西师版四年级下学期数学教学工作总结

西师版四年级下学期数学教学工作总结时光如梭，一学期的教学工作转瞬即逝。回顾这一学期的教学历程，我们可以说是有条不紊、脚踏实地,在平凡的工作中不断创新,在繁忙的教学中收获满满。根据学校教务处的要求,现将本学期的工作总结如下:一、深入钻研教材,精准传授知识这个学期,我继续担任四年级数学的教学任务。在教学中,我首先认真钻研教材,为了准确传授知识,找到更好的教学方法,我经常向有经验的老师请教。不可否认,这学期四年级数学教学的难度明显增加了,有些知识点即使对教师来说也需要认真思考,更何况让学生掌握。另外,由于班级中有一部分学生基础较薄弱,我利用课余时间为他们进行补课辅导。这样在教学中难免会出现知识点的不衔接,我只能及时查缺补漏,弥补这些不足。二、严格要求学生,确保不让一人掉队针对本班学生的知识基础和实际情况,在日常教学中,我采取了一系列措施。首先,我要求学生完成课堂练习后,我都会逐一批改,做到全批全改,甚至连口算作业也尽量自己批改,这样可以更准确地掌握学生的学习情况。对于学生的思考题,我也要求每题必看,防止学生偷懒不做。此外,每完成一个教学单元,我都会进行测验,并将试卷与家长见面,让家长了解孩子在校的学习情况。在复习阶段,我先对课本进行详细复习,然后采取复习与测试相结合的方式,共做了9份练习题和3次考试,确保每个学生每道题都得到批改和指正。三、致力于优化数学教学1.注重营造积极的课堂氛围。沉闷的课堂气氛很容易让学生昏昏欲睡,因此我在课堂教学中十分注重营造良好的教学氛围,尽量为学生创设生动有趣的学习情景,使他们能更直观、形象地理解知识。2.注重作业的开放性。开放性的问题能够激发学生的思维,提高他们的思维发散性、求异性和深入性。3.注重跨学科的整合。例如在解决问题时,引导学生应用语文中的缩句方法进行审题并画出重点,帮助他们更好地理解题意,正确地列式解答。4.注重与学生的交流互动。"理解"是建立师生情感纽带的关键。我以饱满的热情和充沛的精力去感染学生,给予他们微笑、诚意和真情。当学生取得好成绩或遇到困难时,我都会给予相应的祝贺或安慰,让他们感受到老师的同在和支持。四、对本学期目标完成情况的评价总的来说,这个学期的教学工作我是比较满意的。班级之间的差距越来越小,这得益于我们的集体备课。无论是谁提出的题型,其他人都能从中受益。每次考试后,我们都会主动统计学年成绩,这体现了我们的团队意识。个人能力有限,但集体智慧是无穷无尽的。尽管存在一定的竞争,但我们相互支持,坦诚相待,这不值得欣慰吗?从学生的表现来看,他们的思维正在变得越来越活跃,逻辑性和层次性也日益明显。如果说语文课赋予了学生灵性,那么数学课则赋予了他们理性。在文理交融中,在激情与理性的碰撞中,学生们正在进入少年期,他们的人生观、世界观和价值观也开始逐步形成。每当看到学生的优异表现,我们都忍不住感到自豪和欣慰。但我们也清楚,这只是一个起点,孩子们还需要更深层次的指导和帮助,前路漫漫,任重道远。五、存在不足及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。回顾半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则