2024年中学教师教育格言

第页2024年中学教师教育格言中学教师教育格言1

1、学生是智慧的强者，今天的课堂就是学生开启智慧之花的平台。——于艳君

2、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

3、教育无小事;教师无小节。

4、努力打造高效课堂，做课堂改革的践行者。(马云驰)

5、以德感人，为人师表。

6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

7、种一颗希望的种子，收获的将是整个的春天。——刘艳菊

8、教着，感受着;走着，快乐着!

9、职业道德是做人之本，为师之本。

10、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

11、学高为师，身正为范。

12、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

13、心灵的沟通胜于知识传递。

14、爱就是教育，没有爱便没有教育。

15、兴趣是学习的源泉，激发学生的学习兴趣，使学生在浓郁的学习氛围中学习。——裴志刚

16、敢于尝试，是信心的体现，敢于尝试，是成功的前奏。——费兰梅

17、怎样的老师，造就了怎样的学生。

18、拼搏一时，成就一事，奋斗几年，成就一生。——谷俊强

19、凡事只要心甘情愿，一切显得都那么简单。——马金龙

20、博观而约取，厚积而薄发。

21、一朵花开的声音，可以惊醒世界。——郭一文

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、老老实实做人，认认真真教书。

24、把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体。——刘清莲

25、用心教书，以德服人。——许立

26、想让生命辉煌，就别浪费青春。

27、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

28、以人为本，是一切教育的出发点。

29、不以成绩的高低作为判断学生好坏的唯一标准，时刻要学生感受到教师的温暖。——裴东升

30、真正体现学生是课堂的主人，充分定位教师是课堂的指导者。——韩振杰

31、学会分析，才能学有所得。——王中志

32、用丰富的知识来武装头脑，用强健的体魄去获取知识。——李庆哲

33、教育加赞赏等于教育的平方。

34、喜欢孩子，善待孩子。

35、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

36、因为工作获得快乐，所以每天都是美好的。——李雷

37、智者乐水，仁者乐山。

38、只有热爱，才能更好的投入。——孙振飞

39、没有比人更高的山，没有比脚更远的路。——刘海莲

40、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

41、心灵塑造的最佳工程师。

42、努力把自己当成一个孩子。

43、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

44、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。

45、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。

46、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。

47、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

48、以诚感人，以责律已。

49、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。

50、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

中学教师教育格言2

1.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

2.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

3.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

4.心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

5.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

6.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

7.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

8.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的.青春，也不会得到真正的生命。

9.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

10.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

11.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

12.什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

13.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

14.教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

15.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

16.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

17.主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

18.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

19.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

20.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

21.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。

22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

23.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

24.生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

25.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

26.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

27.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

28.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

29.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

30.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

31.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

32.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

34.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

35.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

36.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

37.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

38.你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

39.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克

40.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

41.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

42.每一个学生都是好学生。

43.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

44.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，