湖南省郴州市嘉禾县2023-2024学年七年级下册5月月考语文试题（附答案）

湖南省郴州市嘉禾县2023-2024学年七年级下学期5月月考语文试题一、积累与运用（27分）1.阅读语段，按要求回答问题。（7分）①秋天尚未抵达，但呼伦贝尔草原已经将行人打包，丢上朝着深秋疾弛的列车。②人坐在窗户旁边，看着飞快后退的树木，在冷嗖的风里sèsè（）发抖，忍不住裹紧衣服。③伊敏河的上空，正有成群的水鸟自由地翱翔。④隔着车窗，我听不到激越的歌声，却被它们直冲云霄或俯击水面时的凌厉身姿深深地打动。⑤黄昏时分，大地湿漉漉的，露水沾满每一株植物;晚霞温柔地洒下来，每一片草茎上便顶着一个晶莹剔透的王国。⑥鸟儿归巢，牛羊回家，只有骏马，仍在尽情享受这稍纵即逝的美好片刻，沐浴在流光溢彩的金色河流中，低头享用着自然的恩赐。（1）请根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）sèsè（）翱（）翔晶莹剔（）透（2）第①句中书写有误的一个词语是“_____”，正确的写法是“_____”。（2分）（3）下列对语段中画线短语的结构类型判断正确的一项是（）（2分）A.动宾短语补充短语偏正短语B.动宾短语偏正短语并列短语C.偏正短语主谓短语并列短语D.主谓短语偏正短语并列短语2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.浪花间的水禽家族，多得惊人，那种自由踱步的神态，像极了绅士，让人强颜欢笑。B.在他身上，我们可能找不到那种轰轰烈烈的英雄主义，有的只是烛火微光。C.阅读面孔是人类的一种能力，“察言观色”正是在告诉我们读懂别人面孔的重要性。D.看着陈独秀的照片，在那张血气方刚的面孔上，“新青年”的蓬勃与勇猛仍旧依稀可见。3.阅读下面的文字，回答问题。（6分）[甲]不一会儿，一行游客便被“裹”进了层层叠叠的苍山翠岭之中。远峰近峦、悬崖峭壁、沟谷溪潭…一路美景，令人目不暇接。峰回路转，忽现一峰，峭拔而起，巍然独秀，颇有聊晚天下之势。[Z]新时代的青年生逢其时，重任在肩，实现梦想的前景无比光明。我们青少年应该志存高远，要有杜甫在《望岳》一诗中“___________，___________”的理想抱负。[丙]黄济先生生前在书桌上一直摆放着陶行知的名句“捧着一颗心来，不带半根草去”。何止是“不带半根草去”，他分明留下了不朽的精神财富!此可谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”。高山景行，虽不能至，然心向往之。（1）[甲]段文字中，加点词可以让我们联想到《游山西村》中“___________，________“两句诗。（2分）（2）请在[乙]段文字横线处填入相应的诗句。（2分）（3）[丙]段文字中，画线诗句出自_____（诗人）的__________（篇目）。（2分）.依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）传统节日作为中华文化的基本元素，______。______，不仅清晰地记录着先民丰富多彩的文化内容，______。从食粽、赛龙舟等端午文化中，______，将进一步激发中华儿女爱祖国、爱家乡、爱亲人的深厚情感。①而且积淀着博大精深的历史文化内涵②端午节是中华民族的传统佳节③凝结着中华民族的文化血脉和思想精华④挖掘讲仁爱、重民本、崇正义等思想的时代价值A.①④②③B.③②①④C.②③①④D.④③②①5.阅读名著选段，回答问题。（4分）我听到他又嘟嘟嘟喳地骂起人来，看到他的举止又重新变得咄咄逼人。他坐立不安，像一头被关在笼子里的猛兽，来回转悠，要么就是对着墙拳打脚踢…又过了两个小时，他的怒火爆发了。他大喊大叫，但是白搭。钢板做的墙是隔音的。我甚至听不到艇里有一点点响声，就像艇上的人都死了似的。潜艇一动不动，因为动的时候我能明显感觉到艇身在螺旋桨驱动下产生的颤动。潜艇可能潜到了海底深处，和陆地断绝了联系。（1）以上选段出自_____（书名），该书的作者是法国科幻探险小说家_____（人名）。（2分）（2）结合名著内容判断，选段中的“他”指的是谁？“他”是一个怎样的人？（2分）6.班主任李老师发现大多数同学都存在拖延的现象，因此她在班级内开展了“告别拖延”的主题班会，请你参与此次班会活动并完成任务。（6分）（1）活动开始前大家着手布置教室，有同学建议在黑板上写出与本次活动主题相关的名言。以下是同学们的提议，你认为哪句更合适？并说明理由。（2分）①明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。②行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。（2）活动过程中，你和大家分享了自己搜集到的材料，请你结合材料内容和同学们描述的情况，为他们提出合理的“诊断建议”。（2分）（3）活动结束后，李老师想通过调查问卷的形式了解全校学生的拖延情况，以下是调查问卷的部分内容，请你帮老师再设计一个问题并给出相应选项。（2分）调查问卷①你认为自己有拖延症吗？A.有B.没有C.不了解，没人给出定义②你觉得自己在哪方面拖延症比较严重？A.学习方面B.生活方面C.社团活动方面D.各方面都有③_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（29分）（一）阅读下面的文章，完成7～11题。（15分）胡杨吟风陈玉福①听闻尕①胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，胡杨就是小胡杨。②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小赢的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。④如果踏雪寻梅，动人的是那份暗香浮动、疏影清浅的风雅和清高，而踏雪履霜来探胡杨，所执着的却是百折不灭、铮骨自成的傲然了。如果说梅花是寂寥中的孤芳，那胡杨就是沧桑中的英雄。⑤古人陆绍新曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旅，须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娅佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染、眼含沧桑，甚至面目熏黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不属，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岁然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。⑥活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神--顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠胡杨“来做网名，从中就可见一斑了。还有人将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意，认为它一生都在追逐水的足迹，沙漠中的河流无论如何改道变迁，胡杨都始终相伴相随，永远不会退缩，永远不会放弃。⑦胡杨是随着青藏高原隆起而出现的古老树种，十分珍贵，可以和有“植物活化石”之称的银杏树相媲美。基地之中有一片胡杨林地的树苗，是从酒泉金塔县移植而来，取的都是正宗胡杨幼苗，旨在改善黑河滩生态的同时，也有要把这一古老树种延续下去的愿望。这些不及盈握的小树将会在甘州扎根，繁衍生长壮大。假以时日，人们徜徉于此，耳边是黑河涛声、鸟鸣喊啾，眼前细水长清、胡杨吟风，那又该是何等超逸的志趣呢!⑧我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。⑨千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。⑩十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的盈胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。（有删改）[注释]①盈（gǎ）:形容词，小的意思。7.请你根据文章内容，为本文中的盈胡杨制作一份科普卡片。（4分）8.阅读全文，请从写作手法的角度赏析文章第④段。（3分）9.第⑧段中作者说“与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑”，请简要说说“心灵的滋养和精神的支撑”指的是什么？（2分）10.小语和你都认为文章标题中的“吟”字用得好，但你们对于“吟”字含义的理解产生了分歧。请你发表自己的观点。（2分）11.请结合文章内容简要分析，文中蕴含着作者对“胡杨”怎样的情感。（4分）（二）阅读下面的文章，完成12～16题。（14分）一年四季宗璞①一转眼，在这校园里，住了将近一年了。先是雪如花，再是花如雪。紧接着绿荫遮住了夏天，一进校门，就觉得猛然一阵凉意，因为树多，火热仿佛挤不进来。然后不知不觉，鲜红的、金黄的各样树叶的颜色涂了满园。仍然是不知不觉，叶子一片片落尽了，秋天的艳丽消失了。隆冬带着北风，呼啸着，旋转着，又来到这里。②时间的流逝，在学校里表现得最鲜明的倒不是景物的变化，而是知识的积累，新人的成长。那些年轻人，是怎样地紧紧抓住时间，怎样地刻苦学习啊!看见他们，总有一种可以十分信任的感觉。一年来，我几乎是每个清晨，都到湖边去散步。在路上，常常看见许多学生，背着大书包，捧着一本书，大声念着外文，满脸专注的神色，大张着嘴，好像要把书一口吞下去似的。在几个教学楼中间的菜地里，总是有许多站着、坐着读书的身影，被朝阳染成一片红色。若想隐蔽些，石边树底，到处都是好地方。有人竟钻在矮矮的蔷薇花架下，口中唧唧浓唸念念有词，手里的书那么厚，我真担心他怎么能再带着书钻出来。还曾见一个女学生，蹲在路边，用石头子儿在地上画。我想不出她在干什么，便凑过去看，只见满地都是三角形。她是在思索解不开的数学题!③给我印象最深的，是一个有几分傻气的小伙子。还是年初时，一个下着小雪的清晨，天色阴沉沉的，我沿着碎石子的甬道，往湖边去。在山坡下的湖岸上，有一个学生，他像所有的年轻小伙那样额前滋着一撮短发，正在大声念着《石墩吏》。雪花落满了一身，他却毫不觉得。“暮投石壕村，有吏夜捉人…“只管一遍又一遍地念。他那浓重的北方乡村的口音，仿佛给老杜的诗更添了几分深厚。因为站得久了，他的一身和雪地变成了一片，嘴里的热气和着诗句有节奏地往结冰的小池上飘去。④雪消了，冰化了，杨柳又发了新芽，从嫩黄变成新绿，长成长长的柳线，垂在湖面上了，这小伙子仍是每天站着读诗。杜甫的主要作品读完了，又读李白。他曾把《梦游天姥吟留别》读成“天老“，可是第二天就更正，大声又读了好几遍。荷花开了又谢了，水面上还留着几株残荷。他已经背会了盛唐的那些大家，读起“碧城十二曲阑干”了。⑤我自己从没下功夫背过书，常对人说，凡是读一遍而记不得的，就不是好文章。可是这小伙子学习的毅力是这样感人，我好像懂了，只有这样才能真的学到点什么吧，哪怕最容易学的。⑥立冬过了，天气还很暖和。有一天下午，我骑车经过体育场。正是锻炼的时间，学生们正在打球。忽然，一个球从车轮前滚过，紧接着一个人直跑过来向球扑去。车子差一点儿撞上他，我连忙从车上跳了下来。这时，我眼前晃过那一撮滋着的头发，原来这就是那个念唐诗的小伙子!看他那专心的神气，我明白了，他打起球来，也是这样全力以赴的。⑦“你这人真是!打个球也拼命!”一个同学说他，“别打了，明天还测验呢!”⑧他抱着球，瞄准，投篮，命中，然后说:“你老是光顾得考试!”还是那浓重的质朴的北方乡村的口音，音调是亲切的、友善的。我知道，他的刻苦学习，是有着比考试更大许多的东西在指引着他，支持着他。⑨后来机缘凑巧，参加了一次学生的班会，我才更懂得其中的道理。年尽岁除，他们准备考试了，所以要讨论一下迎接考试的态度，也就是学习的态度。那有几分傻气的小伙子恰在这一班。大家嚷嚷时间不够用，他只闷着头不开口。有人就说:“关黑子基础本来差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做团的工作尤其热心。“⑩关黑子的头发似乎更滋起来了。他讷讷地说:“咱们不能为考试而学习，更不能只为自己的前途，那和图谋升官发财不是一样吗!我是为我的家乡，为我们的…“他用手指着窗外，窗外林立的科学大楼，仿佛就是祖国的丰沃无边的土地。他说话远不如读诗清楚，其实这话说着比做着容易得多。也许因为有陌生人在吧，黑脸直发红，话也没说完，就停住了。不过大家都明白了，也并不觉得他答非所问。我到现在还不明白的是，“关黑子”这三个字是他的名字呢，还是绰号。⑪从学生宿舍出来，见四面高楼，灯火辉煌。新的一年四季即将到来，有的班在准备新年联欢的节目。不知为什么，我忽然想起那伏地做数学题的女孩子，又联想起古希腊一位大数学家阿基米德。这位大数学家因为专心做学问，敌人打进城来都不知道，还呵斥入侵的敌兵不要践踏他在地上画的图形，竟因之被一个小兵一刀断送了性命。⑫我们的祖国给青年们安排了多好的学习生活啊!只管思索吧，只管钻研吧，让你的一年四季都燃烧着，发着光亮，回顾时感到收获的欢喜吧。只是千万不要忘记，这一切，都是因为我们有着自己的不会被践踏的国家，而你的每一个一年四季，也都应该是为了祖国的将来啊。（有删改）常说“行如其人”，文章是通过“关黑子”同学的哪几件事来体现他勤奋认真的人物形象的？（3分）13.阅读文章，揣摩下面的语句，回答问题。（4分）（1）请对下面句子中加点的词语进行赏析。先是雪如花，再是花如雪。（2）请分析下列三个句子中的加点字分别有何表达效果。①他像所有的年轻小伙那样额前滋着一撮短发。②我眼前晃过那一撮滋着的头发。③关黑子的头发似乎更滋起来了。14.文章题目“一年四季”作为文章的行文线索，贯穿全文。请你结合文章内容谈谈，这一标题蕴含了哪些信息？（2分）15.宗璞在写景状物方面颇具特色，比较下列两个句子，说说宗璞都运用了哪种写作手法并进行分析。（3分）[甲]每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（《紫藤萝瀑布》）[乙]紧接着绿荫遮住了夏天，一进校门，就觉得猛然一阵凉意，因为树多，火热仿佛挤不进来。16.作者通过记叙自己在校园中的所见所闻，想告诉我们一个怎样的道理？同学们读完本文后对此有不同看法，你赞同下面哪一种观点？请说明理由。（2分）甲同学:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴乙同学:为中华之崛起而读书丙同学:书中自有黄金屋我赞同_______同学的观点，理由是:_____________________________________。三、古诗文阅读（14分）（一）阅读下面的诗歌，完成17～18题。（4分）登飞来峰[北宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。17.“自缘身在最高层”这一句中的哪个词需要重读？有什么样的效果？（2分）18.试分析全诗是如何通过写景与抒情的方式来体现其中的哲理的。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成19～22题。（10分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衷玩焉。子谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。？菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（《爱莲说》）[乙]竹有节而啬①花，梅有花而啬叶，松有叶而啬香，惟兰独并有之。兰，餐霞饮露，孤竹②之清标③;动柯④端茎，汾阳⑤之清节;清香淑质，灵均⑥之洁操。韵而幽，妍而淡，曾不与西施何邮@等伍以天地和气委之也。予嗜焉成癖，搜求五十品随其性而植之。客有谓予曰:“此身本无物，子何取以自累？”予应之曰:“天壤间万物皆寄尔。耳，声之寄;目，色之寄;鼻，臭之寄;口，味之寄。若总其所以寄我者而为我有，又安知其我累耶？“（选自《王氏兰谱》，有删改）[注释]①啬:缺少，贫乏。②孤竹:借指伯夷和叔齐。③标:格调，风度。④柯:草木的枝茎。⑤汾阳:指介子推。⑥灵均:屈原，字灵均。⑦何郎:指三国时的玄学家何晏，其仪容俊美，面色白皙犹如敷粉，人称“傅粉何郎”。19.对下列句中加点词解释不正确的一项是（）（2分）A.可爱者甚蕃蕃:多B.灌清涟而不妖妖:艳丽C.惟兰独并有之独:只，仅仅D.搜求五十品随其性而植之求:乞求20.将下列句子翻译为现代汉语。（2分）（1）牡丹之爱，宜乎众矣。（2）此身本无物，子何取以自累？21.请用“/”给文中画波浪线的句子进行断句。（断两处）（2分）曾不与西施何郎等伍以天地和气委之也22.请依据选文，回答问题。（4分）（1）[甲][乙]两文都是从________和________两方面来描写花的。（2分）（2）[甲][乙]两文都运用了托物言志的写作手法，分别表达了作者怎样的人生态度？（2分）四、作文（50分）23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）总有那么一瞬间，我们与世界的某个角落撞了个满怀，也许是墙头一枝独秀的花，也许是街边蓬勃高大的树，也许是奔流而去的滔滔江水，也许是高耸巍峨的雄奇山峰…那一瞬间的拥抱，总会激起我们心中无限的情思。以上材料引发了你怎样的感触、联想与思考？请结合你的经历和体验，写一篇作文。要求:①自选角度，自拟题目;②除诗歌外，文体不限;③要有真情实感，不得抄袭套作;④不少于500字;⑤不得透露真实的地名、校名和人名。答案：一、积累与运用（27分）1.（7分）（1）（3分）瑟瑟áo（2）（2分）疾弛疾驰（3）（2分）B2.（2分）A3.（6分）（1）（2分）山重水复疑无路柳暗花明又一村（2）（2分）会当凌绝顶一览众山小（3）（2分）龚自珍已亥杂诗（其五）》4.（2分）B[解析]阅读语段可知，第三空横线的前一句含有“不仅”这一关联词，①句中有“而且”这一关联词可以与之构成递进关系，故第三空横线上应填入①句。由此可排除A、D两项。语段首句是“传统节日作为中华文化的基本元素”，其后的句子应与传统节日的重要性相关。分析②③两句，②句主语为“端午节”，与语段首句衔接不当。③句说的是传统节日的价值，故第一空横线应填入③句。语段第一句为总说，第三句是对端午节相关习俗的叙述，前文第二空应与“端午节“相关，故应填②句。故选B项。5.（4分）（1）（2分）《海底两万里》几尔纳（或勒·凡尔纳）（2）（2分）“他”指的是尼德·兰。从他被关进黑屋子后的一系列行为可以看出他是一个牌气暴躁、野性十足的人。6.（6分）（1）（2分）示例:我认为①句更合适。这首诗告诫人们要珍惜时光，不要总是等待明日而浪费时间，跷驼光阴。本诗与活动主题相符，且语言简洁凝练，富有哲理。（2）（2分）示例:A.小语，你这是不自信的拖延行为。首先，你要对自己有信心，不要担心做不好，如果不去尝试，又怎么知道结果呢？你可以采用1分钟行动法，做任何事情都不要犹犹豫豫，也不要给自己找借口，只管放手去做，不要过于在意结果，不论结果如何，在这个过程中你一定会有所收获!B.小文，你这是注意力不集中的拖延行为。你需要提升做事的专注力，在做一件事时要聚焦全部精力，先不要去想别的事，争取把眼前的一件事做好。每件事都如此，这样才能高效完成所有的事。（3）（2分）示例:你觉得拖延症是否是一种心理疾病？（）A.是B.如果拖延过于严重，那就是C.不是D.不太确定二、现代文阅读（29分）（一）（15分）7.（4分）（1）离甘州城不远的黑河滩（2）外表粗扩（3）不畏艰苦、坚韧不拔、顽强坚贞、恪守自我、守志不移（4）不仅能够防风固沙、涵养水源、改善生态，还具有观赏价值8.（3分）文章第④段运用正衬（衬托）的写作手法，将“踏雪寻梅”的行为和“踏雪履箱来探胡杨”的行为进行类比，用梅的风雅和清高衬托出胡杨百折不灭、铮骨自成的做然品质，从而塑造出胡杨沧桑中的英雄形象。难点突破衬托可分为正村与反村。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。即用甲事物（宾）配衬乙事物（主），就是衬托。乙事物由于甲事物的倍衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出，更易懂。正衬:用类似的事物衬托所描绘的事物，如用高的衬托更高的，用好的衬托更好的。例:桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（以桃花的水深衬托出跟汪伦的友情更深。）反衬:用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用矮的衬托高的，用坏的衬托好的。例:他的年纪小，器量可大。（以年纪小衬托器量大。）9.（2分）“心灵的滋养和精神的支撑”指的是胡杨恪守自我、一身豪气、不管在多艰苦的环境中都能够安然生长的品质，它的这种美好品质给作者带来心灵上的滋养和精神上的支撑。10.（2分）示例:“吟”字一语双关，表层含义是胡杨在风中吟唱，体现出胡杨不惧风寒、坚韧不拔的品质;深层含义则是作者对胡杨及胡杨精神的吟咏，表达了作者对胡杨及胡杨精神的赞奖之情。11.（4分）①组含着作者对胡杨的喜爱之情。②蕴含着作者对胡杨顽强坚贞、恪守自我等品质的赞美之情。③蕴含着作者对具有胡杨精神的西北人和戍边将士等群体的赞美之情。④蕴含着作者希望拥有像胡杨一样的高尚志趣，以及对任何事物的发展都要经过一个从小到大、从弱到强这一哲理的感慨。二）（14分）12.（3分）①在一年四季的轮回中读唐诗;②全力以赴地打篮球;③谈论学习的态度。13.（4分）（1）“雪如花”“花如雪”运用比喻的修辞手法，简洁生动地描写出季节的更替与时间的流逝，对仗工整，富有韵律美。（2）①句中的“滋”写出了人物的整体状态，体现了以关黑子为代表的那些学生给“我”的印象深刻以及他充满青春气息的状态;②句中的“滋”，写出了关黑子给“我”的印象深刻以及他打球时活力四射、专心致志的状态;③句中的“滋”写出了班会上关黑子被其他同学肯定时，充满自信的状态。14.（2分）一方面指一年四季景色的变换，表明了时间的流逝。另一方面写出了学生们