澄城县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

澄城县2021年（中小学、幼儿园）教师招聘试题及答案

一'选择题

1、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当

解释是（）。

A、人的短时记忆容量有限

B、学习应循序渐进

C、防止过早出现疲劳

D、先要有准备动作

【答案】A

2、教学与教育的关系是（）。

A、途径与目的

B、部分与整体

C、过程与结果

D、现象与本质

【答案】B

3、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学

制被称为（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

【答案】B

4、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生

的（）。

1

A、发散思维

B、推测与假设

C、好奇心

D、独立性

【答案】A

5、人要获得完整的系统的知识和技能，主要靠()。

A、无意记忆

B、有意记忆

C、抽象记忆

D、理解记忆

【答案】B

6、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。

A、人文主义教育学

B、存在主义教育学

C、实用主义教育学

D、要素主义教育学

【答案】C

7、()是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

A、榜样示范法

B、说服教育法

C、情感陶冶法

D、锻炼法

【答案】B

8、O是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

2

A、教学

B、教育

C、自学

D、智育

【答案】A

9、能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）。

A、条件

B、关键

C、重要补充

D、唯一因素

【答案】B

10、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

A、泰勒

B、夸美纽斯

C、裴斯泰洛齐

D、凯洛夫

【答案】B

11、在教育心理学看来，O不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过

程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价/反思过程

【答案】C

3

12、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

【答案】C

13、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育

家是（）o

A、赞科夫

B、苏霍姆林斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

【答案】D

14、主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒（）。

A、朱熹

B、张载

C、张协

D、程颐

【答案】A

15、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

4

【答案】C

16、教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征（）。

A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

B、以平等自愿、“双向选择”为依据

C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力

D、具有制度化和规范化的特征

【答案】D

17、O是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧

知识之间形成一种从属或总括关系的学习。

A、归属学习

B、榜样学习

C、模仿学习

D、反叛学习

【答案】A

18、帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。

A、班级授课

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

【答案】C

19、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程与综合课程相结合

5

D、分科课程为主，综合课程补充

【答案】A

20、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生,

而是为了调控教学，这种测验是（）。

A、安置性测验

B、形成性测验

C、诊断性测验

D、总结性测验

【答案】B

21、教师教和学生学的统一活动称为（）。

A、教育

B、教学

C、教授

D、学习

【答案】B

22、真正的心智活动开始在（）。

A、物质活动或物质化活动阶段

B、出声的外部言语活动阶段

C、无声的外部言语活动阶段

D、内部言语活动阶段

【答案】B

23、孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的

德育教育，体现了德育原则的（）。

A、导向性原则

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B、疏导性原则

C、因材施教原则

D、教育的一致性与连贯性

【答案】C

24、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式()。

A、观察法

B、自陈法

C、作业法

D、心理测验

【答案】B

25、一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在()以后才能完成。

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

E、成年期

【答案】D

26、教师职业的特殊要求是教师应具有()。

A、组织能力

B、调控能力

C、管理能力

D、教育能力

【答案】D

27、进入()以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来

7

了学校教育结构的复杂多样。

A、17世纪

B、18世纪

C、19世纪

D、20世纪

【答案】D

28、马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体

现的德育原则是（）。

A、从学生实际出发的原则

B、知行统一的原则

C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

D、集体教育和个别教育相结合的原则

【答案】C

29、教育学就是研究O,揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象

B、教育事实和教育问题

C、教育现象和教育问题

D、教育方针和教育事实

【答案】C

30、O被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。

A、桑代克

B、斯金纳

C、泰勒

D、梅伊

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【答案】A

31、O是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

A、榜样示范法

B、说服教育法

C、情感陶冶法

D、锻炼法

【答案】B

32、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）。

A、社会化活动原则

B、教学的教育性原则

C、自然后果原则

D、知行统一原则

【答案】B

33、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这

种学习属于（）。

A、概念学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

【答案】C

34、人们常说：“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是

A、良好的语言表达能力

B、较强的组织能力

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C、创造能力

D、观察能力

【答案】C

35、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、防微杜渐

【答案】B

36、（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职

责。

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模仿模式

D、行为主义模式

【答案】B

37、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。

A、主导作用

B、主体作用

C、辅助作用

D、调控作用

【答案】A

38、”今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是

有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产二这一认识表明现代

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教育具有O的特征。

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、未来性

【答案】C

39、决定教育的领导权的是（）。

A、生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、科学技术

【答案】B

40、O是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的

问题。

A、教学内容

B、教学原则

C、教学方法

D、教学组织形式

【答案】D

41、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）。

A、内容

B、层次

C、结构

D、方法

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【答案】C

42、（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道

德教育目标是使儿童达到自律道德。

A、班杜拉

B、柯尔伯格

C、加涅

D、皮亚杰

【答案】D

43、教育学就是研究O,揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象

B、教育事实和教育问题

C、教育现象和教育问题

D、教育方针和教育事实

【答案】C

44、20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

A、基础知识和基本技能

B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D、基础知识和基本素质

【答案】B

45、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）。

A、教育在成熟的基础上引导发展

B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

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D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

【答案】C

46、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为()。

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

【答案】B

47、阅读是学生的O行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

A、个性化

B、整体化

C、综合化

D、日常化

【答案】A

48、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分

类，在小敏身上发生了()学习。

A、智慧技能

B、认知策略

C、态度

D、言语信息

【答案】C

49、O是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。

A、教育

B、科技

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C、政治

D、自然

【答案】A

50、教师在实践中形成并发展的，直接影响教师教育活动成效和质量，使教

育活动得以顺利完成的能力称为（）。

A、教师职业能力

B、教师的专业能力

C、教师的实践能力

D、教师的教育能力

【答案】A

51、普通中小学教育的性质是（）。

A、做人教育

B、职业教育

C、基础教育

D、专业教育

【答案】C

52、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（）。

A、老子

B、孔子

C、孟子

D、荀子

【答案】B

53、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的O。

A、积极的社会功能

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B、应有的责任能力

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

【答案】A

54、教学与教育的关系是（）。

A、途径与目的

B、部分与整体

C、过程与结果

D、现象与本质

【答案】B

55、把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状

态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。

A、问题空间

B、手段一目的分析

C、启发式

D、算法

【答案】B

56、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。

A、詹姆士

B、桑代克

C、伍德沃斯

D、贾德

【答案】D

57、委托任务和组织活动是属于（）。

15

A、说服法

B、榜样法

C、锻炼法

D、陶冶法

【答案】C

58、计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些

革命性变化的可能，其中不包括哪一项（）。

A、教师的角色将实现重要转变

B、个别化教学将普遍实现

C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能

D、让学生学习计算机的原理和程序语言

【答案】D

59、下列哪一项未列入学校体育的功能？（）。

A、教育功能

B、娱乐功能

C、健体功能

D、个体享用功能

【答案】D

60、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教

学组织形式是（）。

A、复式教育

B、分组教学

C、设计教学

D、道尔顿制

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【答案】D

61、最稳定、最重要的学习动机是（）。

A、兴趣

B、认知内驱力

C、求知欲

D、成功感

【答案】B

62、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定

的组合模式就是（）。

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

【答案】B

63、测验是测量一个行为样本的（）。

A、