2024年招警考试《监狱·劳教专业基础知识与技能》模拟试卷及答案(四)

2024年招警考试《监狱・劳教专业基础知识与技能》

模拟试卷及答案(四)

总分：100分及格：60分考试时间：120分

一、判断题(共20题。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“

错误的划“X”)

⑴监狱人民警察对罪犯的直接考核权是监管权的重要组成部分。

()

⑵对参加技术学习的未成年犯，经考试合格的，由当地劳动行政部

门发给相应的结业证书及技术证书。()

⑶从预防犯罪和维护社会稳定的角度看，劳动教养机关依法实施的

行政行为是履行国家公共安全和社会管理职责的重要组成部分。

()

(4)把劳动教养人员改造成自食其力、遵纪守法的合格公民，是劳动

教养工作的最终目标和根本宗旨。（）

（5）在劳动改造的组织和实施中，监狱始终坚持人道主义原则，实行

科学管理和文明管理。（）

（6）我国监狱实行党政分开下的监狱长负责制度，但监狱在党委的监

督下工作。（）

⑺监狱教育改造工作是刑罚执行活动的重要组成部分，是改造罪犯

的基本手段之一，是监狱工作法制化、科学化、社会化的重要体现，

贯穿于监狱工作的全过程。（）

（8）在监狱执行自由刑的过程中，劳动是一个执行的要素，也是一种

独立的刑罚种类。（）

⑼晋升教育培训的时间一般为1个月。（）

(10)监狱人民警察的自我意识成熟，就能够在任何时候、任何场所始

终保持清醒的头脑，摆正国家利益、集体利益、罪犯的利益三者之间

的关系，绝不考虑自己的利益。()

(11)对劳动教养人员进行审美教育的主要目的是为了劳动教养人员解

除劳动教养后的就业做准备。()

(12)按照《未成年犯管教所管理规定》的规定，对未成年犯实行禁闭

的期限为3—10天。()

(13)劳动能力是确定罪犯饮食标准的重要依据。()

(14)只有通过审判，才能将国家的判决落实，把罪犯改造成为守法的

公民，实现刑罚的根本目的。()

(15)我国的监狱主要分为监狱和未成年犯管教所两类。()

(16)劳动教养人员在法定节假日就地休息。()

(17)监狱人民警察对罪犯教育改造的目的，不仅是转变罪犯的犯罪思

想意识，更重要的是使罪犯掌握必要的文化知识和生产技能，以便自

食其力，不再危害社会。()

(18)劳动教养行政复议的被申请人是作出劳动教养决定等具体行政

行为的行政机关。()

(19)刑罚执行的具体实施者只能是监狱人民警察而不是监狱本身，所

以监狱人民警察可以成为刑罚执行的主体。()

(20)未成年犯管教所是我国对已满16周岁不满18周岁的未成年犯执

行刑罚的机关。()

二、单项选择题（共25题。要求考生在题后列出的多个备选答案中

选择一项正确的答案）

⑴对未成年犯的采访、报道，须报经批准的机构是（）。

A.省、自治区、直辖市监狱管理局

B.地级市监狱管理局

C.县级监狱管理局

D.未成年犯所在地的监狱管理局

（2）对劳动教养人员使用戒具，只限于（）o

A.手铐

B.背铐

C.手脚连铐

D.将人固定在物体上

⑶下列对劳动教养人民警察的性质说法错误的是（）。

A.是我国人民警察的重要组成部分

B.属于国家公务员

C.是维护社会治安秩序、预防犯罪的主体

D.是国家强制性教育挽救行政措施的执行主体

（4）建设高素质的劳动教养人民警察队伍的根本是（）0

A.法制教育

B.作风教育

C.思想政治教育

D.业务教育

（5）监狱人民警察在警察身份上具有（）。

A.多重性

B.唯一性

C.艰巨性

D.对抗性

⑹监狱对罪犯的教育改造，必须根据罪犯思想转变和知识积累的客

观规律，统筹安排，有计划、有步骤地进行，逐步提高罪犯的政治思

想觉悟、文化知识和生产技术水平。这体现的是（）。

A.分类教育原则

B.以理服人原则

C.注重实效原则

D.循序渐进原则

（7）国家刑事司法活动的执行环节（）。

A.重在对罪犯的侦查

B.重在对罪犯的改造

C.重在对罪犯的管理

D.重在追究刑事责任

（8）对未成年犯进行思想、文化、技术教育的课堂化教学时间，每周

不少于（），每年不少于（）。

A.30课时、1500课时

B.25课时、1000课时

C.24课时、1000课时

D.20课时、1000课时

⑼确定罪犯饮食标准的基本依据是（）。

A.维持生命与健康所需要的营养标准

B.社会普通公民的平均生活水平

C.体力的消耗

D.不同的年龄层次

（10）刑罚执行中的专门监督是指（）□

A.党委监督

B.法律监督

C.法院监督

D.检察监督

（11）为了充实中队力量，加强基层建设，中队警力的数额比例要占全

所干部总数的（）以上。大队的警力配备比例不得低于劳动教养

人员总数的（）。

A.20%、5%

B.60%、3%

C.30%、20%

D.50%、8%

（12）劳动教养是一种特殊的（）。

A.治安处罚措施

B.强制性教育改造行政措施

C.刑事处罚措施

D.民事处罚措施

(13)下列说法错误的是()。

A.非罪犯亲属、监护人原则上不准会见罪犯

B.会见人无有效身份证不准会见罪犯

C.罪犯一律不得收受亲属带来的钱款

D.少数民族罪犯会见时可以使用本民族语言，但应有监狱的翻译人

员在场

(14)罪犯人身与物品检查的重点不包括()。

A.非生活必需品

B.违禁品

C.淫秽书刊

D.牙刷牙膏

(15)保证劳动过程安全运行，提高劳动效率的关键因素是()。

A.劳动纪律和劳动规范

B.劳动纪律和劳动观念

C.劳动规范

D.劳动纪律

（16）为了促使劳动教养人民警察自觉履行其职业道德规范，有组织、

有计划地对其进行系统的职业道德教育活动。这指的是（）。

A.加强职业道德教育

B.加强职业道德修养

C.加强职业道德实践

D.加强职业道德指导

（17）在资产阶级推翻封建专制政权成为掌握政权的统治阶级后，在刑

罚体系中居于核心地位的是（）。

A.刑罚人道

B.有期徒刑

C.自由刑

D.生命刑

（18）我国监狱实行的管理体制是（）。

A.中央、省（自治区、直辖市）、市、县的管理体制

B.中央、省（自治区、直辖市）、县的管理体制

C.中央和省（自治区、直辖市）的管理体制

D.与政府的设置体制相同

（19）关于吸食、注射毒品成瘾的人员，符合法定情形的，不宜收入劳

动教养管理所。下列不符合法定情形的是（）。

A.聋哑人马某

B.怀孕的丁某

C.正在哺育自己14个月婴儿的吴某

D.丧失劳动能力的周某

（20）下列不属于有权申诉人的是（）□

A.当事人

B.当事人的法定代理人

C.当事人的好友

D.当事人的近亲属

（21）对劳动教养人员的教育时间每天不得少于（）。

A.2小时

B.5小时

C.4小时

D.3小时

(22)加强劳动教养人员班组管理，核心和首要环节是()。

A.班组长的选定

B.班组长的教育考核

C.人员的分配

D.充分发挥大(中)队劳动教养人民警察的主导作用

(23)劳动教养人员人所教育期间形成的档案材料的保管单位是

()。

A.劳动教养管理所

B.教育主管部门

C.劳动教养人员户籍所在地的派出所

D.劳动教养人员编人的大(中)队

(24)()是建设劳动教养工作特色、体现民主管理的一条重要途

径。

A.劳动教养管理所

B.大（中）队

C.民主管理委员会

D.劳动教养人员班组

（25）人民警察离休、退休的，其警衔（）。

A.相应取消

B.不予保留

C.予以保留，但不得佩戴标志

D.降级保留

三、多项选择题（共20题。要求考生将题后列出的多个备选答案中

的正确答案选择出来，多选、少选、错选均不得分）

（1）罪犯权利的物质保障包括（）。

A.伙食保障

B.生活设施保障

C.医疗保健保障

D.被服保障

(2)个人奖的等级分为()o

A.一级英模

B.二级英模

C.记一等功和二等功

D.记三等功和嘉奖

(3)劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是()。

A.创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色

B.创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展

C.创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量

D.要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础

(4)监狱实行分押分管的根据有()。

A.性别

B.文化程度

C.犯罪类型

D.刑期长短

⑸下列符合劳动教养人员放假、准假规定的有（）。

A.劳动教养人员执行劳动教养半年以上才能放假

B.劳动教养人员表现好的才能放假

C.劳动教养人员在劳动教养期间因想家而改造不积极的可以准予放

假

D.劳动教养人员在劳动教养期间遇特殊情况，需本人亲自处理的可

以放假

⑹劳动教养人员教育的特殊性在法律地位上的主要表现有（）。

A.行政性

B.强制性

C.矫正教育性

D.思想性

⑺劳动教养人民警察有下列情形之一，错误比较严重又不宜给予行

政开除处分，应当予以辞退的是（）0

A.侮辱劳动教养人员的

B.私自为劳动教养人员传递信件的

C.道德败坏、生活腐化的

D.接受当事人及其代理人请客送礼的

(8)劳动教养人员产生阻抗心理的原因有()o

A.潜意识中的对立情绪

B.不愿自我否定的心理

C.不正当的移情

D.悲观、恐惧

(9)1957年，当时劳动教养的任务是()o

A.为了把游手好闲、不务正业的无劳动能力的人，改造成为自食其

力的新人

B.为了促进社会主义三大改造的顺利完成

C.为了把游手好闲、不务正业的有劳动能力的人，改造成为自食其

力的新人

D.为了进一步维护公共秩序，有利于社会主义建设

(10)《劳动改造条例》明确规定了()。

A.监狱的性质、任务、组织机构

B.监狱工作的方针、政策

C.监狱的刑罚执行

D.监狱的经费

(11)劳动教养制度创立以来，劳动教养制度的法制化建设不断取得发

展，下列对其表述正确的是()o

A.在一定程度上阻碍了社会生产的发展

B.顺应了我国社会主义民主与法制化建设的发展

C.与我国的立法体制相适应，初步形成了一套以宪法为基础，以法

律、法规为依据，以部门规章和规范性文件为补充的规范性体系

D.以上说法均正确

(12)下列属于劳动教养执法监督的内容的是()。

A.是否依法履行职责

B.是否依法行使职权

C.是否严格遵守和执行人民警察的义务

D.是否严格遵守和执行人民警察的纪律

(13)下列劳动教养人员个人所有的物品应由劳动教养管理所代为保

管的是()。

A.现金

B.票证

C.贵重物品

D.违禁品

(14)在刑罚以下列哪项内容为中心的时期，监狱是关押待审人犯、待

决死刑犯和执行肉刑的机构？()

A.生命刑

B.自由刑

C.肉刑

D.有期徒刑

(15)劳动教养特殊学校思想政治教育工作的主线是()。

A.文化教育

B.法制教育

C.道德教育

D.技术教育

(16)可以减刑与应当减刑的区别包括()o

A,减刑必然性不同

B.适用条件不同

C.法律规范不同

D.减刑的程序不同

(17)导致罪犯权利和义务变化的因素包括()。

A.罪犯的认罪态度

B.行刑政策的调整

C.罪犯的刑期变动

D.罪犯改造表现的不同

(18)劳动教养人员管理的具体原则包括()。

A.依法管理的原则

B.严格管理的原则

C.文明管理的原则

D.科学管理的原则

(19)适用“可以减刑”的条件有()。

A.认真遵守监规，接受教育改造

B.积极参加政治、文化、技术学习

C.在生产、科研中进行技术革新，成绩突出的

D.确有悔改表现

(20)下列属于劳动教养人员出所教育的主要内容的是()。

A.前途、形势政策教育

B.性病与艾滋病防治知识

C.生活和就业教育

D.降低危害教育

四、名词解析(要求考生对所给出的名词作出解释，共2题)

(1)心理矫治

(2)突发公共卫生事件

五、辨析题(要求考生判断所给命题的正误，并简要说明理由，共1

题)

⑴外籍犯的配偶、直系亲属、监护人会见外籍犯的程序与外籍犯所

属国驻华使、领事人员会见外籍犯的程序相同。

六、简答题(要求考生运用专业知识对试题进行解答，共2题)

(1)劳动保护的主要内容有哪些？

(2)劳动教养的作用有哪些？

七、论述题(主要考查考生对专业知识的应用能力和文字写作水平。

要求运用专业知识对所给论题进行论述，发表自己的见解。语言流畅、

层次清楚，不少于400字。共1题)

(1)劳动教养人员心理咨询的常见问题。

答案和解析

一、判断题(共20题。要求判断所给的命题正确与否，正确的划“

错误的划“X”)

⑴:1

略

⑵:1

略

⑶」

略

(4):1

略(5):1

略

(6)：0

我国监狱实行党委领导下的监狱长负责制度。

⑺：1

略

(8)：0

在监狱执行自由刑的过程中，劳动是一个执行的要素，而不再是独立

的刑罚种类。

⑼：1

略

(10):0

监狱人民警察的自我意识成熟，就能够在任何时候、任何场所始终保

持清醒的头脑，摆正国家利益、自己的利益、他人的利益三者之间的

关系，而并非绝不考虑自己的利益。

(11):0

审美教育可以培养劳动教养人员正确的审美观念，形成新的审美追

求，通过教育可以引起他们真挚的情感共鸣，增强教育挽救的效果。

(12):0

按照《未成年犯管教所管理规定》的规定，对未成年犯实行禁闭的期

限为3—7天。

(13):0

罪犯的劳动工种、时间和劳动强度是确定罪犯饮食标准的重要依据。

(14):0

只有通过刑罚执行，才能将国家的判决落到实处，把罪犯改造成为守

法的公民，实现刑罚的根本目的。

(15):1

略

(16):1

略

(17):1

略

(18):1

劳动教养行政复议的被申请人是作出劳动教养决定等具体行政行为

的行政机关。

(19):0

虽然刑罚执行的具体实施者只能是监狱人民警察而不是监狱本身，但

是，监狱是国家的专门职能机构，只有监狱才能承担起刑罚执行的职

责。所以，刑罚执行的主体是国家，国家通过行刑司法机关监狱系统

来具体对行刑对象执行刑罚，而不能是监狱人民警察。

（20）:0

未成年犯管教所是我国对已满14周岁不满18周岁的未成年犯执行刑

罚的机关。

二、单项选择题（共25题。要求考生在题后列出的多个备选答案中

选择一项正确的答案）

⑴:A

对未成年犯的采访、报道，须经省、自治区、直辖市监狱管理局批准。

⑵：A

对劳动教养人员使用戒具，只限手铐，严禁使用背铐、“手脚连铐”

和将人固定在物体上。

（3）:C

劳动教养人民警察的性质：（1）劳动教养人民警察是我国人民警察的

重要组成部分；（2）劳动教养人民警察是国家公务员；（3）劳动教养人

民警察是国家强制性教育挽救行政措施的执法主体。

（4）：C

思想政治教育是建设高素质的劳动教养人民警察队伍的根本，必须把

思想政治教育放在警察队伍教育培训的首位。

(5)：B

监狱人民警察由于工作需要，在警察身份上具有唯一性，是行使国家

职权的特种公务员一一警察。

(6)：D

循序渐进原则是指监狱对罪犯的教育改造，必须根据罪犯思想转变和

知识积累的客观规律，统筹安排，有计划、有步骤地进行，逐步提高

罪犯的政治思想觉悟、文化知识和生产技术水平。

⑺：c

国家的刑事司法活动包括侦查、起诉、审判和执行等环节，前三个环

节一般围绕是否追究犯罪嫌疑人、被告人的刑事责任而展开，而执行

环节则重在对罪犯的管理。

(8)：D

对未成犯进行思想、文化、技术教育的课堂化教学时间，每周不少于

20课时，每年不少于1000课时。

⑼：A

维持生命与健康所需要的营养标准，是确定罪犯饮食标准的基本依

据。

(10):D

检察监督是指由检察机关对监狱刑罚执行活动予以监督的一种监督

形式。检察监督是刑罚执行中的专门监督，即由独立于监狱系统的专

门机关进行的监督，是刑罚执行中的基本监督形式，是刑罚执行中的

法律监督形式，是具有法律权威的监督形式。

(ID：B

为了充实中队力量，加强基层建设，中队警力的数额比例要占全所干

部总数的60%以上。大队的警力配备比例不得低于劳动教养人员总数

的3%。

(12):B

根据我国现行法律法规的规定，劳动教养的性质是“对被劳动教养的

人实行强制性教育改造的行政措施”。

(13):C

送给罪犯的现金，要交给监狱，监狱将其代为管理。

(14):D

检查罪犯人身和所携带物品需重点检查罪犯携带的非生活必需品和

违禁品。对非生活必需品，监狱应代为罪犯保管，待罪犯刑满释放时

返还，或监狱征得罪犯同意退回其家属。违禁品指有碍监狱监管秩序,

为监狱禁止携带入监的物品，如易燃、易爆物品，凶器、毒品、淫秽

书刊等。对违禁品，监狱予以没收。

(15):A

劳动纪律和劳动规范，是保证劳动过程安全运行，提高劳动效率的关

键因素。

(16):A

加强职业道德教育就是指为了促使劳动教养人民警察自觉履行其职

业道德规范，有组织、有计划地对其进行系统的职业道德教育活动。

(17)：C

在资产阶级推翻封建专制政权成为掌握政权的统治阶级后，提出了罪

刑法定、罪刑相适应、刑罚人道的原则，逐步确定了自由刑在刑罚体

系中的核心地位，从而推动监狱行刑理论和监狱管理制度向前发展了

一大步。

(18):C

国务院司法行政部门即中华人民共和国司法部，它是主管全国监狱工

作的最高领导机关。在中央和省、自治区、直辖市司法行政机关设有

监狱管理局，实行两级管理，负责对全国和各省、自治区、直辖市监

狱工作的组织和管理。我国的监狱管理体制实行两级管理，以省(自

治区、直辖市)级管理为中心。

(19)：C

吸食、注射毒品成瘾人员有下列情形之一的，不宜收入劳动教养管理

所：(1)精神病人，盲、聋、哑人，患有急性传染病及其他严重疾病

的；(2)怀孕或正在哺乳自己未满1周岁婴儿的；(3)丧失劳动能力的;

(4)其他不适宜在劳动教养管理所戒毒的。

(20):C

有权申诉人是当事人及其法定代理人、近亲属。

(21):D

根据《劳动教养试行办法》，对劳动教养人员的教育时间每天不少于

3小时。

(22):D

加强劳动教养人员班组管理，核心和首要环节是充分发挥大(中)队劳

动教养人民警察的主导作用。在此基础上，要注意做好以下几方面的

工作：人员的分配；班组长的选定；班组长的任务；班组长的教育考

核。

(23):D

劳动教养人员入所教育期间形成的劳动教养人员的书面总结、鉴定等

档案材料一并转给劳动教养人员编入的大(中)队。

(24):C

民主管理委员会是建设劳动教养工作特色、体现民主管理的一条重要

途径。大(中)队可以建立劳动教养人员民主委员管理会，其委员在民

主推选的基础上，由大(中)队选择表现好、办事公道、有一定组织能

力的劳动教养人员担任。

(25):C

人民警察离休、退休的，其警衔予以保留，但不得佩戴标志，人民警

察调离警察工作岗位或者辞职、退职的，其警衔不予保留。三、多

项选择题(共20题。要求考生将题后列出的多个备选答案中的正确

答案选择出来，多选、少选、错选均不得分)

(1):A,B,C,D

罪犯权利的物质保障包括伙食保障、被服保障、生活设施保障、医疗

保健保障、劳动保护和安全保障、业余文化生活保障等。

(2):A,B,C,D

个人奖的等级分为一级英模、二级英模，记一、二、三等功，授予荣

誉称号和嘉奖。

⑶:A,B,C,D

20多年的办学实践证明，创办劳动教养学校较好地体现了劳动教养

工作的教育特色，有力地促进了劳教场所教育工作的开展，提高了教

育挽救的质量。因此，要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳动教

养学校为基础，努力开展知识教育、思想教育、道德教育、法制教育

和职业技能教育等。

（4）:A,C,D

分押的层次：（1）依照罪犯的年龄、性别、开1J种、刑期进行分押。⑵

按照罪犯的犯罪类型进行分押。

（5）:A,B,D

放假、准假，是指劳动教养人员执行劳动教养半年以上，表现好的，

或在劳动教养期间遇有特殊情况，需要本人亲自处理，经劳动教养管

理所批准，可以批准回家探望或处理的情况。

（6）:A,B,C

劳动教养人员的教育，是体现“强制性教育改造”的性质、目的与要

求的特殊教育形式。这种特殊性在其法律地位上主要表现为行政性、

强制性和矫正教育性三个方面。

⑺:A,B,C,D

劳动教养人民警察有下列情形之一，错误比较严重又不宜给予行政开

除处分的，应当予以辞退：（1）殴打或者纵容他人殴打劳动教养人员

的；（2）侮辱劳动教养人员的；（3）利用劳动教养人员提供劳务谋取私

利的；（4）私自为劳动教养人员传递信件或者物品的；（5）非法将监管

劳动教养人员的职权交予他人行使的；（6）不执行上级决定和命令的；

⑺在执行公务中贪生怕死，临阵脱逃的；（8）违反规定使用武器、警

械的；（9）索要、收受、侵占劳动教养人员及其亲属财物的；（10）接受

当事人及其代理人请客送礼的；（11）从事营利性的经营活动或者受雇

于个人、组织的；（12）诬告他人，压制和打击报复检举人、控告人的；

（13）道德败坏、生活腐化的。

（8）:A,B,C

产生阻抗心理的原因：（1）潜意识中的对立情绪；（2）不愿自我否定的

心理；（3）缺乏面对现实的勇气；（4）不正当的移情；（5）外部环境的变

化。

⑼：C,D

1957年《国务院关于劳动教养问题的决定》中把劳动教养的任务概

括为：“为了把游手好闲、违反法纪、不务正业的有劳动能力的人，

改造成为自食其力的新人；为了进一步维护公共秩序，有利于社会主

义建设”。社会主义三大改造在1956年已顺利完成。

（10）:A,B,C,D

《劳动改造条例》明确规定了我国监狱的性质、任务、组织机构，监

狱工作的方针、政策，监狱的刑罚执行，改造罪犯的方法、手段以及

监狱的经费等。

（11）:B,C

随着劳动教养工作实践的不断丰富和社会主义民主法制建设的不断

发展，我国在四十多年间制定了一系列有关劳动教养的法律、法规、

规章及规范性文件。劳动教养制度的法制化建设顺应我国社会主义民

主与法制建设的发展，与我国的立法体制相适应，初步形成了一套以

宪法为基础，以法律、法规为依据，以部门规章和规范性文件为补充

的规范体系。

(12):A,B,C,D

劳动教养执法监督的内容是劳动教养机关及其人民警察在执法活动

过程中是否依法履行职责、行使职权，是否严格遵守和执行人民警察

的义务和纪律。

(13):A,B,C

根据《劳动教养管理工作若干制度》第54条的规定，劳动教养人员

个人所有的现金、票证、贵重物品和其他不宜个人保管的物品，由劳

动教养管理所代为保管。

(14):A,C

在刑罚以生命刑和肉刑为中心的时期，监狱是关押待审人犯、待决死

刑犯和执行肉刑的机构。

(15):B,C

劳动教养特殊学校以法制教育和道德教育作为思想政治教育工作的

主线。(16):A,B,C

可以减刑与应当减刑有如下区别：(1)减刑必然性不同。罪犯改造符

合可以减刑条件不导致减刑的必然发生，而罪犯改造符合应当减刑条

件将导致减刑的必然出现；(2)法律规范不同。可以减刑的规范为任

意性法律规范，而应当减刑的规范为必然性法律规范。还应注意的是,

二者适用条件也不同。

(17):B,D

罪犯权利是不断变化的，在内容上有增加或减少，在行使程度上也有

提高或降低。导致这种变化的因素包括行刑政策的调整、罪犯改造表

现的不同等。

(18):A,B,C,D

劳动教养人员管理的具体原则包括：依法管理的原则、严格管理的原

则、文明管理的原则和科学管理的原则。

(19):C,D

可以减刑适用的实质条件是“确有悔改或者立功表现”。确有悔改表

现，是指罪犯同时具备以下四个方面的情形：认罪服法；认真遵守监

规，接受教育改造；积极参加政治、文化、技术学习；积极参加劳动,

完成生产任务。C项属于确有立功表现的情形。

(20):A,C,D

出所教育的主要内容是：前途、形势政策教育，遵纪守法教育，生活

和就业教育等内容。对吸毒与艾滋病高危人员还应进行降低危害教

育。

四、名词解析(要求考生对所给出的名词作出解释，共2题)

(1)：

心理矫治，是指监狱为促进改造目的的实现，运用心理科学的原理和

方法，通过对罪犯开展心理评估、心理卫生和心理健康教育、心理咨

询与治疗、心理预测等一系列活动，帮助其消除不良心理及其他心理

障碍，维护和恢复心理平衡，保持心理健康，增强生活适应性的活动。

(2)：

根据《突发公共卫生事件应急条例》，突发公共卫生事件是指突然发

生，造成或者能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体

性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公共健康的

事件。

五、辨析题(要求考生判断所给命题的正误，并简要说明理由，共1

题)

(1)：

此命题错误，二者的会见程序不同。

⑴外籍犯的配偶、直系亲属、监护人要求探视的，需经罪犯服刑地

的省、自治区、直辖市的监狱管理局批准