如何写好通讯报道(新闻报道)

如何写好通讯报道(新闻报道）天下文章，总体来说，都是一个写什么、怎么写的问题。写什么不仅是内容，还有一个形式问题；怎么写是技术问题。新闻是文章种类中一种特殊的文体，怎么写又有它特别的规范。是不是不自由了呢？不是，规范只是一个大笼子，在笼子里可以自由飞翔。一、新闻从哪里来？为什么普通的一张照片会引起那么大的反响？究竟是什么引起了网友或读者对这些新闻的极大关注？其实道理很简单，背后隐藏的是读者对学生课业负担过重、素质教育推进困难的强烈反响和担忧。这就是好新闻。那么什么样的新闻才算好新闻呢？有一位新闻界的前辈说过，好新闻应该是“面上的问题，点上的答案”。面上的问题就是受众普遍关注的问题。二、新闻价值和宣传价值（新闻选材）1.用新闻价值的诸要素分析报道价值。新闻是新近发生的事实的报道。新闻必须具有新闻的价值，新闻价值是新闻信息适应社会人群需要的各种素质的总和，是新闻工作者通过积累形成的取舍和衡量新闻的标准。新闻价值的要素包括时效性、接近性、显著性、重要性和趣味性。时效性：指新闻事实的新近程度和新闻报道的及时程度。接近性：指的是新闻内容与受众的接近程度。显著性：指新闻中的人物、地点和事件的知名程度。重要性：指新闻内容的重要程度。趣味性：亦称人情味，指新闻事实和新闻报道使受众感兴趣的程度。2.用新闻价值的诸要素分析报道价值。3.不要把本单位的日常工作作为新闻来报道。4.不要把没有特殊情况的一般社会活动作为新闻来报道。5.要习惯于从全局估量事实的新闻价值和宣传价值。6.新闻的“卖点”到底是什么？热点、冰点、拐点（一）捕捉媒体舆情，选准本地素材平时要通过浏览教育网站，阅读书刊报纸，如当地或更高级别的教育信息网站、《中国教育教育》、《浙江教育信息报》等电子媒体和纸质媒体，捕捉出近一个时期学前教育宣传舆论的热点及教育宣传的形势走向，结合本镇、本、园镇近期开展的活动或即将举行的活动，及时整合一些切合媒体宣传热点的新闻素材，作为自己写稿的第一手资料。（二）把握教育时令，突出本地特色俗话说：到什么山唱什么歌，到什么时候说什么话，到什么季节种什么庄稼。教育宣传同样有其一定的季节时令性。春秋两季开学、寒暑假、一年一度的教师节等重大节日等等，这些都有可写的素材，而且这些节令时段，媒体上都有相关的报道。这就需要我们找到教育宣传与季节时令的结合点，精心选材，突出特色显亮点。突出学前教育特点，突出本园特点。俗。用群众自己的话来作标题，做小标题，还有对话的描写。新闻的结构具体表现为：标题、导语、主体、背景、结尾。标题是用来概括新闻的主要事实的。导语是新闻开头的第一句话或第一自然段，扼要揭示新闻的主要内容。主体是新闻的躯干，是对导语的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。背景是新闻发生的社会环境或自然环境。结语是交代新闻事件结果的话。可有可无，视具体情况而定。在标题撰写上必须下功夫。新闻界有“三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题”这一说法。标题的特点是：必须有：何人（物）做何事，必须简洁、准确。让标题亮起来。导语是指一篇新闻的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出新闻中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。导语的写作要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。导语的特点：有时间，地点，人（物），事件。要突出新闻的卖点。如：参与人的级别高、事的意义等。主体是在导语的基础上，引入更多的与主题相关的事实，使之更加详实、具体。这是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。（如领导考察工作）新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。背景有哪些作用？第一个作用，是说明新闻事件的起因。第二个作用，显示或帮助读者理解新闻事件的重要性。第