189中中结束部分一、放松；二、小结；下课组织：自由解散1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第六课时课题1、基本体操：广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；授课班级五年级授课人张永录授课时间第二周教学目标一、知识与技能通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。二、过程与方法培养学生身体的正确姿势和节奏感培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。三、情感、态度、价值观通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（广播操），培养学生热爱体育。教学重点培养学生身体的正确姿势和节奏感培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。教学难点培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学准备沙包教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游戏：挑战应战规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利。组织：同上队列四列横队，体操队形。组织：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。4X82/3189中中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：解散，自由活动1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小教学反思学校审查审阅第七课时课题1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；授课班级五年级授课人张永录授课时间第三周教学目标1、知识与技能通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、过程与方法培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、情感、态度、价值观培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。教学重点培养学生身体的良好的姿态。教学难点使学使学生学会简单的原地转法的队列方法。教学准备口哨教学方法讲解、示范法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中二、复习：（广播操）第八套广播操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。组织：◎4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第八课时课题1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；授课班级五年级授课人张永录授课时间第三周教学目标知识与技能通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。二、过程与方法通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。三、情感、态度、价值观培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点使学生学会前后的动作方法。教学难点发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏。教学准备垫子教学方法讲解法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；组织：□□□□□□××××××◎××××××□□□□□□教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。组织：＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：教师总结本次课的情况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。教学反思第九课时课题游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑授课班级五年级授课人张永录授课时间第三周教学目标一、知识与技能通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。过程与方法培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。三、情感、态度、价值观培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点锻炼学生平衡能力和坚强意志。教学难点培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。教学准备水盆教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地三种转法。2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。组织：＋＋＋＋××××××××××××××××1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。4X818中基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：游戏者应在比赛中完成所规定的动作。由小裁判评定动作正确与否。每个队员的比赛次数相等。组织；＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思学校审查审阅 第十课时课题1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动授课班级五年级授课人张永录授课时间第四周教学目标1、知识与技能通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2、过程与方法通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、情感、态度、价值观培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。教学重点使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。教学难点发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。教学准备垫子教学方法讲解、示范法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。4X818中游戏：（绕木棒运动）规则：不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第十一课时课题1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；授课班级五年级授课人张永录授课时间第四周教学目标知识与技能通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。过程与方法通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。3、情感、态度、价值观发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。教学重点使学生学会简单的韵律活动。教学难点培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力。教学准备录音机教学方法讲解法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；组织：□□□□□□××××××◎××××××□□□□□□5、教师讲解动作方法和要领。6、教师做分解和完整动作示范。7、教师给学生个别指导。5、学生认真听讲动作方法和要领。6、学生集体练习。7、学生分组练习。4X818中基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。组织：＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××4、找学生表演。教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：教师总结本次课的情况。下课。认真听讲情绪饱满。下课。教学反思第十二课时课题1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；授课班级五年级授课人张永录授课时间第四周教学目标一、知识与技能通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。过程与方法通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。三、情感、态度、价值观培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点正确姿势的走教学难点发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。教学准备水盆教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：4、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。5、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思学校审查审阅第十三课时课题1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；授课班级五年级授课人张永录授课时间第五周教学目标一、知识与技能通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。二、过程与方法培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。三、情感、态度、价值观通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。教学重点培养学生的有意注意和认真的态度。教学难点培养学生走的正确姿势教学准备沙包教学方法讲解、示范法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：（报数）1、重点：声音、短处、宏亮。2、难点；连贯、精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3/412中走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。学生认真听讲动作方法和要领。学生分组练习。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第十四课时课题1、韵律活动；2、队列：报数授课班级五年级授课人张永录授课时间第五周教学目标一、知识与技能通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。二、情感、态度、价值观学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。教学重点培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。教学难点使学生学会简单的韵律活动。教学准备录音机教学方法讲解法。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中基本部分一、队列：（报数）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第十五课时课题1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；授课班级五年级授课人张永录授课时间第五周教学目标一、知识与技能通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。二、过程与方法培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。三、情感、态度、价值观培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。教学难点培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量教学准备垫子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。一、教师讲解动作方法和要领。二、教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。3/415中一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：必须击掌或发出后能起跳。垫子倒后要扶起后能起跳。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/412中结束部分放松；2、小结；3、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思学校审查审阅第十六课时课题1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；授课班级五年级授课人张永录授课时间第六周教学目标一、知识与技能通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。二、过程与方法培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。三、情感、态度、价值观培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。教学难点培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量教学准备垫子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。教师讲解动作方法和要领。教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3/415中基本部分一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：1、必须击掌或发出后能起跳。2、垫子倒后要扶起后能起跳。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中结束部分放松；2、小结；3、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思 第十七课时课题1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；授课班级五年级授课人张永录授课时间第六周教学目标一、知识与技能通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。二、过程与方法培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。三、情感、态度、价值观培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。教学难点培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量教学准备垫子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。5、教师讲解动作方法和要领。6、教师给学生个别指导。5、学生认真听讲动作方法和要领。6、学生集体练习。3/415中一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：1、必须击掌或发出后能起跳。2、垫子倒后要扶起后能起跳。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/412中结束部分放松；2、小结；3、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第十八课时课题1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；授课班级五年级授课人张永录授课时间第六周教学目标一、知识与技能通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。二、过程与方法培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。三、情感、态度、价值观培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。教学难点培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量教学准备垫子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。一、教师讲解动作方法和要领。二、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3/415中一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：必须击掌或发出后能起跳。垫子倒后要扶起后能起跳。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/412中结束部分放松；2、小结；3、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思学校检查检阅第十九课时课题1、队列：齐步走-立定；2、队列走圆形；授课班级五年级授课人张永录授课时间第七周教学目标通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。培养学生的下肢力量和动作的准确性。教学重点培养学生的下肢力量和动作的准确性。教学难点培养学生的下肢力量和动作的准确性。教学准备哨子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：齐步走-立定重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。3/415中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第二十课时课题1、队列：齐步走-立定；2、队列走圆形；授课班级五年级授课人张永录授课时间第七周教学目标1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。教学重点培养学生的下肢力量和动作的准确性。教学难点培养学生的下肢力量和动作的准确性。教学准备哨子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：齐步走-立定重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。3/415中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第二十一课时课题1、队列：齐步走-立定；2、队列走圆形；授课班级五年级授课人张永录授课时间第七周教学目标通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。培养学生的下肢力量和动作的准确性。教学重点培养学生的下肢力量和动作的准确性。教学难点培养学生的下肢力量和动作的准确性。教学准备哨子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：齐步走-立定重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。3/415中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思学校检查检阅第二十二课时课题1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；授课班级五年级授课人张永录授课时间第八周教学目标通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。发展学生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点发展学生奔跑的能力和下肢的能力。教学难点培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学准备垫子、哨子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（立卧撑）重点：用力收复；难点：身体成一线；1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中基本部分二、游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发领后或击掌后才能起跑。4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。4、神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第二十三课时课题1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；授课班级五年级授课人张永录授课时间第八周教学目标通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。发展学生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点发展学生奔跑的能力和下肢的能力。教学难点培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学准备垫子、哨子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（立卧撑）重点：用力收复；难点：身体成一线；1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中基本部分二、游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发领后或击掌后才能起跑。4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。4、神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第二十四课时课题1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；授课班级五年级授课人张永录授课时间第八周教学目标通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。发展学生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点发展学生奔跑的能力和下肢的能力。教学难点培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学准备垫子、哨子教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（立卧撑）重点：用力收复；难点：身体成一线；1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中基本部分二、游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发令后或击掌后才能起跑。4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。4、神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思学校检查检阅第二十五课时课题1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；授课班级五年级授课人张永录授课时间第九周教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点培养学生身体的正确姿势和节奏感。教学难点培养学生身体的正确姿势和节奏感。教学准备教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：跑圆形。2、模仿操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、基本体操：重点：各节动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中基本部分二、游戏：（“8”字接力；）规则：1、跑前不得踏线或节棒后才能起跑。2、不许按规定的动作要求去作。4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。4、神饱满动作轻松整齐一致。5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第二十六课时课题1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；授课班级五年级授课人张永录授课时间第九周教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点培养学生身体的正确姿势和节奏感。教学难点培养学生身体的正确姿势和节奏感。教学准备教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：跑圆形。2、模仿操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、基本体操：重点：各节动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中基本部分二、游戏：（“8”字接力；）规则：1、跑前不得踏线或节棒后才能起跑。2、不许按规定的动作要求去作。4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。4、神饱满动作轻松整齐一致。5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第二十七课时课题1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；授课班级五年级授课人张永录授课时间第九周教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点培养学生身体的正确姿势和节奏感。教学难点培养学生身体的正确姿势和节奏感。教学准备教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：跑圆形。2、模仿操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、基本体操：重点：各节动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X815中基本部分二、游戏：（“8”字接力；）规则：1、跑前不得踏线或节棒后才能起跑。2、不许按规定的动作要求去作。4、找学生表演。5、教师讲解游戏要求和规则。6、学生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。4、神饱满动作轻松整齐一致。5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思学校检查检阅第二十八课时课题1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；授课班级五年级授课人张永录授课时间第十一周教学目标通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。教学重点使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。教学难点提高动作的协调性和动作的准确性。教学准备哨子、接力棒教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳小绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。3/415中基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：1、教师没有发令或击掌不许起跑2、起跑前不许堆拉人。找学生表演。4、教师讲解游戏要求和规则。5、学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第二十九课时课题1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；授课班级五年级授课人张永录授课时间第十一周教学目标通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。教学重点使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。教学难点提高动作的协调性和动作的准确性。教学准备哨子、接力棒教学方法讲解法、示范。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳小绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。3/415中基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：1、教师没有发令或击掌不许起跑2、起跑前不许堆拉人。找学生表演。4、教师讲解游戏要求和规则。5、学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛。7、分组比赛。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小教学反思第三十课时课题1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；授课班级五年级授课人张永录授课