人教版《道德与法治》八年级上册第三单元作业设

2信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治八年级上学期织形式自然单元课时信息序号1第6课《责任与角色同在》第一课时我对谁负责谁对我负责2第6课《责任与角色同在》第二课时3关爱他人4(一)课标要求本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(20我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。”主题三“我的学校生活”第5条的任务负责。’单元主题价值引导方向网络生活新空间遵守社会规则规则社会生活讲道德遵守社会规则、维护秩序遵纪守法勇担社会责任责任与角色同在维护国家利益国家利益至上树立总体国家安建设美好祖国维护国家利益关心国家发展3本单元内容选至是八年级上册教材第三单元，在全书内容结构上起着承上启下的作用。在了解社会生活和社会规则的基础上，本单元将进一步引导学生明确社会责任，积极主动服务奉献社会。本单元是对第一单元、第二单元内容的深化。本单元以“社会责任”为主题，基于学生可感知的社会生活，重点强调责任意识和奉献精神的培养，使学生懂得因社会角色的差异而产生不同的责任，明确自身应承担的社会责任，理解责任的承担和履行对个人、对社会的意义，培养学生的责任意识。因此整个单元的核心任务是帮助学生认识到个人是社会的成员，社会是由每个个体组成的。只有每个人承担责任，社会才能和谐发展；只有社会发展了，才能为个人的成长提供良好的基础和条件。帮助学生理解承担责任的结果可能会获得回报，也可能要付出一定的代价，懂得对自己的行为负责，使学生理性对待承担责任过程中的得与失。引导学生感悟生活中无时无处不在的关爱，理解关爱他人是一种幸福，同时也要讲究一定的艺术。引导学生思考服务和奉献的意义，培养学生的服务意识和奉献精神。选择白己承担的责任谁对我负责积极奉会责任责色图1本单元逻辑结构图4(三)学情分析(一)单元学习目标1.知道责任的社会基础，知道不同的角色承担不同的责任，了解承担责任的表现2.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果，努力做一个负责任的公民，对履行社会责任却不言代价与回报4.积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他(二)单元作业目标1.帮助学生明确责任能够分析出不同的角色承担不同的责任，理解承担责任的表3.学会承担责任并不计回报，努力做一个负责任的公民，学会感恩，常怀感激之决问题，提升能力，能在生活中学会应用，【评价设计】自我1.作业按时完成□并能灵活的应用口3.作业的过程中有自己的思考，并解决问题□4.能够与其他同学合作，积1.作业按时完成□;2.利用知识点回答，并能应用□能够自己解决部分问题□4.能够与其他同学合作，积极的互动，分享自己的体会□1.作业按时完成□2.基本能回答出知识点的相关回答，在实践应用中需要帮助□3.作业的过程中有思考，但不能自己独立展开□4.能够与其他同学合作，互动较少或拒绝，不愿分享□教师1.回答准确的包含知识点并能灵活的实践应用□2.作业的过程中有独立的思考，并解决问题□3.对单元重点难点理解透彻掌握知识内容的来龙去脉□4.能够与其他同学合作，积口1.回答能够围绕知识点回答，并能够迁移应用□能够自己解决部分问题□3.能通过理解单元重点难点掌握知识内容结构口4.能够与其他同学合作，积极的互动，分享自己的体会口1.基本能回答出知识点的相关回答，在实践应用中需要帮助2.作业的过程中有思考，但不能自己独立展开□3.能理解单元的部分重难点握口4.能够与其他同学合作，互动较少或拒绝，不愿分享□1.积极热烈的交流、表达清楚，有条理，并能详细的分享自己的收获□乐于助人口3.有独立的观点和见解，分析能力强，能够灵活的实践应用口1.能参与互动和交流、表自己的收获□2.能在互动中找到自己的角色定位，愿意配合他人乐于助人□3.有自己的观点，对事情能够有分析，并实践于应用口1.能参与互动但缺少交流、简单的说说自己的心得□2.能配合他人帮助他人口3.能说自己的想法但不清晰□思考：①视频中作为医护人员的“爸爸”他的职责有哪些?②“爸爸”为什么这样选择?想想需要问那些问题，列出采访提纲：序号问题123456体会口4.能够与其他同学合作，互动较少或拒绝，不愿分享口【作业分析与设计意图】这部分主要的目的是引导和帮助学生学会关爱他人体现社会责任、价值，这部分的重点是在日常生活中善于发现正能量、乐于关爱、帮助他人，奉献与帮助也是个人的社会责任之一。帮助学生认知帮助别人、关爱别人是一件幸福的事，并且了解关爱的背后是付出后社会价值的一种体现。同时分享自己对关爱的理解。激发学生愿意关爱他人、展现自我社会责任。(三)综合拓展(完成时间：20分钟):“关爱他人·传递安心”“草木蔓发，春山可望。”3月份，徐州市公路中心组织开展了“关爱他人传递爱心”为主题的志愿服务活动。此次志愿活动主要内容是为社会福利院的儿童提供帮助、送去爱心，弘扬人道主义精神。鉴于疫情防控形势需要，市公路中心创新形式，采取征集捐款，用善款统一购买捐赠物品送至徐州市社会福利院的形式，传达全体工作人员对孩子们的祝福和关爱。3月3日至11日，市公路中心面向机关及下属单位发起倡议书，广大干部职工纷纷响应，踊跃捐款，共有236人奉献爱心，捐款总额达多年来，市公路中心多次组织开展了扶危济困爱心捐赠、文明伴你行、植树绿化、垃圾清扫等形式多样的志愿服务活动，展现了新时代公路志愿团体“奉献、有爱、互助、进步”的精神风貌。今后，市公路中心将结合行业特点，继续组织开展相关志愿服务活动，积极履行社会责任。1)你认为需要这样的爱心活动吗?为什么: 2)你能为福利院的小朋友们提供帮助吗? 3)你认为材料中志愿服务组织履行了哪些职责?教师并能灵活的实践应用□2.作业的过程中有独立的思考，并解决问题□3.对单元重点难点理解透彻 掌握知识内容的来龙去脉 4.能够与其他同学合作，积□1.回答能够围绕知识点回答，并能够迁移应用口能够自己解决部分问题C3.能通过理解单元重点难点掌握知识内容结构口4.能够与其他同学合作，积极的互动，分享自己的体会口1.基本能回答出知识点的相关回答，在实践应用中需要帮助□2.作业的过程中有思考，但不能自己独立展开□握□4.能够与其他同学合作，互动较少或拒绝，不愿分享□1.积极热烈的交流、表达清楚，有条理，并能详细的分享自己的收获□乐于助人口3.有独立的观点和见解，分析能力强，能够灵活的实践应用□1.能参与互动和交流、表自己的收获□2.能在互动中找到自己的角色定位，愿意配合他人乐于助人口3.有自己的观点，对事情能够有分析，并实践于应用□1.能参与互动但缺少交流、简单的说说自己的心得□2.能配合他人帮助他人□3.能说自己的想法但不清晰□意掌握方法，关爱的背后是“爱”这部分的重第二课时“服务社会”表明()2.下列属于社会公益活动的有()①兰老师到西部地区支教②南平市30名医务人员驰援厦门抗疫③小福主动承担起家务活④某团伙以“医保卡升级”实施诈骗3.在我市迎接“全国文明城市”复检的活动中，不乏中学生的身影。他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与此项活动()①是提高科学文化素质的唯一途径②是热心公益、服务社会的表现③是增强责任意识的重要途径④是热爱学习，爱岗敬业的表现②人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。③只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。④在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断成长。□2017年是西部计划实施14周年和中国青年志愿者研究生支教团工作开展19周年。西部计划实施十多年来，共有16万多名青年志愿者到西部去，1.9万多人服务期满后扎根西部，在西部确立个人成长目标和实现生(1)志愿者参与公益活动付出了什么?(2)志愿者身上具有哪些优秀品质值得我们学习?(至少写3个)(3)参与志愿者活动有何意义?1.说一说：你参加过哪些公益活动。选择你做过的最有意义或印象最深刻的公益活动，说一说你的心得体会。“朝阳”爱心公益活动组织策划一场爱心公益活动，服务于社会。①从身边的小事入手②写一份切实可行的策划方案(策划方案包括：活动的预期时间、地点、目的，方案提出的背景、小组成员及分工、方案的具体内容、收货心得等)③要图文并茂我的阳策划方案小组成员分工名字【评价设计】自我1.作业按时完成□并能灵活的应用□3.作业的过程中有自己的思考，并解决问题□4.能够与其他同学合作，积极的互动，分享自己的心得口1.作业按时完成□2.利用知识点回答，并能应用口3.作业的过程中有思考能够自己解决部分问题□4.能够与其他同学合作，积极的互动，分享自己的体会□1.作业按时完成□2.基本能回答出知识点的相关回答，在实践应用中需要帮助3.作业的过程中有思考，但不能自己独立展开口4.能够与其他同学合作，互动较少或拒绝，不愿分享口教师并能灵活的实践应用□2.作业的过程中有独立的思考，并解决问题□3.对单元重点难点理解透彻掌握知识内容的来龙去脉□4.能够与其他同学合作，积口1.回答能够围绕知识点回答，并能够迁移应用□2.作业的过程中有思考，能够自己解决部分问题□3.能通过理解单元重点难点掌握知识内容结构口4.能够与其他同学合作，积极的互动，分享自己的体会口1.基本能回答出知识点的相关回答，在实践应用中需要帮助2.作业的过程中有思考，但不能自己独立展开□握口4.能够与其他同学合作，互动较少或拒绝，不愿分享□1.积极热烈的交流、表达清楚，有条理，并能详细的分享自己的收获口2.值得信赖，有组织能力乐于助人□3.有独立的观点和见解，分析能力强，能够灵活的实践应用□1.能参与互动和交流、表自己的收获口2.能在互动中找到自己的角色定位，愿意配合他人,乐于助人□3.有自己的观点，对事情能够有分析，并实践于应用口1.能参与互动但缺少交流、简单的说说自己的心得□2.能配合他人帮助他人□3.能说自己的想法但不清晰□单元质量检测作业一.选择题(完成时间：15分钟):1.2018年5月3日，记者从铁路部门获悉，湖口某中学7名学生通过翻爬衢九铁路进入铁路栅栏网内玩耍，在铁轨上放置3颗石子，被随后经过该王主动向班主任承认了错误，并用自己的零花钱买玻璃将窗A.小王打坏窗玻璃又没有其他人知道，他的行为纯属无事找事B.承认错误是应该的，但承担错误所造成的后果则大可不必D.承认错误是一种负责任的表现，改正错误更是我们应具备的勇气A.服务社会、奉献社会是我们的法定义务B.奉C.做负责任的公民首先要对社会负责D.个人要勇于承担国家和社会责任6.有一块可以帮助你穿越时间回到过去的“时间之轮”,结合这单元所学知识你想对过去的自己说些什么呢?理由是什么?7.送给未来的你：每个人都有很多关键时期，这些关键时期做出的选择将改变人思考：未来，你的关键时期可能还有哪些?你要怎样做对现在的“你”负责。①做出选择的理由是什么?②将要为你的选择付哪些责任?理由付出什么8.筹备建立“公益活动”刊物：2)邀请成员及人员分工：【评价设计】自我1.作业按时完成□3.作业的过程中有自己的思考，并解决问题□4.能够与其他同学合作，积□1.作业按时完成□;2.利用知识点回答，并能应用□3.作业的过程中有思考，能够自己解决部分问题□4.能够与其他同学合作，积极的互动，分享自己的体会□1.作业按时完成□2.基本能回答出知识点的相关回答，在实践应用中需要帮助□3.作业的过程中有思考，但不能自己独立展开□4.能够与其他同学合作，互动较少或拒绝，不愿分享□教师并能灵活的实践应用口2.作业的过程中有独立的思考，并解决问题□3.对单元重点难点理解透彻掌握知识内容的来龙去脉4.能够与其他同学合作，积口1.回答能够围绕知识点回答，并能够迁移应用□2.作业的过程中有思考，能够自己解决部分问题□3.能通过理解单元重点难4.能够与其他同学合作，积极的互动，分享自己的体会口1.基本能回答出知识点的相关回答，在实践应用中需要帮助□2.作业的过程中有思考，但不能自己独立展开□3.能理解单元的部分重难点握□4.能够与其他同学合作，互动较少或拒绝，不愿分享□1.积极热烈的交流、表达清楚，有条理，并能详