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文档简介

小学语文阅读专项训练一、做阅读理解的三个步骤123。 二、阅读理解答题技巧点拨1 总领全文……2、概括某段大意（1（（（43谁为了什做了什么 结果怎样4出变的…5、五种表达方式。6（（（（7、景物描写的作用8、根据语境解释词题型 在文中指的是9、赏析优美语题型Ａ、”★”了……。Ｂ、”★了……”了了…★（象2.动3.征4气5.气；感。看e。例如d果de看e看e“d一、比喻1概念23《1《4、比喻的种类(1(2(3(4博喻。连用几个喻体共同说明一个本体5、比喻的作用（1）化平淡为生动（2）化深奥为浅显（3）化抽象为具体（4）表达感情6、比喻要贴切（1）在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快（没有相似点）（2）人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡（喻体不当）（3）大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）二、比拟1、概念：2、比拟的种类：形式。（：.（：.（：.3（。（例句：①圣马克堂是方场的主人。4、比拟的作用：（1；（；3三、夸张1、概念：2、夸张的种类：类型类型特点例句农民们都说“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了”3、运用夸张要注意以下三点：（1）夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。例如：①脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。（2）夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。例如：苦干一个月，胜过两个月（这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实）（3）夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。4、夸张的作用：（1）揭示本质，给人以启示；（2）烘托气氛，增强渲染力；（3）增强联想，创造气氛。四、排比1、概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。2、排比的作用（1）内容集中，增强气势（2）叙事透辟，条分缕析（3）节奏鲜明，长于抒情。五、设问1、概念：设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。属于无疑而问。2、设问的作用：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。六、反问（反诘）1、概念：反问的特点也是“无疑而问，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。2、反问的种类：（1）用肯定的形式表示否定。 例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？（2）用否定的形式表示肯定。 例如“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？

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