辽宁省盘锦市2023-2024学年九年级上学期期末历史模拟试题（含答案）

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辽宁省盘锦市2023-2024学年九年级上学期期末历史模拟试题

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.伯里克利说：“我们的政府形式之所以称为民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由

全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（）o

A.雅典成年男性公民B.妇女C.全体希腊人D.外邦人

2.第二次世界大战期间，面对法西斯侵略，国际正义力量，携手合作，相互支援，共同捍卫

o

而人类的和平与安全，下列史实能体现这一精神的有（）o

即

①签署《联合国家宣言》②诺曼底登陆

③雅尔塔会议④苏联出兵中国东北，对日宣战

to

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④

喙3.20世纪六七十年代，妇女成立团体，举行各种抗议和示威活动，反对性别歧视，争取平等

昼

权利。出现这一趋势的主要原因是（）

o

①妇女地位与贡献超过了男性②欧美发达国家妇女的独立意识增强

③不少国家制定了专门保障妇女的法规④妇女解放运动的发展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

鼓

4.尽管大西洋把英、法、美三国分隔开来，但三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也

是互相影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同

目标是：（）.

oA.废除君主专制制度B.建立资产阶级统治

C.实现民族解放独立D.打击欧洲封建势力

5.十九世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“创造了万物”的谬论，把越来越多的人从信

K仰神学的无知、愚昧和落后中解放出来，该理论是（）。

A.哥白尼的太阳中心说B.牛顿的经典力学

C.达尔文的生物进化论D.爱因斯坦的相对论

6

6.图中两次国际会议的共同点是（）

图一巴黎和会三巨头图二雅尔塔会议三巨头

A.两次会议的最大受益者都是美国B.都刺激了法西斯国家的侵略野心

C.都消除了帝国主义之间的矛盾D.都重新确立了战后欧亚的政治版图

7.美国南北战争、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同作用是（）

A.摆脱了民族危机B.维护了国家统一

C.促进了资本主义发展D.废除了奴隶制度

8.下列当今世界国际性组织的做标图案中属于“联合国”的是（）

9.罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以信仰，第三次则以法律。其中信仰指的

是（）

A.伊斯兰教B.基督教C.佛教D.道教

10.世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永恒的利益。这是大国关系的写照,

20世纪40年代至50年代，下列哪些国家之间关系的演变印证了上述言论（）

①美国和苏联②美国和日本③美国和法国④美国和英国

A.①③B.②④C.①②D.②③

11.历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于

历史观点的是（）

A.欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润

B.1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队”

C.欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难

D.欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策

12.文艺复兴运动和马克思主义诞生的共同影响是（）

A.促进人们思想解放C.引发资产阶级革命

B.推翻资本主义制度D.科学指导工人运动

13.某国际条约规定：“任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约

国决心维护共同的社会制度和文化传统。”根据这一国际条约建立的国际组织是（）

A.三国同盟B.世界反法西斯同盟C.欧洲联盟D.北大西洋公约组

织

14.1929-1933年，资本主义世界发生了经济危机，为了摆脱危机，各国采取不同的措施，美

国实行罗斯福新政，德国希特勒建立纳粹政权。这一时期，应对危机的措施与德国最为类似

的一个国家是（）

A.意大利B.日本C.苏联D.法国

15.把社会主义由一种理论思潮、一种政治理想，首次变成了现实，变成了一种崭新的国家

制度的革命事件是（）

A.二月革命B.十月革命C.巴黎公社革命D.法国大革命

二、非选择题（共40分，其中16题11分，17题11分，18题10分，19题8分）

16.（11分）在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因多样而交流，

因交流而互鉴，因互鉴而发展，世界文明在交流互鉴中发展壮大，阅读材料，回答问题。

【文明之光】

材料一

|

.容蔓£对

图一图二图三图四

（1）材料一中哪些图片属于亚洲的古代文明成果（2分）?请写出它们的名称（注意与上一

题答案顺序要相同，2分）。

【传播途径】

材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突

破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、

印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许

是更为重要的。

（2）根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式（2分）？

【交流互鉴】

材料三从公元前数千年起，生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一

长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。

在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、

楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。

（3）根据材料三和所学知识归纳孕育亚洲文明的自然地理因素（1分）。找出材料三中一项与

古代印度河一恒河流域有关的交流互鉴的文明成果（1分）

材料四对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应

该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动

人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。

（4）历史上日本效仿中国隋唐制度实施改革，这次改革是什么？（1分）结合所学知识，谈

谈我们应如何对待人类世界的不同文明？（至少两点，2分）

17.（11分）学科素养是学科育人价值观的集中体现，使学生通过学科学习而逐步形成正确的

价值观念、必备品格和关键能力。历史学科索养包括五大方面，通过诸素养的培育，达到立

德树人的要求。阅读材料，回答问题：

【唯物史观】运用唯物史观的立场、观点和方法，全面、客观地认识历史。

材料一列宁曾多次指出，彼得格勒武装起义胜利后几年内，俄国农村的灾难并不是由

于资本主义发展，而是由于资本主义发展不够引起的。

（1）这一认识推动了苏俄（联）实行了什么政策？。分）

【时空观念】时间和空间是历史最重要的两个维度。

（2）上面年代尺呈现的是苏联历史的发展进程。请分别写出序号①处对应的在苏联召开的为

了协调盟军行动的国际会议名称与②处对应的历史事件（2分）。

材料三以下是16-18世纪著名的“三角贸易，路线示意图。

（3）结合所学知识，写出三角贸易的起点和终点是哪里？（1分）

【史料实证】史料是研究历史的重要依据。

材料四观察以下史料

《掷铁饼者》雕像帕特农神庙遗址

（4）按照载体或表现形式，史料可以分为实物史料、文献史料和口述史料。图中史料属于哪

类史料？（1分）该史料所属地区文化为后来的哪场思想解放运动提供了丰富的精神营养？（1

分）

【历史解释】对于历史要进行客现的认识和评价。以下是关于工业革命的材料。

材料五工业革命……逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭

和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全，人类社会面临经济增

长与环境保护相矛盾的二难局面。

—摘编自张跃发《近代文明史》

（5）依据材料五，指出工业革命产生的影响（2分），并提出一项解决办法（1分）。

【家国情怀】历史充满人文情怀。

材料六在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和自身的完美。如果只

为自身劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为

完美的、真正伟大的人物。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不

能把我们压倒，因为这是为大家而献身。

—摘自马克思《青年在选择职业时的考虑》

（6）材料六概括了马克思的职业理想。运用史实，举一例说明马克思如何为这一理想而奋斗？

（1分）作为青少年，我们可以从马克思身上学到什么？（任答一点即可，1分）

18.（10分）战争苦难思和平，构建和谐社会、共铸命运共同体是世界人民的共同愿望，合作

才能共赢。阅读下列材料，回答问题。

【材料一】第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英

国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的

问题。”

—部编版教科书《世界历史》（九下）

（1）根据材料一，指出“一战”前夕帝国主义国家之间最突出的矛盾。（1分）结合材料和所学

知识分析第一次世界大战的性质。（1分）

【材料二】在雅尔塔会议上，斯大林指出，“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打

败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系

往往会使同盟国分裂。”

—斯塔夫里阿诺斯（全球通史）

（2）材料二战后“同盟国分裂”形成了怎样的世界政治格局？（1分）

【材料三】一战结束后的巴黎和会没能建立起支撑公允和持久和平的国际体系，二战后

国际关系中的雅尔塔体系本质上也是基于大国划分势力范围。苏美争霸使世界陷入了长达40

余年的冷战，尽管竞争和对抗激烈，但两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平。二战

后建立起来的包括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟，并且在冷战结束后继续发挥

着作用。

——傅莹《看世界》

（3）依据材料三，找出美苏争霸没有引发新的大规模战争的原因。（2分）

【材料四】“冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立世界新秩序的设想，并认为“维护

美国的领导地位”是建立新秩序的“首要原则”。

—刘金质《冷战史》

（4）结合所学知识指出“冷战”开始于哪一年？（1分）根据材料四，指出“冷战”结束后，美

国建立新秩序的“首要原贝/是什么？（1分）“冷战”结束后，国际关系格局呈现出怎样的发展

趋势？。分）

【材料五】世界上的问题错综复杂，解决问题的出路是维护和践行多边主义，推动构建

人类命运共同体。……我们要秉持人类命运共同体理念，坚守和平、发展、公平、正义、民

主、自由的全人类共同价值，摆脱偏见，最大程度增强合作机制、理念、政策的开放性和包

容性，共同维护世界和平稳定。

——2021年1月25日在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上的特别致辞

（5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈大国应有怎样的担当？（2分，至少两点）

19.（共8分）两次世界大战对人类社会产生了重大影响，战后的世界发生了深刻变化。阅读

材料，回答问题。

第二次世界大战

第一次世界大战

（1939年全面爆发,1945年

（1914-1918年）

结束）

直接死于战争的军人900万，另有2000

两次世界大战造成死亡人数约6000万，物资损

多万受伤。直接经济损失约1805亿美

的人员伤亡和经济失超过40000亿美元。

元，间接经济损失约1516亿美元。

损失统计

数据未源：吴于摩、齐世荣主编《世界史》

②第二次世界大战后，东欧、

①1917年11月，依国十月革命取得胜

亚洲和拉丁美洲等地出现了

丙次世界大战战后利。

一些社会主义国家。

大事记（部分）

③1920-1922年，甘地领导印度人民开展④1960年，非洲有17个国家

非暴力不合作运动。取得独立。

请回答：

（1）世纪是一种常用的纪年方式，请写出两次世界大战发生于哪一世纪？（1分）根据材料,

概括两次世界大战造成的危害。（1分）

（2）根据材料中两次世界大战战后大事记，结合所学知识，以两次世界大战的共同影响为主

题，提炼观点，并选取材料中的两个史实（写序号即可，2分）加以论述（要求：观点明确，

史论结合，条理清晰，总结提升，4分）

答案

一、选择题（每题2分，共30分）

1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.C8.D9.B10.C11.C12.A

13.D14.B15.B

二、非选择题（共40分，其中16题11分，17题11分，18题10分，19题8分）

16.（共11分）（1）文明成果：图二和图三（2分）；《汉谟拉比法典》，种姓制度（2分，注意

和上题顺序相符）。

（2）方式：暴力冲突与和平交往。（2分）

（3）地理因素：河流（大河流域）（1分）。成果：阿拉伯数字。（1分）

（4）改革：大化改新。（1分）看法：应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，

维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；正确进行文明学习借鉴。（2分，至少两点）

17.（共11分）（1）新经济政策（1分）

（2）雅尔塔会议（1分）；苏联解体（1分）

（3）欧洲（1分）

（4）实物史料（1分）；文艺复兴（1分）

（5）影响：改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机（1分）；最突出的是全球气

候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全（1分）。

办法：合理利用科技，节能减排，走开发和保护相结合的道路等。（1分；言之有理，符合题

意，即可得分）

（6）发表《共产党宣言》（1分）；学习：树立远大理想；刻苦专研，不怕困难等。（1分，言

之有理，符合题意，即可得分）

18.（共10分）（1）最突出的矛盾：英德矛盾。（1分）性质：（西方列强为重新瓜分世界、争

夺世界霸权而发动的一场）帝国主义战争。。分）

（2）两极格局。（1分）

（3）原因：①美苏两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平；（1分）②包括联合国在内

的一系列国际治理机制日臻成熟。。分）

（4）1947年（1分）维护美国的领导地位。（1分）多极化趋势。（1分）

（5）维护和践行多边主义；构建人类命运共同体；坚守和平、发展、公平、正义、民主、自

由的全人类共同价值；摆脱偏见；增强合作机制、理念、政策的开放性和包容性，共同维护

世界和平稳定。（2分，不少于两点，言之有理即可得分）

19.（8分）

（1）时间：二十世纪（1分）危害：两次世界大战都给世界造成巨大的人员伤亡和经济损失。

（1分）

（2）（6分）

【示例一】

事件：③④（2分）

观点：（1分）两次世界大战客观上推动了民族解放运动的发展。

论述：（2分）第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量。1920-1922年，甘地领导印度人民

开展非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。

第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。1960年，非洲有17个国家取得独立，

这一年因此被称为“非洲年”。六七十年代，绝大多数非洲殖民地国家先后获得独立。

结论：（1分）两次世界大战沉重削弱了帝国主义殖民力量，为亚非拉民族解放运动的发生发

展创造了条件。

【示例二】

事件：①②（2分）

观点：（1分）两次世界大战客观上推动了无产阶级革命和社会主义力量的发展。

论述：（2分）第一次世界大战激化了俄国国内各种社会矛盾，1917年俄国爆发十月革命，建

立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动的发展。第二次世界大战后，

东欧、亚洲和拉丁美洲等