幼儿园环境创设与利用 知到智慧树网课答案

幼儿园环境创设与利用-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：1.主张给幼儿提供“有准备的环境“？选项：A:张雪门B:杜威C:蒙台梭利D:孔子答案:【蒙台梭利】2、问题：2.瑞吉欧教育强调幼儿园的环境要体现“”的思想。选项：A:自然主义教育B:环境是一种课程C:活教育D:染于苍则苍，染于黄则黄答案:【环境是一种课程】3、问题：3.师幼关系、同伴关系属于幼儿园的。选项：A:物质环境B:精神环境C:自然环境D:区域环境答案:【精神环境】4、问题：4.幼儿园环境具有和的特点。选项：A:随机性B:可控性C:教育性D:长期性答案:【可控性;教育性】第二章单元测试1、问题：1.幼儿园利用纸箱、饮料瓶制作玩教具，遵循了环境创设与利用的原则。选项：A:安全性B:丰富性C:动态性D:经济性答案:【经济性】2、问题：2.幼儿园活动室内设置了建构区、阅读区、科学区、角色区等多种游戏区域，体现了环境创设与利用的原则。选项：A:适宜性B:丰富性C:动态性D:教育性答案:【适宜性;丰富性;动态性;教育性】3、问题：环境的教育性不仅蕴含在环境中，更蕴含在环境创设的过程中，体现了环境创设的原则。选项：A:教育性B:参与性C:经济性D:适宜性答案:【参与性】4、问题：幼儿园要定期清洗和维护玩教具，体现了环境创设的原则。选项：A:经济性B:丰富性C:安全性D:教育性答案:【安全性】第三章单元测试1、问题：1.以自然环境及各种可移动的、废弃材料规划而成的、供幼儿自己建构的游戏场属于。选项：A:传统游戏活动场B:现代游戏活动场C:当代游戏活动场答案:【当代游戏活动场】2、问题：2.幼儿园戏水池的深度要。选项：A:低于0.3米B:0.3－0.5米C:0.5－0.8米D:1米左右答案:【低于0.3米】3、问题：3.幼儿园户外活动环境具有的特点选项：A:自然性B:趣味性C:挑战性D:便利性答案:【自然性;趣味性;挑战性;便利性】4、问题：幼儿园的主要户外活动场地应当设置在建筑物的面，避免烈日照射和冬季寒风。选项：A:东B:西C:南D:北答案:【南】第四章单元测试1、问题：1.“让学校的墙壁会说话”是哪位教育家说的。选项：A:蒙台梭利B:杜威C:苏霍姆林斯基D:马卡连柯答案:【苏霍姆林斯基】2、问题：2.幼儿园常规性墙饰包括（）选项：A:幼儿园园标B:食谱C:一日活动安排表D:家园联系栏目答案:【幼儿园园标;食谱;一日活动安排表;家园联系栏目】3、问题：3.音乐墙布置在（）比较合适。选项：A:游戏区域B:教室里C:教室附近D:远离教室的地方答案:【远离教室的地方】第五章单元测试1、问题：1.在幼儿园区域活动中，可供幼儿在疲劳、厌倦或烦躁不安时，有机会独处、自省和退避的区域是（）选项：A:益智区B:阅读区C:角色区D:独处空间答案:【独处空间】2、问题：1.投放了芭比娃娃和给婴儿喂食用的碗、勺等工具，以及各种娃娃的衣服与饰品的“娃娃家”适合于（）选项：A:托班B:小班C:中班D:大班答案:【托班;小班】3、问题：1.下列属于幼儿园活动区域环境特点的是（）选项：A:准备性B:间接性C:自主性D:教育性答案:【准备性;间接性;自主性;教育性】第六章单元测试1、问题：1.幼儿园主题活动的特点主要有选项：A:延续性B:综合性C:生活性D:动态生成性答案:【延续性;综合性;生活性;动态生成性】2、问题：2.幼儿园主题网络的设计环节主要有选项：A:确立主题目标B:领域式主题网络C:构建主题网络D:展开主题网络答案:【确立主题目标;构建主题网