人教部编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展复习课件(49张)

第一单元

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的抗争第2课俄国的改革第3课美国内战第4课日本明治维新

第一单元主旨概述

19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。一方面，欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量得到进一步的增强，俄国、美国和日本也走上了迅速发展资本主义的道路。第1课殖民地人民的反抗斗争拉丁美洲独立运动（18世纪末19世纪初--1826）印度民族大起义（1857--1859）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展考点知识回扣【课标要求】第1课殖民地人民的反抗斗争

知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。北美南美拉丁美洲西班牙殖民地葡萄牙殖民地巴西独立前的拉丁美洲

欧洲白人

土生白人

混血人种

印第安人和黑人奴隶30多万300多万500多万800多万掌握军事、经济、宗教大权

地主、中下级官吏、医生、律师手工业者、小贩、牧民

佃农、种植园和矿场奴隶

拉美殖民地社会阶层示意图一、拉丁美洲的独立运动（1810-1826）胜利残酷的殖民统治和经济掠夺美国独立战争和法国大革命的影响（受法国启蒙思想的影响）土生白人对殖民统治的不满玻利瓦尔委内瑞拉哥伦比亚委内瑞拉厄瓜多尔秘鲁圣马丁阿根廷智利巴西1822年独立原因“南美的解放者”北南墨西哥阿根廷巴西海地巴拉圭乌拉圭玻利维亚智利秘鲁哥伦比亚中美省拉美独立运动特点：范围广，南北联合作战，有统一指挥。拉美独立运动性质：推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；出现了一系列新兴的独立国家，基本形成今天拉美国家的格局。民族解放战争拉美独立运动意义：

要素印度民族大起义历程

时间导火线主力

领导阶级参与力量领导人结果

影响1857年—1859年（19世纪中期）封建王公土

兵涂油子弹事件章西女王印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。（P5课后活动）起义被镇压失败土兵、农民、手工业者、被剥夺了权力的印度封建王公

章西女王影响：沉重打击了英国殖民统治者，表明印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心和勇气。它也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。太平天国运动

印度民族大起义时间原因领导者结果运动性质意义19世纪初19世纪中（1857-1859）残酷的殖民统治和经济掠夺；玻利瓦尔圣马丁章西女王（封建王公）胜利失败推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；出现了一系列新兴的独立国家，基本形成今天拉美国家的格局。打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒拉丁美洲独立运动归纳比较反抗殖民统治，争取民族独立的民族解放运动拉美胜利的原因：①拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者。印度起义失败的原因：①印度单靠一国力量。②有统一的指挥。②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。同是民族解放运动，为什么拉美独立运动取得胜利，而印度民族大起义却失败了？③西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。第2课俄国的改革彼得一世亚历山大二世加强中央集权、建立新式常备军、兴办手工工场、推行文化教育、提倡西方礼仪和生活方式积极：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国的近代化进程，客观上促进了俄国资本主义的发展消极：进一步强化了农奴制。后来成为俄国社会发展的障碍自上而下的封建农奴制改革。（地主阶级性质的改革）18世纪初，彼得一世改革目的方式内容影响性质富国强兵，巩固沙皇的封建专制统治。向西方学习奠定了近代俄国强大的基础；俄国历史上杰出的封建政治家。1.根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。2.改革性质：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如让我们自上而下来解放农民。”“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。”一次自上而下的资产阶级改革。维护贵族、地主利益，挽救统治危机。改革目的：亚历山大二世改革(1861年改革)3.改革措施：二、废除农奴制（1861年，亚历山大二世）改革内容意义农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出高价赎买。为资本主义的发展提供了自由劳动力、国内市场促进农业的发展；同时也为资本主义的发展提供资金“变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！”1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。3.改革影响积极:局限:农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。相同点：①两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的。②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步。③改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济和军事实力。比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？归纳不同点：①背景不同：彼得一世改革为了改变俄国落后面貌；1861年改革，沙皇亚历山大二世为了挽救统治危机。②改革内容不同：彼得一世改革主要是加强中央集权，未触动农奴制度；1861年改革废除了农奴制度。③影响不同：前者加强了俄国农奴制度，增强了国力，使俄国走上扩张侵略道路；后者虽然不彻底，但使俄国走上资本主义道路，是俄国历史上的一个重大转折点。④改革的性质不同：彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。第3课美国内战121.掌握美国南北双方的矛盾及其焦点、林肯与《解放黑人奴隶宣言》、美国内战的性质等基本史实；21分析美国内战爆发的起因、性质、结局和作用，培养对历史因果关系的认识。学习目标3简述林肯在美国内战中的主要活动，评价林肯在美国历史上的地位。自东向西购买与侵占一、因何而战？美国的领土扩张独立初19世纪初20世纪美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。动力织布机厂南北方经济模式对比北方资本主义经济南方奴隶制种植园经济北方工厂老板：汤姆你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！！英国货，物美价廉哪！谁叫你们出不起更高的价钱？南方种植园主：杰瑞劳动力国内市场原料角色对话北方资本主义工商业

南方

奴隶制种植园经济输出棉花、工业原料缺工业原料输入工业品缺销售市场占有大量劳动力缺自由劳动力结果内战矛盾奴隶制的存废问题

(劳动力)焦点：林肯在竞选总统林肯AbrahamLincoln1809-1865在P11找出美国内战爆发的直接原因（导火线）是什么？1860年，林肯当选总统—内战的导火线北方资本主义工业和南方奴隶制种植园经济两种经济制度间的矛盾不可调和（南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展）3.导火线：1860年林肯当选美国总统1.根本原因：主张：用和平的方式反对并限制奴隶制发展2.矛盾焦点：奴隶制的存废问题导火线开始初期形势转折结果1860年林肯就任美国总统1861年4月，南方挑起内战南方蓄谋已久，早有军事准备，北方节节失利。颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》1865年，南方军队投降，北方胜利二、战况起伏（1861--1865）

《宅地法》规定：凡美国公民只要交纳10美元的登记费，就可以在西部国有土地中领取一块不超过160英亩（约65公顷）的土地，连续耕种5年之后，这块地即成为他的私有财产。

《解放黑人奴隶宣言》

宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队，“作用：这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。1863年葛底斯堡战役（北方取得战略主动权）允许符合条件的公民购买耕种西部土地，鼓励向西部移民，促进西部大开发战争的正义性战争胜利的原因?林肯的正确领导北方力量强大人民的支持《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》的颁布人心所向是战争胜利的根本原因1865年4月14日晚，林肯中弹，被刺身亡。

在这场战争中，我的最高目标是拯救联邦（统一），而不是挽救或者摧毁奴隶制。我针对奴隶制和有色人种的措施，是因为我相信这样做可以帮助拯救联邦

—林肯

三、战火消弭结合所学知识，试着评价林肯？

林肯是美国历史上杰出的资产阶级政治家。他领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，避免了美国分裂，得到了美国人民的爱戴。南北战争的评价1、性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命2、意义：维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。第一个障碍：又一障碍：英国的殖民统治黑人奴隶制度比较项目

独立战争

南北战争原因性质领导人文件大事开始转折胜利

意义英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展

民族解放战争内战

华盛顿林肯《独立宣言》《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》

来克星顿枪声南方挑起内战

萨拉托加大捷颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》

北方胜利推翻了英国殖民统治，实现了国家独立。废除了黑人奴隶制，维护了国家统一。

都推动了美国资本主义的发展，为资本主义发展扫清障碍。

资产阶级革命北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和美国独立战争与美国南北战争的比较英国承认美国独立南北战争的启示无论何种情况，无论何种方式，都不轻言国家分裂都要捍卫祖国统一岛国之忧—维新背景明智之举—维新措施强国之路—维新影响时代之思—维新启示第4课日本明治维新

（1868年）日本封建等级示意图天皇将军大名武士士农工商封建统治阶级幕府统治下的日本社会分为士、农、工、商四个等级，士阶级是统治阶级。身份等级世代相继，不能逾越。第一篇章：岛国之忧—维新背景（内忧）社会矛盾尖锐思考1：最先侵略日本的是哪个国家？美国思考2：面对民族危机，日本选择“开战”还是“开国”？日美签订《日美亲善条约》,日本的大门被彻底打开。第一篇章：岛国之忧—维新背景（外患）黑船事件民族危机加剧幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因）统治危机幕府专制统治民族危机明治维新背景小结倒幕运动

大批中下级武士他们打着恢复天皇权力的旗号，展开了一场以武力推翻幕府的倒幕运动。（明治维新的前提）内忧外患明治维新政治：废藩置县，实现中央集权；经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。军事：实行征兵制，建立新式军队结束了政治上的分裂状态。推动资本主义经济发展，增强经济实力。壮大军事实力。提高国民素质（长远之策）第二篇章：“明智”之举—维新措施目的：富国强兵，

巩固统治。第三篇章：强国之路—维新影响观点一：明治维新是日本迈入近代化社会的维新，这场改革很成功。观点二：日本明治维新后保留天皇，有大量封建残余，所以说日本明治维新不成功。观点三：日本明治维新助长日本对外殖民扩张，给亚洲人民带来灾难，所以我们应该对明治维新持否定态度。同学们：你们认为哪一种观点正确？积极影响：日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。局限性：这次改革不彻底，保留大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。（性质：天皇领导的自上而下的资产阶级性质改革）不同：大化改新学习中国隋唐先进的封建制度，明治维新学习欧美先进的资本主义制度。回忆大化改新内容，结合明治维新的内容思考：日本两次向外学习的目标有何不同？说明日本民族有什么样的特点？

日本国内资源匮乏，生存环境险恶。日本能成为世界强国之一，对我们今天建设社会主义现代化国家有何启示？

（1）坚持改革开放，坚持以经济建设为中心；（2）重视教育，培养人才；（3）积极向外学习，引进先进的技术；（4）树立忧患意识，抓住历史机遇，顺应历史潮流……特点：日本是一个善于学习和模仿的民族。第四篇章：时代之思—维新启示1、19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是（）A．劳动力与生产资料严重匮乏B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C．工业生产落后缺乏国际竞争力D．南北两种经济制度之间存在着矛盾D2.美国独立战争与美国内战对美国历史发展产生的相同作用（）A．都确立了君主立宪制B．都得了民族维立C．都废除了黑人奴隶制D．都促进了资本主义发展D巩固练习3.

历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”，“他”是（

）A．华盛顿