小班健康教案保护鼻子

小班健康教案保护鼻子【篇一：小班健康教案有用的鼻子】幼儿园小班健康教案：我的鼻子讲课人：俞瑛活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用。2、学习擤鼻涕的方法。3、培养幼儿爱护鼻子的意识活动准备1、“神秘”毛巾2、纸巾若干、垃圾桶3、《翘鼻子噜噜》ppt，《小手拍拍》音乐活动过程一、开始部分1、出示“神秘”毛巾激发幼儿探索兴趣。2、引导幼儿发现毛巾里的小秘密。二、基本部分1、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。①、闻气味②、除了闻气味，我们的小鼻子还有什么作用呢？（引导幼儿感知我们的鼻子还有呼吸的作用。）2、利用故事引导幼儿保护鼻子。①、播放ppt②、通过讲故事，提问，让幼儿知道如何保护鼻子。3、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。①、情景设置，提问②、师幼一起讨论擦鼻涕的方法。4、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。①、做游戏②、说说小鼻子的朋友。三、结束部分到户外呼吸新鲜空气。一、活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用。2、学习擤鼻涕的方法。3、培养幼儿爱护鼻子的意识。二、活动准备1、香油、酒、醋、香水2、纸巾若干、垃圾桶三、活动过程1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。师：“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物，我们一起去闻闻到底是什么？”（幼儿操作教师进行引导）师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，贡老师给你们带来了什么礼物？”幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水……2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。师：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子闻到的”师：“你呢？你……”幼儿自由回答。师：“小鼻子本领真大呀！小鼻子能闻味，还能干什么？”引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气—呼气—吸气。师：“哎？小鼻子刚才在干什么？”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！3、利用故事引导幼儿保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看到了（出示挂图）着急地大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！……”师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？”师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？”4、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？“擦一擦……”师：“那应该用什么擦？”“手帕、毛巾、纸巾……”本环节，我运用视听讲结合法，利用多媒体课件出示一些小朋友伤害鼻子和保护鼻子的图片，让幼儿进行热烈讨论，我同孩子们一边看课件谁做得对，谁做得不对，为什么，应该怎样改正？生生互动，师生互动，形成合作学习机制。在此，我允许幼儿错误的方法和争论出现，同时我用参与者的角色进行发言代替小结：“我们的鼻子很重要，要好好地保护它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放东西、知道有东西在鼻子里时，应该赶快告诉大人，按住没有东西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，这样，鼻子才能更好地帮我们呼吸和嗅气味。”师生平等，老师成了孩子的朋友，孩子在快乐中习得学会保护鼻子的方法。四、操作巩固幼儿有了知识的积累，经验的提升后，我让孩子们互相合作，进行操作活动。把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼儿在筐里挑出认为做得不正确的图片，并说说为什么？我巡回观察并指导幼儿互相合作，幼儿在轻松的操作过程中巩固保护鼻子的知识。五、学习鼻子保健操的儿歌，让幼儿运用多种感官参与活动，更好地掌握保护鼻子的方法。六、说活动延伸：与家长交流沟通，通过家园共育，让幼儿学会正确擤鼻涕的方法，提醒幼儿鼻子痒的时候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要让儿童养成抠鼻子的不良习惯。【篇三：小班健康活动：有用的鼻子】小班健康活动:有用的鼻子活动目标：1.知道鼻子的功能。2.学习简单的保护鼻子的方法，有初步的保护鼻子的意识。活动准备：1.材料准备：香水一瓶、鼻子姐姐头饰一个、小猪和熊医生头饰各一个，故事表演场景、摆放物品的桌子、小盘子、纸球小豆子。2.经验准备：教师要阅读有关鼻子构造及功能的专业书；掌握幼儿对鼻子及功能的认识程度。活动过程：一、游戏“猜猜是什么”引起幼儿活动兴趣。出示小猪玩具，引出礼物。（请小朋友闭上眼睛，让其闻香水的味道，引出鼻子，暗示鼻子的用途）二、引出鼻子的功能1．请幼儿在体验的过程中感受鼻子的功能。（引导幼儿闭上小嘴巴，捏住鼻子，吸气——呼气——吸气，感受鼻子呼吸的功能）２．小结：我们的鼻子能闻味和呼吸。三、利用故事，学习保护鼻子的方法四、教师以鼻子姐姐的身份总结鼻子的功