幼儿园教案及反思_第1页
幼儿园教案及反思_第2页
幼儿园教案及反思_第3页
幼儿园教案及反思_第4页
幼儿园教案及反思_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园教案及反思手指印画是一种通过手指蘸取颜料印出不同图案的形式。这种活动操作简单，效果明显，非常适合小班幼儿的年龄水平。本月我们班级也进行了一些手指印画活动，我尝试了一些方法来促使幼儿在活动中更主动地学习。在进行活动时，我收获颇丰，同时也反思了一些问题。一、活动情境：(一)活动目标：1.欣赏手指印画，体验手指变化带来的趣味，激发幼儿对手指印画的兴趣。2.尝试手指印画活动，并且尝试绘制各种小动物，体验成功的喜悦。(二)活动准备：(三)活动过程：1.展示预先准备好的动物图片。教师：“春天到了，草地上出现了许多小动物。你们知道它们是谁吗？长什么样子？”教师：“现在，我会用我的手指画出这些小动物来，你们看看!”(幼儿表现：幼儿们的注意力高度集中，仔细观察图片上的动物，很多孩子都积极举手回答问题，表达对图片中动物的兴趣。)2.用手指印画吸引幼儿的兴趣。教师：“首先，让我的手指蘸一点颜料，然后在纸上印出来。接着用油画棒给小动物加上眼睛、脚、嘴巴等细节。”（在活动中向幼儿介绍手指印画的方法，例如印制小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等动物，重点介绍长颈鹿和螃蟹的印制方法。）(幼儿表现：幼儿们能够仔细观察老师的示范，并且一些孩子愿意示范自己的画作。A:幼儿在印制长颈鹿时，两个圆之间的距离太远，不利于绘画。B:幼儿在印制螃蟹时手指是竖着的，因此螃蟹的形象不够生动，我及时引导幼儿将手指横向印制，然后再加上脚。)3.激发幼儿的想象力。教师：“你们想不想尝试一下？除了老师介绍的动物，你们还想创造什么其他的东西吗？鼓励幼儿在动手前先进行想象和讨论。”4.让一名幼儿尝试印画，并对细节进行重点提醒，如颜料不要蘸太多。(幼儿表现：大多数幼儿都积极参与，一些孩子先印点，然后用抹布擦掉多余的颜料，再进行细节描绘。一些幼儿先点出轮廓，然后再添加细节。在绘制小鸡时，有些嘴巴画得不够尖，有些圆形过于突出。螃蟹的脚画得太长。)6.展示幼儿的作品，共同欣赏：“你们最喜欢哪幅画？为什么？”二、活动反思：1.结合班级幼儿的特点设计活动过程，突出重点和难点。2.在活动中抓住细节，扎实地进行教学。不足之处：在活动中每组提供的颜料过多，因为活动的重点不在于体验颜色的变化，所以可以每组提供一种颜料，不同小组之间可以使用不同颜色。有些幼儿在绘画时动物的朝向不同，我在讲评时进行了相应的教育。我用身体变数字案例：反思：设计巧妙地将枯燥的数字与我们的身体相结合，创造出了富有兴趣性、探究性的新游戏。在活动过程中，孩子们十分感兴趣，能积极地尝试，通过游戏巩固了对数字的认识。活动过程中，教师能够及时给予孩子们肯定，并运用“与别人不一样”的语言，来激发孩子们的探究性、创造性，使得活动能深入下去。在指导策略方面，教师能够根据幼儿

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论