《绿色植物的三大生理作用》检测题三套

《绿色植物的三大生理作用》检测试卷（一）

班级：学号：姓名：得分：

一.选择题:

1、晚上，把盆栽花卉放在室内对人们的主要影响是（）

A、可以供给人们氧气B、与人们争夺氧气C、可以供给人们有机物D、可增加空气湿度

2、从树上摘下的苹果仍有的生理作用是（）

A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用

3.在我国建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低,

所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比（）

A.关口村的土地特别肥沃B.关口村的葡萄品种与别处不一样

C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用

D.关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少

4、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿

叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（）

A、清晨的叶B、傍晚的叶C、正午的叶D、都.一样

5、农业上对农作物进行合理密植主要是为了（）

A.提高作物对水分的吸收B.提高作物对土壤中肥料的利用率

C.提高作物的蒸腾作用D.提高作物的光合作用效率

6、蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（）

A.、光合作用放出热量B、呼吸作用放出热量C、蒸腾作用放出热量D、空气不流通引起发热

7、在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（）

A、光合作用强，消耗的氧气多B、呼吸作用不进行C、光合作用强，消耗二氧化碳多D、呼吸作用减弱

8、夏天的中午，光合作用不强，其原因是（）

A.叶片萎缩B.叶蒸发水分过多C.叶绿素被破坏D.气孔关闭

9、右图中若甲代表水和二氧化碳，则（）

A、H是光合作用,乙是水和二氧化碳,I是呼吸作用

B、口是光合作用,乙是有机物和氧气,I是呼吸作用

C、n是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,I是光合作用

D、II是呼吸作用,乙是有机物和氧气,I是光合作用

10、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在

显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（）

A.上、下表皮B.导管C.叶肉D.叶脉

11、（.2010淄博）倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物

在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（）

A.藻类植物B.蕨类植物C.种子植物D.被子植物

12、（2010淄博）下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）

A.在阴天或傍晚移栽植物B.移栽植物时去掉部分枝叶

C.对移栽后的植物进行遮阳D.夏天早上和傍晚给植物浇水

13、（2010淄博）小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（）

A.普通洗衣粉B.酒精C.沸水D.肥皂水

14、（2010东营）.如图所示，阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是（）

A.有种子小装

B有根茎叶的分化叵骸嬴

1

油菜

C.种皮没有果皮包被

D.种子有果皮包被

15、（2010德州）右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的

因素是（）

A.金鱼藻数量B.试管的体积

C.水中二氧化碳的含量D.光源与金鱼藻间的距离

16、（2010临沂）在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减

轻。其主要原因是（）

A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分B.被周围的细菌和真菌等分解者分解

C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物D.萝卜细胞的分裂和生长停止

17、（2010淄博）右图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的

是（）

A.甲表示释放氧气、散失水分B.乙表示输送水分

C.乙表示输送无机盐D.丙表示输送有机物

18、（2010烟台）2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿

墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美

化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的

（）

A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用

C.呼吸作用和蒸腾作用D.气体扩散和蒸腾作用〜w

19、（2010枣庄）图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两

根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时U-----廿

间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的产生此现象的原因主要是由于植物的

（）

A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用

20、（2010泰安）以下是老王在种植大棚蔬菜时的一些做法，不科学的是（）

A.移栽幼苗时，去掉了部分枝叶B.生长发育期，白天适量通入二氧化碳

C.生长发育期，夜晚提高棚内温度D.开花结果期，取下一些雄花的花蕊触碰雌花的花蕊

二、简答题

21.绿色植物中最高等的植物类群是（绿色开花植物）。

22.大气中90%的氧由_提供。

23.水分以从植物体内散发到体外的过程，叫—o

24.是植物体进行蒸腾作用的主要器官，该器官是由______、和__________三部分

组成，

其中既是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行的“窗口”；它的

开闭是由___________控制的。

25.蒸腾作用可以促进植物吸收______,促进一和的运输，也可以有效的。

26.《绿叶在光下制造淀粉》的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是0

27.把叶片用黑纸片的一部分从上下两面遮盖起来是为了做。

28.把叶片放在酒精中隔水加热是为，脱色后酒精的颜色是绿色，叶片的颜色变成。

2

10.脱去绿色的叶片滴加碘液后，见光部分进行了光合作用，产生了______，变成_______色，遮光部分没

有进行光合作用，没有产生_______，没有变成_____色。

29.比较光合作用和呼吸作用区别与联系

区别

联系

场所原料条件产物物质与能量变化

相互

光合作用

对立

相互

呼吸作用

依存

30.光合作用的反应式：。

31.呼吸作用的反应式：-

32、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于,一部分o

33、生物圈中的碳一氧平衡是大气中的和的含量保持的状态。

34、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，

塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的凝结而成的,它是的结果。下午

打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的—较丰富，这是的

结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，

说明袋内的较丰富，这是的结果。

35.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知识回答：

a

A+水-—B+i------------*A+水+能量

b

(l)a>b表示植物的生理活动：a是,b是。

(2)A、B表示两种物质：A是,B是o

(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要

的，同时减少了大气中的______________含量，维持了生物圈中的平衡。

(4)b作用的意义是释放,为植物的生命活动提供。

36.(2009济宁)某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠

菜横切面如下图所示，据图回答：

(1)①、⑤[]属于保护组织，②、④应属

于;

(2)据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正

面；

(3)光合作用需要的水、无机盐运输到叶肉细胞是通过[]

(第36题)

3

实现的。

37.(2009锦州)观察上面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环

节正确排序o

(2)请说明出现图①现象的原

因：O

(3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成

下列哪项实验()

A.观察叶片结构B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用产生氧气D.探究叶片正面和背面的气孔数(第37题)

38.(2010枣庄)如图，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林

密封。

&

»

石

黑

水

(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行

作用，对实验结果产生干扰。

(2)在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得,表明植物—作用释放的

与澄清石灰水发生了反应。

(3)然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现

叶片—(填“变蓝”或“不变蓝”)，原因是。

(4)该实验设计的不足之处是0

39.(2010淄博)下图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：

(1)A装置可以用来验证植物的光合作用需要.。要验证这个结论需要设置一个对照

实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为________________o

(2)B装置是验证的实验，为了使实验获得良好的效果应选择_

的塑料袋。(填“无色”、“黑色”或“白色”)

(3)如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加

以改进o

4

《绿色植物的三大生理作用》检测试卷（二）

1.（2010.•深圳市）2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色

植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳,

降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的

A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用

C.呼吸作用和蒸腾作用D.气体扩散和蒸腾作用

2.（2010.•深圳市）在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表

面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明

A.叶片下表面的光照弱B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多

C.叶片下表面产生的氧气多D.叶片下表面的气孔多

3.（2010•景德镇）我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是

因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是

A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用

C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用

4.（2010•承德市）图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发

生在夜间（）

5.（2010•宿州）绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的

A.光合作用B。呼吸作用Co蒸腾作用D„吸收作用

6.（2010•内江市）当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于

A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有杀菌作用

C.植物的光合作用和蒸滕作用D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光

7.（2010.•威海市）绿色植物蒸腾作用的意义不包括

A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收

C.增加空气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用

5

8.（2010.•威海市）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于

A.生命活动每时每刻都需要氧

B.生命活动都需要能量作为动力

C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的

D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出

9.（2010•乐山市）下列有关光合作用的叙述中，不正确的是

A.光合作用的条件之一是必须要有光照Bo光合作用是一切生物生存的根本保障

C.光合作用的场所是叶绿体Do绿色植物所有的器官都能进行光合作

10.（2010•乐山市）为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为

A.白天比晚上高Bo晚上比白天高Co晚上和白天都高Do晚上和白天都低

11.（2010•乐山市）绿色植物在光下能进行的生命活动是

①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐

A.①B.①②C»①②③Do①②③④

12.（2010•苏州市）一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理

A.光台作用B.呼吸作用C.根毛吸水D.蒸腾作用

13.（2010•苏州市）右图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实

验中，，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是

A.②B.③C.@D.⑤

14.（2010•日照市）将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数

比正面多。该现象说明菠菜叶片的

A.背面气孔数较多B.背面颜色较深C.正面气孔数较多D.正面颜色较深

15.（2010-日照市）1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一

半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显

棕色，如图所示，该实验可以证明D

6

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素

④光合作用能产生淀粉

A.①②B.②③C.③④D.②④

16.（2010•日照市）如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响

植物生长的主要原因是

A.植物缺少水分，影响呼吸作用B.气孔关闭，影响了蒸腾作用

C.植物缺少水分，影响光合作用D.土壤缺氧，影响了根的呼吸

17.（2010•苏州市）继续观察上题图示，叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是

A.②B.③C.@D.⑤

18.（2010•临沂市）在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是

A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分B.被周围的细菌和真菌等分解者分解

C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物D.萝卜细胞的分裂和生长停止

19.（2010•长沙市）上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新,

这是由于植物体的

A.光合作用和呼吸作用B.蒸腾作用和光合作用

C.呼吸作用和蒸腾作用D.光合作用和吸收作用

20.（2010•枣庄市）图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插

有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两

端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平

左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的

A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用

21.（2010•枣庄市）我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是

A.合理密植B.适当增加光照时间C.适时松土、施肥D.保持棚内温度恒定

22.（2010•长沙市）下列不利于移栽植物成活的是

A.带土移栽B.选择阴雨天移栽

C.剪去部分枝叶移栽D.选择光照最强的时候移栽

23.（2010•恩施）植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。

如图2所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置

内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同。

将两装置放在阳光下照射1小时后，比较甲、乙装置

图2

中两细管底部的压强（压强用P表示），正确的是

7

A.P尸乙B.P产乙C.乙D.无法确定

24.（2010•咸宁市）近年来，我市推动“生态咸宁”建设取得明显成效。走在林荫大道上，人们感到空

气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于

A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的呼吸作用和蒸腾作用

C.植物的光合作用和蒸腾作用D.动物的光合作用和蒸腾作用

25.（2010•南京）生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图4为生态系统碳循环示意图。下列各项中

叙述不正确的是

A.①表示动物体内能量流向植物

B.③表示植物的光合作用

C.④表示动物的呼吸作用

D.⑤表示微生物的分解作用

26.（2010•莱芜市）（7分）去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大

量减产或绝收。请回答：

（1）水是生命之源，在中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始生命诞生于

水，生物体的生命活动离不开水。

（2）干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为,农民伯伯常在雨后或将种子

充分浸泡后再播种就是这个道理。

（3）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是；同种植物不同

器官含水量______________o

部位根尖嫩梢树干干燥的种子肉果类果实

含水量/%60-9040-5010~1460-90

（4）植物主要通过根毛"疯狂喝水"，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树，胜似修水

库，有雨它能吞，无雨它能吐这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用

（5）缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是o

（6）城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费现象俯拾皆是。如果

你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议？

答案：（1）原始海洋（2）种子萌发需要一定的水分（3）植物体的重要组成成分不同（4）促进

8

生物圈的水循环（5）水的光合作用的重要原料（6）工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改

漫灌为滴灌；生活用水要节约等

27.（2010•咸宁市）“新叶伸向和煦（和煦：温暖）的阳光，蚱蠕觊觎（觊觎：希望得到）绿叶的芬芳。

它们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先

生的著名诗句，请你在欣赏完上述诗句之后，在下面两题中选做一题：

（1）以诗句中提到的生物（或生物体的某部分）为基础，结合自己的生活经验，写一条食物链，此食物

链至少要含有2级消费者。

（2）根据上述诗句所表达的生物学意义，用示意图（反应式）表示植物某生理作用过程。

答案：（1）新叶（绿叶或叶）玲蚱蟠玲鸟

（2）二氧化碳+水玲有机物（储存能量）+氧气

或：有机物（储存能量）+氧（气）-二氧化碳+水+能量

28.（2010•长春市）绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意

图回答问题。

（1）植物进行光合作用的主要器官是___________。

（2）请写出图中各序号所代表的物质①______________②o

⑶光合作用的条件是（）

A.有光无光均可B.有光

⑷光合作用的场所是

A.线粒体B.叶绿体

（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的；光合作用制造的有机物通过

（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。

答案：⑴叶（叶片）（2）①二氧化碳（C02）②氧气（02）（3）B（4）B⑸气孔、筛管

29.（2010-长沙市）下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化

9

碳含量的变化情况。

（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是______________,

植物体有机物的含量会

（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的

、充足的以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的

蔬菜。甲乙

（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是o

答案：（1）逐渐降低逐渐增多

（2）温度光照

（3）进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物

30.（2010•枣庄市）（7分）如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一

株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避

免瓶内的植物进行作用，对实验结果产生干扰。

（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变

得，表明植物作用释放的与澄清石灰

水发生了反应。

（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶

片（填"变蓝"或"不变蓝"），原因是-

（4）该实验设计的不足之处是o

答案：（工）光合作用

（2）浑浊呼吸二氧化碳（或CO2）

（3）变蓝光合作用制造了淀粉

（4）缺少对照实验（或对照组或对照）

31.（2010.•威海市）植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在

维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回

答问题。

（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶具有的功能，完成这一功能的场所

是细胞里的.

10

（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有的功能，这一功能主要

是由根尖的完成的。

（3）萎蔗的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输的功能，运输的方向是自「

而的。

答案：（1）制造有机物（或光合作用）叶绿体

（2）吸收水分成熟区（或根毛）

（3）水分下上（此两空共1分

32.（2010•南通市）（6分）右图是植物光合作用过程示意图。由图中

箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原

料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。

淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。

绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答：

⑴图中【A】是进行光合作用的场所。

（2）光合作用的原料是图中【③】和【④】0

⑶光合作用的产物是图中【①】和【②】o

⑷绿色植物进行光合作用的主要器官是.

答案：⑴叶绿体（2冰二氧化碳⑶淀粉氧气⑷叶

33.（2010•三明市）（5分）在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面。

这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙.总面积达5000余平方米，每年

可吸收二氧化碳4吨。与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、湿润。实现上海世博园区的“低碳

排放”。

⑴“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行—作用；其反应式是

二氧化碳+水有机物+回

a表不b表不

（2）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润.是因为绿色植物能进行—作用。

（3）本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。提倡“低碳生活”，在日常生活中尽力减少能量的消

耗，从而减少二氧化碳排放量。你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分

享。。

答案：⑴光合叶绿体氧气（2）蒸腾

⑶积极参加植树造林。（或少用一次性塑料装、纸杯，或提倡乘坐公共汽车工具骑自行车

或步行的方式出行其它合理答案均可）

11

34.（2010•宜昌市）下图是光合作用示意图。请分析作答：（12分）

（1）写出光合作用的反应式。

（2）简述绿色植物在维持碳一氧平衡方面的作用。

（3）人类过度开采、使用煤炭和石油，导致排入大气

中的二氧化碳大量增加，可能会引起什么全球性

问题？

（4）为了保持环境的空气清新，我们应该做些什么？

答案：

锐气

(1)二氧化碳+水瑞T有机物+

（3分）

（2）绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。（3分）

（3）温室效应。（3分）

（4）爱护植被、植树造林。（3分）

12

《绿色植物的三大生理作用》检测试卷（三）

1、下列哪种植物，叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官（）。

A、葫芦薛B、水绵C、海带D、天竺葵

2、将一盆绿色植物搬入暗室二天后，将其中一叶片作如下图处理，将

叶片按图中虚线折成甲、乙两段，折痕明显，然后将该植物搬到阳光下，

光照5小时，剪下此叶片，对其进行淀粉检测，发现甲段叶片无淀粉产

生，而乙段叶片有淀粉，其原因是（）。

A.甲段叶片因缺水不能进行光合作用B.折断叶脉影响甲段叶片的呼吸作用

C.折断叶脉阻断了有机物的运输D.甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用

3、在上面的实验设计中，甲盆的封闭环境里只有植物，乙盆里有植物

和活的动物，并用防护网将动物与植物分开，避免动物咬啃植物。在

给予适合植物进行光合作用的条件下，应当出现以下哪一种情况

（）

A.甲盆的植物通过光合作用制造的有机物多于乙盆

B.甲盆的植物通过光合作用制造的有机物少于乙盆

C.两盆植物新增加的有机物理论上一样多

D.上述情况不一定出现哪一种1（白麻叶）

4、选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验,

如图所示。

（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使

（2）将此装置放置在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精

的烧杯中，是使-------溶解，而隔水加热目的是为了防止

（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒。I叶片中被铝箔遮住的部分-------------（会不会）变蓝，

没有被遮住的部分--------（会不会）变蓝。这说明。

（4）11叶片绿色部分-----（会不会）变蓝，白色部分（会不会）变蓝，这说明。

（5）111叶片放在含有部分化学溶液的无色玻璃瓶中，这种溶液能吸收二氧化碳，这个瓶子又被棉塞住,

假设不与外界进行气体交换，ni叶片——（会不会）变蓝，这说明。

（6）由本实验的结果可以确定光合作用必要条件是（）。

A.光B.适宜的温度C.二氧化碳D.水E.氧气F.叶绿素

5、把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题:

（1）该实验探究的光合作用的原料是。

（2）在实验中使用石灰水的目的是—

（3）本实验的对照实验是。

（4）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，

请写出你的设计方案：

_。（2分）

6、下图显示一盆白斑叶植物，黑暗处理24小时后，放在阳光下照射4小时，用来研究光合作用的问题

1）实验中滴加碘液变蓝的是。

A、叶的绿色部分B、A叶的白斑部分C、B叶的绿色部分D、B叶的白斑部分

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2）由本实验的结果，可以确定光合作用必需的原料

是；光合作用的场所是一

3）以下哪种情况不能作为一组对照实

验？。原因是—

A、将叶片A的绿色部分和白斑部分进行比较

B、将叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分进行比较

C、将叶片A的绿色部分和叶片B的白斑部分进行比较

4）实验中加碘液变蓝的部位说明光合作用的产物

是_。

n.呼吸作用

一、知识梳理（叶片在进行光合作用的同时，还在不停地进行呼吸作用。）

①呼吸作用的实验探究：萌发的种子产生二氧化碳。

步骤：按图接好装置，过一段时间，往瓶里注入清水，观察石灰水的变化。

结论：澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳。

②概念：植物体吸收氧气，将体内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水,

并释放出能量的过程。

③呼吸作用的意义：为生命活动提供能量。

@影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度及植物含水量等。

光合作用与呼吸作用的区别表

比较项目光合作用呼吸作用

场所只在含有叶绿体的细胞中进行只要是活细胞都可进行

条件必须有光照有光无光都能进行（时刻进行）

原料二氧化碳和水有机物和氧气

产物有机物和氧气二氧化碳和水

物质转化合成有机物分解有机物

能量转化贮藏能量释放能量

光合作用与呼吸作用是不能分开的，两者相互依存，互相联系：光合作用为呼吸作用提供有机物和氧

气，呼吸作用则为光合作用提供生命活动所需的能量及二氧化碳。

二、相关练习

1、我国北方农村，常将马铃薯贮藏在地窖内，人进入地窖取物之前，往往把一盏油灯吊入地窖，这一做法的

主要目的是（）.

A.为了照明B.测量窑内氧气的含量C.测量窖内沼气的含量D.测量窑内一氧化碳的含量

2、有利于促进