2023年新疆乌鲁木齐市高考语文二模试卷(含答案解析)

2023年新疆乌鲁木齐市高考语文二模试卷

阅读下面的文字，完成问题。

折枝花鸟画，是以一段花卉草木，或配以禽鸟而形成的一种花鸟题材的传统绘画形式，与“丛

艳”“全景”等其它花鸟画形式同时存在。折枝花鸟画在两宋时期上升为一种“既有图式”，后

最终成为一种文人“状物写心”的程式。

“画者，文之极也”，在中国绘画史中，大部分文化形式体现着文人的参与和创造。对于出现在

唐代、兴起于宋代的折枝花鸟画来说，便是如此。它承载作为一种绘画的“图式”功能：文人画

家在这个图式上“雕刻真实”，同时又借以锤炼心性，达到对“道”的体认。所以，折枝花鸟这

一图式既是具象的内容，又是意象的形式。折枝花鸟画家在其描写现实世界之前，已然在心中构

成了图像表现形式并在其头脑中选择了折枝这种方式。他们以此为出发点，用现实中和心目中的

“真实”不断修正这个图式。

中国花鸟画在明清高度发展，折枝花鸟这个图式扮演了重要的角色。一方面，清初“没骨”

折枝花鸟画的风行，创造性地恢复和发扬了宋代折枝花鸟的图式。它承载着精英开创的文化观念

和审美风尚，又将其通过器物援入百姓生活，从而形成整个社会的观念和审美格局。另一方面，

文人画家的主体意识高涨，他们藉“折枝花鸟”这个体式，创造了绚烂的笔墨世界。从元代的“随

形赋状”到明以后的“水墨之兴”，笔墨获得了完全的解放，形成了独立的形式语言，而折枝成

为了他们“直抒胸臆”“独抒性灵”的绝佳手段。加之折枝花鸟画在“扬州画派”及“海派”金

石之风的影响下，其原始的“折枝”之形逐渐消解为笔墨的类字符，进入到另一派水墨气象之中。

在不断重复的共性化的文化符号转换为极具笔墨个性化的艺术形象期间，折枝花鸟画形成了特有

的程式法则一一画谱，完成了“折枝”从内容向纯粹形式的转变。“折枝”在与“笔墨”呈现出

，，体——用”关系的同时，承载了中国花鸟画艺术生生不息的传承。

二十世纪是中国绘画的巨大变革期，绘画功用和目的的转变使得艺术与生活的关系进一步强

化。具有现实主义的全景式花鸟画逐渐取代了折枝花鸟画成为主流。与此同时，花鸟画的绘画语

言也发生了转换：中国传统的全景花鸟画与西方的绘画的透视、取景以及素描方法相结合，”经

营位置”与西方的构成因素相结合。而作为传统花鸟绘画形式之一的折枝花鸟画的创作方法和理

念逐渐变得遥远。在这种情形下，对传统经典图式的回顾显得尤为重要。因为未来中国的绘画既

是非大一统的状态，也不应是仅限于西方绘画的模式，而应是一个多元的、有机的整体。折枝花

鸟画在历史进程中形成了它特有的绘画程式法则，并在对程式不断演绎变化的基础上赋予其丰富

的笔墨个性，这是中国传统绘画传承的要旨。

（摘编自王林燕《折枝花鸟画随想》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是—

A.以一段花卉草木配以禽鸟形成的折枝花鸟画，是花鸟题材的传统绘画形式之一。

B.文人画家借“折枝花鸟”这一图式呈现的内容是将主客观认知结合的“真实”。

C.折枝花鸟画在明清时期得到长足的发展，最终完成了从内容向纯粹形式的转变。

D.二十世纪，折枝花鸟画虽然被全景式花鸟画所取代，但其承载的要旨应被传承。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是一

A.文章主体以时间为顺序，逐层论述了折枝花鸟画从唐代直至二十世纪的发展历程。

B.第二三段在论证折枝花鸟画的发展和转变时，采用了引用论证和举例论证的方法。

C.最后一段论证了中国绘画发生的巨大变革，强调了对传统经典图式回顾的重要性。

D.文章语言严谨准确，如“大部分”“雕刻真实”“进一步”“丰富的笔墨个性”等。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是—

A.折枝花鸟画的发展主要经历了从一种绘画形式上升为一种既有图式，再到形成特有的绘画

程式法则的过程。

B.文人在中国绘画史中发挥着重要作用，他们的参与和创新，赋予折枝花鸟画等绘画形式之

外更丰富的内容。

C.清初“没骨”折枝花鸟画创造性地恢复和发扬了宋代折枝花鸟的图式，影响了整个社会的

观念和审美格局。

D.文化碰撞交融时代，折枝花鸟画应在传承传统文化精髓的基础上，融合西方文化，这样才

能重新成为主流。

阅读下面的文字，完成问题。

材料一•：

天然彩色棉（简称彩棉）是采用现代生物工程技术培育出来的一种在棉花吐絮时纤维具有天

然色彩的新型纺织原料。彩棉与传统白棉相比，应用了生物高技术，具有一定的抗虫、抗病特性，

可以不使用化肥、农药等；在纺纱、织造过程中无需漂白、煮炼、染色等传统工艺处理；织物、

成衣不含甲醛、偶氮染料以及重金属等。有利于人体健康，减少了环境污染，是真正的绿色环保

产品。1995年，我国运用“远缘杂交”的方法，开展彩色杂交棉和彩色常规棉的品种育选研究,

在彩棉育种上取得突破。目前，已培育出38个质量比较稳定的天然彩棉品种，占全球政府注册的

天然彩棉品种的90%,我国成为世界上最大的天然彩棉种子生产国。

（摘编自谭燕玲、周献珠《天然彩棉研究现状及其发展趋势》）

材料二：

近日，中国农业科学院棉花研究所棉花分子遗传改良创新团队成功将甜菜红素在棉花纤维中

富集，创制出纤维呈粉红色的棉花，为利用基因工程方法培育多类型彩色纤维棉提供了新思路。

色素积累通常会在不同的植物组织中产生丰富多彩的表型，比如原花青素及其衍生物就是棕

色棉纤维成色的色素。该研究团队首先将甜菜红素合成相关的三个关键基因进行基因表达优化，

以棉花品种“中棉所49”为受体，获得了富含甜菜红素的棉花新材料。未成熟的纤维因甜菜红素

积累而表现出粉红色表型，成熟纤维中甜菜红素的含量随着液泡的裂解而降低，导致颜色变浅。

这是科学家首次将甜菜红素导入棉花并稳定表达，为创制新类型彩色棉奠定了基础。

从基因克隆到获得TO代新型彩色纤维棉花，整个周期为七到八个月。该研究团队大概花了两

年多的时间，才成功培育出高代稳定遗传的粉红色棉花。实际上，粉红色棉花还并未达到研究团

队的最高预期，下一步科研人员将针对甜菜红素沉积而不消退的机理进行深入研究。中国农业科

学院棉花研究所研究员说：“最终的目的就是将多彩棉花品种推广应用到市场中，满足更多人群

的需要。”

（摘编自《新京报》《成功培育粉红色棉花基因工程方法助力多彩棉花的实现》）

材料三：

我国是世界上唯一一个比较全面制定和发布天然彩棉系列标准的国家，彩棉科技已领先世界

5〜7年。新疆是中国乃至世界重要的彩棉生产加工与供应基地，新疆彩棉的产量己占到国内彩棉

总产量的95%以上，占世界彩棉总产量的60%以上。新疆得天独厚的自然资源优势、新疆彩棉的

科学化种植和科研团队的精诚努力，使得彩棉的科技研发取得突破性进展：一是在品种培育方面

采用航天搭载、生物转基因、离子束注入在内的多种技术手段开创了彩棉科研新局面；二是彩棉

品质得到显著提高。我们已成功破解了彩棉原株纤维品质差、产量低等技术难题，其中棕色棉产

量和纤维品质已基本达到白色陆地棉水平，绿色棉产量高出国内平均水平30%。从彩棉育种、种

植、纺纱到终端产品，在十几年的不断开发创新中，中国彩棉集团已经打造出了国际上规模最大

的、较为完整的彩棉产业链。中国彩棉集团“天彩”品牌先后被评为“中国驰名商标”“新疆名

牌”“新疆著名商标”等，成为目前彩棉行业第一品牌。

（摘编自梁继华、赵春秀《简述彩棉在新疆的发展前景》）

4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是—

A.“远缘杂交”法八J彩色杂交棉和彩色常规棉品种♦彩棉育种

B.棉花纤维/甜菜红素粉红色棉花

c.未成熟纤维飘.粉红色表型*y*成熟纤维

D.中国彩棉集团1小.彩棉育种、纺纱等L「世界最大彩棉产业链

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是—

A.与传统白棉相比，彩色棉花在种植、加工等方面更具优势，对人体健康及环境都有益处，

是真正的绿色环保产品。

B.棉花能有棕色、粉红色等多彩表型，是运用了基因工程方法，在棉纤维中积累了原花青素、

甜菜红素等天然色素。

C.科研人员还需对成熟纤维中甜菜红素含量降低的问题进行深入研究，以解决粉红色棉花成

熟纤维颜色变浅的问题。

D.得益于棉花种植产业的诸多优势，新疆作为重要的彩棉生产加工与供应基地，在彩棉科研

方面取得了突破性进展。

6.我国在彩棉科研方面取得了哪些成绩？请根据以上材料概括分析。

阅读下面的文字，完成问题。

文本一：

冬风送暖

铁凝

那年小暖儿十五岁，第一次来到城里，帮着作家肖娴带孩子。

肖娴和小暖儿一直处得很好，这融洽的关系一半是靠了肖娴的耐性，一半是靠了小暖儿的勤

快和馋嘴。

小暖儿常常是刚刷洗完碗筷，就又怯生生地走到肖娴跟前说：“我想再吃块饼。”“这……

还用问吗？随便吃好了。碗橱里还有两块煎带鱼，一起吃掉吧。"小暖儿兴高采烈地向厨房奔去，

嚷着：“我就爱吃大鱼大肉。”

在大鱼大肉里，小暖儿最爱吃的就是带鱼。她说那东西又香又好择刺。除了鱼、肉，凡是没

吃过的，小暖儿都想方设法尝几口，包括宝宝的牛奶和肉松。肖娴几次撞见她在喂宝宝吃饭的同

时，也不由自主地把小勺送到自己嘴边。她眯起眼睛，小心翼翼地探出舌尖去吸吮着、品尝着。

从小暖儿的神情里，肖娴没有想到“贪”“馋”这些字眼，反而想来了“虔诚”和“郑重”这些

形容词。由那种神情，她还注意到小暖儿腕上那副绽出旧棉花的袄袖。

晚上，肖娴翻出一件穿过的花棉袄送给小暖儿。小暖儿换上花棉袄便给娘写起信来。可她只

读过四年小学，写信时总是提笔忘字，常常拿着信纸请教肖娴。笔画简单的，她能按照当娴写下

的照写上去；笔画复杂的，就空出来让肖娴给填。一次，她伸过信纸让肖娴给她填一个“随便”

的“随”字。肖娴填上了。那信上说：“……你们保准谁都想不到，我在这儿能随便吃！”

在肖娴家里，吃可以随便，时间却分配得严谨、苛刻。肖娴不仅对自己，对小暖儿也一样。

半年之后，当小暖儿不再为能“随便吃”而兴奋时，首先注意到的就是女主人对时间的珍惜了。

小暖儿时常听见她说：

“我希望你一刻钟之内能回来。”

“十分钟以后提醒我听英语讲座。”……

小暖儿从女主人那里懂得了什么是时间。在村里是不讲时间的，只有“工夫”。“抽袋烟的

工夫”“吃顿饭的工夫”……天擦黑就吃饭，吃了饭就钻被窝，冬天睡的工夫长，夏天睡的工夫

短，没人拿“一刻钟”甚至“几分钟”来要求你什么。小暖儿开始只觉得时间新鲜，后来才忽然

觉得这十五年来她丢了很多时间，而那时间都是丢在了工夫里。

时间既不滞缓又不匆忙地在小暖儿的生活里掠过，小暖儿在时间里度过了两年。这时小暖儿

的哥哥忽然来了一封信，信的内容是叫她回去。哥哥说这两年村里变化很大，小暖儿家承包了两

片儿责任山，家里活儿多人手不够。“希望你在短时间内考虑一下。”小暖儿读着信，心里升起

一股暖流：哥哥竟然也学会说“时间”了。

也是受了“时间”的吸引，小暖儿决定回村。临走肖娴给小暖儿带了一套初中课本，还给她

带了一沓崭新的人民币。那年小暖儿十七岁。

两年后，一个有风的冬夜，肖娴正在灯下抄稿子，有人敲门。

她打开门，眼前站着一个高个子姑娘，是小暖儿，她穿着一件崭新的枣红色尼龙绸棉袄。肖

娴简单问过她家里的近况，就去张罗做饭。当然她首先想到的还是“大鱼大肉”，今天正好买到

了带鱼。肖娴给小暖儿端汤、递菜，希望从小暖儿脸上看到她过去对食物那种虔诚的神情。但肖

娴很失望，职业的敏感还使肖娴从小暖儿的眼光里觉察到几分过去从未有过的忧郁。

“肖大姐，还叫我住这儿吧。”

“你是说……”小暖儿这个意外的请求，到底使肖娴迟疑了起来，她不知这意味着什么。小暖儿

放下筷子，从棉袄兜里掏出一个叠得像火车票一样大小的纸片，递给肖娴。那是一则广告，省城

一个女子职业学校的招生广告。

“我想就住在你们家。要是学校不收我，我就跟你学作文，我手里有钱。”小暖儿说着拉开包，

麻利地掏出一个厚厚的纸包摆在肖娴面前。“这是三百块，学校不收我，我就交给你，也算学费。”

肖娴不知所措了。

现在肖娴不了解小暖儿是否有条件进那个职业学校，但她还是把小暖儿领进了几年前她曾经

住过的那个小房间。

小暖儿很快就睡着了。肖娴又拿起小暖儿带来的那一小块报纸。由于反复摩挛，它的质地已

经变得松散，纸面泛起的绒毛遮掉了许多铅字。

肖娴眼前又横起了那些逶迤的山梁。

1984年10月（有删改）

文本二：

铁凝山村小说的时空叙事（节选）

周雪花

铁凝的小说关注山村的现代化之旅，并对其留下了追问与反思。

在铁凝的山村小说中，空间是一个具有恒定性又富于变化性的广阔区域。它的恒定性表现为

大山固有的自然风光，其变化性在于不同的历史时期，大山所具有的美学和社会功能。在80年代

的历史与文化语境中，大山是自然存在，以原始的沉默和静美与山民互为观照。这时的空间毗邻

关系为：大山一一山村一一山里人一一山里的民风民俗。这种毗邻关系形成了前工业时代的田园

诗风情。

铁凝无意将山村绘制成一个纯粹的与世隔绝的静默的自足体，在铁凝的笔下，现代的生活方

式、现代的价值理念已经在不知觉中进入了大山。现代文明的进入首先表现为现代时间的进入。

田园诗绵长而回环的时间被来自城市的钟表的精确时间所分割和修正，时间刻度改变着山里人的

生活节奏，也终将改变他们的生活、思维方式。以快速的叙事时间节奏表现现代文明对山村的进

入以及对山里人造成的视觉和心理冲击是她的小说最为深刻之处。

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是—

A.文本一中前后两次出现与“信”有关的情节，前者表现了小暖儿到肖娴家后生活上的自在

满足，后者则推动了作品情节的发展。

B.肖娴在小暖儿的生活中扮演了重要的角色，是关爱小暖儿的女主人、小暖儿成长的影响者，

也是小暖儿及其家乡变化的见证人。

C.文本一通过对小暖儿带来的那一小块报纸的细致描绘，暗示出小暖儿内心对是否上学这件

事比较犹豫，还割舍不了美好的家乡。

D.用较短篇幅写出小暖儿帮肖娴带孩子和决定回村的重要人生经历，是文本二中“快速的叙

事时间节奏”在文本一中的具体表现。

8.请结合全文，赏析小说的题目“冬风送暖”。

9.文本二认为“铁凝的小说关注山村的现代化之旅，并对其留下了追问与反思”。文本一是

怎样体现这一点的？请简要分析。

阅读下面的文言文，完成问题。

张仪之楚、贫。舍人怒而归。张仪曰：“子必以衣冠之敝，故欲归。子待我为子见楚王。”

当是之时，南后、郑袖贵于楚。张子见楚王，楚王不说。张子曰：“王无所用臣，臣请北见晋君。”

楚王曰：“诺。”张子曰：“王无求于晋国乎？"王曰：“黄金、珠矶、犀象出于楚，寡人无求

于晋国。"张子曰：“彼郑、周之女，粉白黛黑，立于衢闾，非知而见之者以为神。"楚王曰：

“楚僻陋之国也，未尝见中国之女如此其美也。”乃篡之以珠玉。

南后、郑袖闻之大恐，令人谓张子曰：“妾闻将军之晋国，偶有金千斤，进之左右，以供刍

秣。”郑袖亦以金五百斤。张子辞楚王曰：“天下关闭不通，未知见日也，愿王赐之觞。"王曰：

“诺。”乃觞之。张子中饮，再拜而请曰：“非有他人于此也，愿王召所便习而觞之。”王曰：

“诺。”乃召南后、郑袖而觞之。张子再拜而请曰：“仪有死罪于大王。"王曰：“何也？”曰：

“仪行天下遍矣，未尝见人如此其美也。而仪言得美人，是欺王也。“王曰：”子释之，吾固以

为天下莫若是两人也。”

楚王令昭雎之秦重张仪。未至，惠王死，武王逐张仪。楚王国收昭雎以取齐。桓臧为雎谓楚

王日：“横亲之不合也，仪贵惠王而善睢也。王不如复雎，而重仪于韩、魏、仪据楚势，挟魏重，

以与秦争。魏不合秦，韩亦不从，则方城无患。”

张仪逐惠施于魏。惠子之楚，楚王受之。冯郝谓楚王曰：“逐惠子者，张仪也。今施之不善

张仪也，天下莫不知也。今为事之故弃所贵于也人臣以为大王轻矣且为事耶王不如举惠子而纳之

于宋而谓张仪曰请为子勿纳也仪必像王。而惠子穷人，而王奉之，又必德王。此不失为仪之实，

而可以德惠子。"楚王曰：“善。”乃奉惠子而纳之宋。

（节选自《战国策•楚策三》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是—

A.今为事之故/弃所贵于豌人/臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之于宋/而谓张仪日

/请为子勿纳也/

B.今为事之故/弃所贵于雕/人臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之于宋/而谓张仪日

/请为子勿纳也/

C.今为事之故/弃所贵于豌人/臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之/于宋而谓张仪日

/请为子勿纳也/

D.今为事之故/弃所贵于跳/人臣以为大王轻矣/且为事耶/王不如举惠子而纳之/于宋而谓张仪曰

/请为子勿纳也/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是—

A.“乃资之以珠玉”与“持千金之资币物”（《荆轲刺秦王》）两句中的“资”字含义不同。

B.“子释之”与“庖丁释刀对曰"（《庖丁解牛》）两句中的“释”字含义相同。

C.“楚王因收昭唯以取齐”与“因击沛公于坐”（《鸿门宴》）两句中的“因”字含义相同。

D.“仪必德王”与“今我何功德”（《观刈麦》）两句中的“德”字含义不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是—

A.张仪明白舍人要回去是嫌弃自己生活贫苦，他就去拜见楚王。张仪抓住楚王的心理极言郑、

周之女的美丽、从而得到了楚王的赏赐。

B.南后、郑袖担心张仪替楚王寻找美女会让自己失宠，先后送给张仪重金。张仪巧妙设计、

在临别宴上向楚王请罪，使二人巩固了地位。

C.楚王派昭雎出使秦国，希望让张仪在秦国得到重用，恰逢秦国新君即位，计划无法实施。

楚王又收系昭雎想取悦齐国，但桓臧不赞成。

D.惠施被张仪赶走后，受到楚王重用。冯郝建议楚王帮惠施到宋国，并向张仪表明自己的态

度，如此可两面示好。楚王采纳了他的建议。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①天下关闭不通，未知见日也，愿王赐之觞。

②王不如复雎，而重仪于韩、魏。仪据楚势，挟魏重，以与秦争。

阅读下面两首诗词，完成问题。

观公孙大娘®弟子舞剑器②行（节选）

杜甫

昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。

熠如羿射九日落，矫如群帝骏龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。

减字木兰花•垂螺近额

张先

垂螺近额，走上红袖初趁拍。只恐轻飞，拟倩游丝惹住伊。

文鸳绣履，去似杨花尘不起。舞彻伊州®,头上宫花颤未休。

【注】①公孙大娘：唐玄宗开元年间著名的教坊舞者。②剑器：古舞曲名，属健舞（武舞）

之一。③伊州：曲调名。

14.下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是—

A.两首诗词的起笔都写了演出的舞者，杜诗着重展现其妆容，而张词精描其发饰。

B.杜诗末句描绘公孙氏舞罢的情景：场上肃静空阔，如江海风平浪静，水光清澈。

C.张词结尾写一曲舞毕，而舞者头上的宫花犹在颤巍巍地摇晃不休，极有画面感。

D.两首诗词都描摹了舞者姿态，但二者风格不同，前者雄健刚劲，后者轻盈柔美。

15.两首诗词都塑造了技艺高超的舞者，在表现手法上有何异同？请结合作品简要分析。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

①诸葛亮在《出师表》中建议，宫中之事，无论大小，都向郭攸之等人咨询后再施行，那么

“，，

___，___O

②李白《蜀道难》“—，—”两句，以行人艰难的举动、紧张惶悚的神情，侧面表现

出蜀道之艰险。

③《山坡羊•潼关怀古》中“—，—”两句，写作者张养浩西望旧朝故都长安，产生的

对兴盛繁华化作一片废墟的无限伤感。

阅读下面的文字、完成问题。

《流浪地球2》在中国和海外热映，证明中国科幻大片也能拍出国际一流水平。它的独特之处在

于：在想象力中融入中国情怀。这部电影恢弘又细腻的视觉呈现，让广大观众①每个看过

电影的科幻迷都有一种感觉一一这部科幻电影并不那么“幻"，因为“大国重器”正好都“踩”

在了中国观众熟悉的审美点上。而这一点让“科幻”对于广大观众来说，没那么②

中国科幻电影崛起的基础，是中国科技实力的跃升。一些我国引领和正在攻关的前沿科技，

或许③地给予了电影创作者灵感。比如“行星发动机”让人很容易想到中核实验装置；再

如运送聚变燃料的巨车，让人联想到中国大量生产的打败众多国际竞争者的巨型矿车；又如片中

战斗机、无人机缠斗拼杀的场面，展示太空天梯的长镜头，很自然地让我们联想到中国在无人机、

AI和太空新设备研究上的④如果没有量子计算机，我们看到片中刘德华研究数字生命的

场景，可能会觉得不真实。如果没有探索过月球，没有建过空间站、没有惊人的大规模基建，让

很多电影中的元素就都不好理解。我们能一秒入戏的原因，恰是因为这些真实存在的“大国重器”。

17.请在文中横线处填入恰当的成语。

18.下列句中与文中画波浪线句中的引号，用法相同的一项是—

A.每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……再继续写些为“正人君

子”之流所深恶痛疾的文字。

B.包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。

事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。

D.他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子

院士”的称谓。

19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得

改变原意。

阅读下面的文字、完成问题。

春天来了，踏青、赏春和尝春成为生活的亮色，挖蒲公英也成了人们一年一度的保留节目，

很多乌鲁木齐市民会到山野间采摘。蒲公英虽常见却有大用，①：它可以凉拌、炒食或作

汤品，也可搭配绿茶、甘草、蜂蜜等调成一杯降暑的蒲公英茶，还可以做清热解毒药物。我国古

代药学巨典《本草纲目》中就有记载：“蒲公英嫩苗可食，生食治感染性疾病尤佳。"②,

蒲公英具有较强的杀菌及抗病毒效果，有利胆、利尿、健胃等功效，有诗云：“就身喜作医人药「

无意芳名遍万家。”营养保健专家的最新研究也表明：它含有丰富的矿物质，大量的钾成分可调

节体内的水盐平衡并使心率正常，丰富的蛋黄素能预防肝硬化、增强肝胆功能。但是，蒲公英性

寒凉，故肾功能不全、阳虚外寒、脾胃虚弱者不宜食用；有极少数人用蒲公英泡水喝之后，会出

现过敏的情况。由此可见，蒲公英③。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过10个字。

21.下列与文中画波浪线句子所用的修辞手法，不同的一项是—

A.一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

B.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

C.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

D.野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

衣服拉链坏了修一下，衣服不合身改一下，钥匙不够配一把，对老百姓而言是再自然不

过的选择。然而，随着大楼越盖越高、城区越扩越大，在家门口找一个“小修小补”的摊铺

却并不容易。于是，遇到需要“小修小补”的时候，我们往往会选择“换”……

以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考，请据此写一篇文章。

要求：综合材料的含意，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案和解析

1~3.【答案】B、D、D

【解析】(DA.“以一段花卉草木配以禽鸟形成的折枝花鸟画”以偏概全，原文第一段表述为“折

枝花鸟画，是以一段花卉草木，或配以禽鸟而形成的一种花鸟题材的传统绘画形式”，是“或配

以禽鸟”。

B.正确。

C.偷换概念，原文第二段的表述是“完成了'折枝'从内容向纯粹形式的转变”，“完成了从内

容向纯粹形式的转变”的是“折枝”。

D.曲解文意，“折枝花鸟画虽然被全景式花鸟画所取代”有误，原文第三段表述为“具有现实主

义的全景式花鸟画逐渐取代了折枝花鸟画成为主流”，全景式花鸟画取代的是折枝花鸟画的主流

地位。

故选：B„

(2)D.分析有误，“雕刻真实”“丰富的笔墨个性”体现的并非语言的严谨准确而是语言的生动。

故选：D。

(3)D.关系混乱。前面表述的条件，不能得出“这样才能重新成为主流”的结果。原文第三段表

述为“因为未来中国的绘画既是非大一统的状态，也不应是仅限于西方绘画的模式，而应是一个

多元的、有机的整体。折枝花鸟画在历史进程中形成了它特有的绘画程式法则，并在对程式不断

演绎变化的基础上赋予其丰富的笔墨个性，这是中国传统绘画传承的要旨”。

故选：D。

答案：

(1)B

(2)D

(3)D

(1)本题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语

句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，寻

找细微的差别。

(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每

段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和

论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的

方法。

(3)本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再

到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考

查的其实是学生的细心和耐心。

解答论述类文本的选择题，基本方法是排除法，但还要用好“比对法”，“比对法”就是把选项

内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确

项。

4~6.【答案】C、B、

【解析】(1)C.曲解文意，据原文“成熟纤维中甜菜红素的含量随着液泡的裂解而降低，导致颜

色变浅”可知。

(2)B.于文无据。文中没有提及棉花呈现棕色“是运用了基因工程方法”。

(3)①结合“1995年，我国运用‘远缘杂交’的方法，开展彩色杂交棉和彩色常规棉的品种育

选研究，在彩棉育种上取得突破。目前，已培育出38个质量比较稳定的天然彩棉品种，占全球政

府注册的天然彩棉品种的90%,我国成为世界上最大的天然彩棉种子生产国”可知，高科技育选

品种：已培育出38个质量比较稳定的天然彩棉品种，我国成为世界上最大的天然彩棉种子生产国。

②结合“近日，中国农业科学院棉花研究所棉花分子遗传改良创新团队成功将甜菜红素在棉花纤

维中富集，创制出纤维呈粉红色的棉花，为利用基因工程方法培育多类型彩色纤维棉提供了新思

路”可知，创制新类型彩棉：成功培育出粉红色棉花，为培育多类型彩色纤维棉提供了新思路。

③结合“我们已成功破解了彩棉原株纤维品质差、产量低等技术难题，其中棕色棉产量和纤维品

质已基本达到白色陆地棉水平，绿色棉产量高出国内平均水平30%”可知，品质显著提升：成功

破解技术难题，棕色棉、绿色棉的产量、品质等达到很高水平。④结合“我国是世界上唯一一个

比较全面制定和发布天然彩棉系列标准的国家，彩棉科技已领先世界5〜7年。新疆是中国乃至世

界重要的彩棉生产加工与供应基地，新疆彩棉的产量已占到国内彩棉总产量的95%以上，占世界

彩棉总产量的60%以上。新疆得天独厚的自然资源优势、新疆彩棉的科学化种植和科研团队的精

诚努力，使得彩棉的科技研发取得突破性进展：一是在品种培育方面采用航天搭载、生物转基因、

离子束注入在内的多种技术手段开创了彩棉科研新局面；二是彩棉品质得到显著提高”可知，引

领行业发展：从彩棉育种、种植、纺纱到终端产品，我国已形成较为完整的彩棉产业链，是世界

上唯一一个比较全面制定和发布天然彩棉系列标准的国家。

答案：

(1)C

(2)B

(3)①高科技育选品种：已培育出38个质量比较稳定的天然彩棉品种，我国成为世界上最大的

天然彩棉种子生产国。②创制新类型彩棉：成功培育出粉红色棉花，为培育多类型彩色纤维棉提

供了新思路。③品质显著提升：成功破解技术难题，棕色棉、绿色棉的产量、品质等达到很高水

平。④引领行业发展：从彩棉育种、种植、纺纱到终端产品，我国已形成较为完整的彩棉产业链，

是世界上唯一一个比较全面制定和发布天然彩棉系列标准的国家。

(1)本题考查学生对材料相关内容的梳理的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求,

解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理

解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

(2)本题考查学生分析和概括相关内容的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对

应比较。解答时要认真分析，找出符合题干的选项。

(3)本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第

一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中

找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

阅读社会科学类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成；

其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各则材料的大致内容；最后，聚焦图表中

的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要

义。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要

观点。

7~9.【答案】C、、

【解析】(1)C.“暗示出小暖儿内心对是否上学这件事比较犹豫，还割舍不了美好的家乡”分析

有误。“由于反复摩挚，它的质地已经变得松散，纸面泛起的绒毛遮掉了许多铅字”是说明小暖

儿在家乡时就经常观看、考虑这件事，此处的细节描写是为了从侧面展现小暖儿的好学上进。

故选：C。

(2)根据原文“两年后，一个有风的冬夜，肖娴正在灯下抄稿子，有人敲门。她打开门，眼前站

着一个高个子姑娘，是小暖儿”“我想就住在你们家。要是学校不收我，我就跟你学作文，我手

里有钱”可知，“冬风送暖”这一标题，既指冬夜小暖儿再次来到肖娴家，还指肖娴这次面对的

是迫切渴望提升自己的“小暖儿”。这一标题，具有一语双关，意蕴丰富之效。

作为文章的标题，“冬风送暖”只有四个字，却将文本最主要的核心情节表现了出来。因此，这

一标题简洁精粹，醒目别致，虽只有四个字，却很精要。止匕外，寒冷的“冬”与暖人心意的“暖”

并举，表意上有相反相成之效，能吸引读者的阅读兴趣。

此外，结合原文“一个有风的冬夜”可知，冬天本应是寒冷的，但肖娴对小暖儿的帮助，却能给

人以温暖。因此，“冬风送暖”这一标题，有画面感，富有诗意，给人温馨、动人的感受。

(3)根据文本一原文“哥哥说这两年村里变化很大，小暖儿家承包了两片儿责任山，家里活儿多

人手不够”“我手里有钱”，“小暖儿腕上那副绽出旧棉花的袄袖”“穿着一件崭新的枣红色尼

龙绸棉袄”；“她眯起眼睛，小心翼翼地探出舌尖去吸吮着、品尝着。从小暖儿的神情里，肖娴

没有想到‘贪''馋'这些字眼，反而想来了‘虔诚'和'郑重’这些形容词”“肖娴给小暖儿

端汤、递菜，希望从小暖儿脸上看到她过去对食物那种虔诚的神情。但肖娴很失望”可知，文章

通过描写小暖儿衣着的变化、对食物的态度及家里经济状况的改变等，表现出山村生活方面的现

代化进程。

根据文本一原文“小暖儿从女主人那里懂得了什么是时间。在村里是不讲时间的，只有‘工

夫'”“小暖儿开始只觉得时间新鲜，后来才忽然觉得这十五年来她丢了很多时间，而那时间都

是丢在了工夫里”“希望你在短时间内考虑一下”以及“我想就住在你们家。要是学校不收我，

我就跟你学作文，我手里有钱”可知，文中对时间从很模糊的“工夫”到有了确切的认识并懂得

珍惜，从只求温饱到渴求知识，都体现出山里人思想观念的变化。

通过文中小暖儿出村、回村又出村的人生经历可以看出，山里人经历了从迫于贫穷不得不外出打

工，以及山村经济发展生活富足的变化。但是，尽管在家乡就可以过上富足生活，小暖儿却还是

选择再一次离开家乡，因为她看到了“一则广告，省城一个女子职业学校的招生广告”。而小暖

儿的这一变化，充分说明山里人生活富足了，观念有了改变，该如何回应、帮助山里人实现如渴

求知识等更高追求的愿望，尚需深思。

此外，对于小暖儿及其背后所有的山里人来说，仅靠体力劳动或是消耗山村原有的生态资源而来

的发展与富足，并不是一条稳妥的发展之路。那么，对于受到现代化进程洗礼和冲击后的山里人

来说，该如何提升自己的知识文化水平，提高劳动质量，也需深思。

答案：

(DC

(2)①一语双关，意蕴丰富：“冬风送暖”既指冬夜小暖儿再次来到肖娴家，还指肖娴这次面对

的是迫切渴望提升自己的“小暖儿”。

②简洁精粹，醒目别致：虽只有四个字，却很精要；且“冬”“暖”并提，表意上有相反相成之

效，能吸引读者的阅读兴趣。

③有画面感，富有诗意：给人温馨、动人的感受。

(3)关注山村的现代化之旅：①生活方面：从小暖儿衣着的变化、对食物的态度及家里经济状况

的改变等，表现出山村生活方面的现代化进程。

②思想观念:对时间从很模糊的“工夫”到有了确切的认识并懂得珍惜，从只求温饱到渴求知识，

都体现出山里人思想观念的变化。

留下追问与反思：山里人生活富足了，观念有了改变，该如何回应、帮助山里人实现如渴求知识

等更高追求的愿望，尚需深思。而受到现代化进程洗礼和冲击后的山里人，该如何找到一条稳妥

的发展之路，从他们自身来说，也需深思。

(1)本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围

来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分

析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出

准确判断。

（2）本题考查学生对小说标题意蕴和效果的分析能力，答题时要结合文本，既要分析标题的表层

含义，又要挖掘其深层含义，并从人物、情节、主题等方面分析其表达效果。

（3）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。根据名言或原理分析文本，需

先对名言进行分析，再结合文本进行解释。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

（3）分点分条作答。

10~13.【答案】A、C、D、

【解析】（1）“雕人”是“仇人”的意思，是一个词语，中间不应断开，排除B、D；“于宋”

作“举”的后置状语，其前不应断开，排除C。故选：A。句子翻译为：现在因为（惠施与大王

结交这）事情的缘故，（您）便把看重的人（张仪）抛弃给了仇人，我认为大王（这样做）是有

些轻率了，（难道）还是为了国家大事吗？大王不如举荐惠施并送他到宋国去，而后对张仪说：

'（我是）因为您才没有接纳惠施的。'

（2）C.“含义相同”错。楚怀王于是就拘捕了昭雎来获取齐国的欢心。因：于是，就/趁机把在

座位上的沛公杀死。因：趁机。

（3）D.“受到楚王重用”无中生有。原文为“惠子之楚，楚王受之"，楚王只是接纳了他。

（4）①关：关隘；见日：相见时间；觞：酒器，指饮酒。句子翻译为：天下关隘封闭，道路不通，

不知何时再见大王，希望大王能请我喝酒（作别）。

②重：使……重用；据：依靠；挟：依仗；争：对抗。句子翻译为：大王不如恢复昭雎的地位，

让韩、魏重用张仪。张仪依靠楚国的势力，倚仗魏国（对他）的重用，来与秦国对抗。

答案：

（1）A

（2）C

（3）D

（4）①天下关隘封闭，道路不通，不知何时再见大王，希望大王能请我喝酒（作别）。

②大王不如恢复昭雎的地位，让韩、魏重用张仪。张仪依靠楚国的势力，倚仗魏国（对他）的重

用，来与秦国对抗。

参考译文：

张仪到楚国后，生活贫困。（他的）舍人很生气（打算）回去。张仪说：“您必定是因为（我）

衣帽破旧，所以（才）想要回去。您等着（看）我为你去拜见楚王（改变处境）。”在这时，南

后、郑袖在楚国地位尊贵。张仪（前去）拜见楚王，楚王很不高兴。张仪说：“大王（如果）没

有用得着我的地方，我请求到北边去拜见晋君。”楚王说：“好。”张仪说：“大王对晋国（难

道）没有什么需求吗？"楚王说：“黄金、珠矶、犀象（都）出自楚国，我对晋国没有什么需求。”

张仪说：“那郑国、周国的女子，肤白眉黑（妆扮十分漂亮），立在街道里巷，不知道的看见她

们还以为是仙女。”楚王说：“楚国是偏远鄙陋的国家，从来没见过像这样美丽的中原女子。”

（楚王）于是拿出珍珠、玉器给张仪（去寻找美女）。

南后、郑袖知道此事后非常担心，（南后）派人对张仪说：“我听说将军您要去晋国，恰巧

（我这里）有千斤金，献给您，来作养马的草料钱。”郑袖也给了（张仪）五百斤金。张仪辞别

楚王说：“天下关隘封闭，道路不通，不知何时再见大王，希望大王能请我喝酒（作别）。”楚

王说：“好。”于是（设宴）请张仪喝酒。张仪酒至半酣，拜两拜后请求说：“在这里没有外人，

希望大王邀集您的近臣、后妃（一起）畅饮。”楚王说：“好。”于是召来南后、郑袖（一起）

饮酒。张仪（又）拜两拜请罪说：“我对大王犯有死罪。”楚王说：“为什么呢？”（张仪）说：

“我走遍了天下，从来没有见过像（南后、郑袖）这样美的人。可我却说（要为您）寻得美人，

这是欺骗大王啊。"楚王说：“您就不必挂心这事了，我本来就认为天下（的美人）没有谁能比

得上这两位呀。”

楚怀王派昭雎到秦国（去游说）使秦国重用张仪。（昭雎还）没有到（秦国），秦惠王就死

T,秦武王赶走了张仪。楚怀王于是就拘捕了昭雎来获取齐国的欢心。桓臧替昭雎对楚怀王说：

“秦、韩、魏三国的联合没有成功，（是因为）张仪得势于秦惠王，并且和昭雎关系密切。大王

不如恢复昭雎的地位，让韩、魏重用张仪。张仪依靠楚国的势力，倚仗魏国（对他）的重用，来

与秦国对抗。（如果这样）魏国不与秦国联合，韩国也不顺从（秦国），那么方城就没有忧患了。”

张仪从魏国赶走了惠施。惠施来到楚国，楚王接纳了他。冯郝对楚王说：“赶走惠施的是张

仪。现在惠施与张仪关系不友善，天下没有人不知道。现在因为（惠施与大王结交这）事情的缘

故，（您）便把看重的人（张仪）抛弃给了仇人，我认为大王（这样做）是有些轻率了，（难道）

还是为了国家大事吗？大王不如举荐惠施并送他到宋国去，而后对张仪说：'（我是）因为您才

没有接纳惠施的。'张仪必然感激大王。而（此时）惠施是个走投无路的人，可大王却供他到宋

国去，（惠施）也必然感激大王。这样可算得上既有为张仪着想的效果，又可以使惠施感恩戴德。”

楚王说：“好。”就送惠施到宋国去了。

（节选自《战国策•楚策三》）

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。

（2）本题考查对文言实词的理解能力，重点考查一词多义。考生要根据课内的积累并结合语境,

认真分析，确认词义。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,

然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用

“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译

过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识的能力，答题的关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用

“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译

过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

14〜15.【答案】A、

【解析】（1）A.“杜诗着重展现其妆容”有误，杜诗开头没有对公孙大娘进行妆容的描写。

故A错。

（2）相同：都有正面和侧面相结合的描写方式，都运用夸张、拟人和比喻的修辞手法。如杜诗“一

舞剑器动四方”是正面描写，“观者如山色沮丧”是运用夸张手法进行侧面烘托，“羿射九日落”

四句用的是比喻修辞；张词的“去似杨花尘不起”用比喻和缩小夸张的手法正面描写舞女跳舞动

作的轻盈，“拟倩游丝惹住伊”描写观众的心理状态用侧面烘托的方式描写舞女舞姿的轻柔。

不同：①张词进行了肖像外貌描写，如“垂螺近额”“文鸳绣履”“头上宫花”描写舞女形象，

而杜诗没有进行外貌描写。

②同为比拟修辞，杜诗的“天地为之久低昂”句，运用拟人修辞表现看到公孙大娘的表演，

天地都受到震撼；张诗的“只恐轻飞”是拟物修辞手法，把舞女比作轻飞的小鸟。

③同为夸张修辞，杜诗“观者如山”是扩大夸张，张词“去似杨花尘不起”是缩小夸张。

④张词用运用细节描写，如“头上宫花颤未休”，用细节刻画手法描写舞女舞步停歇后，头

上的宫花仍在不停颤动，表现舞女尽力表达的情态；杜诗没有。

答案：

（1）A

（2）

相同：都有正面和侧面相结合的描写方式，都运用夸张、拟人和比喻的修辞手法。

如杜诗“一舞剑器动四方”是正面描写，“观者如山色沮丧”是运用夸张手法进行侧面烘托,

“羿射九日落”四句用的是比喻修辞形容剑舞的气势雄壮、铿锵有力；

张词的“去似杨花尘不起”用比喻和缩小夸张的手法正面描写舞女跳舞动作的轻盈，“拟倩

游丝惹住伊”描写观众的心理状态用侧面烘托的方式描写舞女舞姿的轻柔。

不同：①张词进行了肖像外貌描写，如“垂螺近额”“文鸳绣履"''头上宫花”描写舞女形象，

而杜诗没有进行外貌描写。

②张词用运用细节描写，如“头上宫花颤未休”，用细节刻画手法描写舞女舞步停歇后，头

上的宫花仍在不停颤动，表现舞女尽力表达的情态；杜诗没有。

译文：

①从前有个漂亮女人，名叫公孙大娘，每当她跳起剑舞来，就要轰动四方。

观看人群多如山，心惊魄动脸变色，天地也被她的舞姿感染，起伏震荡。

剑光璀灿夺目，有如后羿射落九日，舞姿矫健敏捷，恰似天神驾龙飞翔，

起舞时剑势如雷霆万钧，令人屏息，收舞时平静，好像江海凝聚的波光。

②一名梳着下垂近额角的螺形发髻的年轻舞女以轻快的脚步上场，随即按着音乐的节拍，在红地

毯上翩跑起舞。这位舞女身轻如燕，急速飞转，像是要飞到天上去。真想让空中的游丝把她牵惹

住。

她穿着绣有鸳鸯的舞鞋在红地毯上轻快地旋转跳跃，一会儿节奏放慢，又像柳絮一样飘去，连

一点灰尘也没有粘惹。一曲《伊州》奏完，舞蹈停止，而舞女头上的红花还在颤巍巍地摇晃不休。

赏析：

①诗歌节选部分写公孙大娘的舞蹈。

一二句直接介绍主人公，很久以前有一个公孙大娘，她善舞剑器的名声传遍了四面八方。

三四句用夸张手法侧面烘托人们观看公孙大娘舞蹈后的外貌特征一一人山人海似的观众看她的

舞蹈都惊讶失色，整个天地好像也在随着她的剑器舞动而起伏低昂，无法恢复平静。

五六句用博喻形容公孙大娘的舞姿。“^如羿射九日落”运用比喻修辞，描写公孙大娘的舞姿，

形容公孙手持红旗、火炬执剑器作旋转或滚翻式舞蹈动作，好像一个接一个的火球从高而下，满

堂旋转；用骏龙翔舞，形容公孙翩翩轻举，腾空飞翔；用雷霆收怒，形容舞蹈达到高潮，声势浩

大；用江海凝光，写舞蹈完全停止，舞场内外肃静空阔，好像江海风平浪静，水光清澈的情景。

全诗分别从正面描写到侧面烘托，从运用夸张手法到运用博喻修辞，从声、形、色等多方面描

写公孙大娘舞剑过程中的惊心动魄的过程，堪称描写剑舞的典范。

②该词用笔轻盈、着墨简洁，《伊州》一曲，形塑玲珑舞女，是宋词中描写优美舞姿的压轴之作。

“垂螺近额，走上红福初趁拍”，词以描写舞女起笔。“垂螺近额”描写舞女的发髻，下垂的螺

形发髻己经接近额头了，而“垂螺”发型说明此舞女年龄很轻，尚作女孩妆容；“走上红祸初趁

拍”是描写舞女初上舞台的样子，这句写舞女快步走上红地毯，随着舞曲节拍翩然起舞。词人首

句直接描写舞女，接着笔锋一转，描写观众的反应，从侧面烘托舞女轻盈的姿态。舞者在红毯上

舞动出妖娇舞姿，观者在红毯下欣赏她曼妙的身影，舞女时上时下，时近时远，如空中的灵鸟，

难以把握，观众被这样随性的舞姿吸引，只想用“游丝惹住伊”，词人通过描写观众的心理情态

从侧面烘托出舞女轻盈、灵巧的舞蹈动作和姿态。

上阕以舞女容貌领起，接续观众的反应来呈现舞女优美的舞姿；下阕承接上文，继续把视线聚

焦在舞女的整体风貌上。

“文鸳绣履，去似杨花尘不起”，先正面描摹舞鞋，鸳鸯绣于鞋上，玲珑小巧；后以“杨花”比

喻舞姿形象，跳跃旋转间，如杨花一般缥缈婀娜，不惹尘埃。其中，“尘不起”三字用得极为巧

妙，以日常生活中最为常见、最无章法的尘埃为比照对象，舞女在如此大幅度的舞蹈中竟能使“尘

不起”，其轻盈灵巧的样子不言而喻。“舞彻《伊州》，头上宫花颤未休”句点明舞曲是《伊州》，

一个“彻”字将舞女淋漓投入的姿态描画得入木三分。当音乐声息，舞步停歇后，舞女头上的宫

花仍在不停颤动。

（1）此题考查理解和赏析诗词内容的能力。需要结合诗词原句，分析题干内容的正误。

（2）此题考查鉴赏诗词表达技巧的能力。需要结合两诗词，一一比对，总结相同和不同点，还要

举出例子进行分析解读。

此词是北宋词人张先创作的一首词。上阕以舞女容貌领起，接续观众的反应来呈现舞女优美的舞

姿；下阕承接上文，继续把视线聚焦在舞女的整体风貌上。词的语言古朴精练，不用典故，只是

如实写来，却层次分明，给人一种古雅淳厚的美感。

16.【答案】必能裨补阙漏，有所广益，扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹，望西都,意踌躇

【解析】故答案为：

①必能裨补阙漏有所广益（重点字：裨、阙）

②扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（重点字：胁、膺）

③望西都意踌躇（重点字：踌、躇）

本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相

关名句。

《出师表》名句辑录：

1.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

2.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄，引喻失义。

3.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以

昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

4.《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中哪两句一致：不宜

偏私，使内外异法也。

5.表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

17〜19.【答案】B、、

【解析】（1）①语境形容电影给人带来新鲜感，受到观众称赞等，可用“耳目一新（叹为观止、

赞不绝口、交口称赞）”。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。.

形容事物的面貌有了显著的变化。叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。赞不绝口、交口称

赞：形容对人或事物十分赞赏。

②语境形容“科幻”给观众的感觉，可用“遥不可及（高深莫测）”。遥不可及：非常遥远而不

可到达。高深莫测：高深的程度无法揣测。.形容使人难以理解。

③语境指前沿科技带给科幻电影的影响，可用“潜移默化（自然而然、无心插柳）”。潜移默化：

指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。自然而然、无心插柳：

意思是自由发展，指非人力干预而自然如此。

④语境形容中国在无人机、AI和太空新设备研究上的进步之快，可用“突飞猛进（日新月异、一

日千里）”。突飞猛进：形容进步和发展特别迅速。日新月异、一日千里：指发展或进步迅速，

不断出现新事物、新气象。

（2）原句引号表强调。

A.表反语讽刺。

B.表强调。

C.表特殊含义。

D.表特定称谓。

故选B。

（3）画线句语病有：

成分残缺，“如果没有……让很多电影中的元素”缺主语，删掉“让”；

句式杂糅，”的原因……是因为"两种句式不能同时使用，改为“之所以……是因为”或“的原

因……是”。

答案：

（1）①耳目一新（叹为观止、赞不绝口、交口称赞）②遥不可及（高深莫测）③潜移默化（自

然而然、无心插柳）④突飞猛进（日新月异、一日千里）

（2）B

（3）如果没有探索过月球，没有建过空间站，没有惊人的大规模基建，很多电影中的元素就都不

好理解。我们之所以能一秒入戏，恰是因为这些真实存在的“大国重器”。（或改为“……我们

能一秒入戏的原因，恰是这些真实存在的‘大国重器。）

（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。

（2）本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分

析，正确选择。

（3）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地方，正

确修改。

常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明。

20~21.【答案】A、

【解析】（1）①冒号是提示下文，有总括性，下文主要介绍蒲公英的食用和医用功用，应填：可

以医食两用（可食用亦可入药）。

②前文说古代药学巨典的记载，后文“蒲公英具有较强的杀菌及抗病毒效果，有利胆、利尿、健

胃等功效”说的应该是现代药理研究的结果，应填：现代药理研究证明。

③“由此可见”后面是结论，前文说了不宜食用的情况，应填：并非人人都能食用。