水平2《技巧-前滚翻》单元教学计划和教案

水平2《技巧—前滚翻》单元教学计划和教案《技巧—前滚翻》单元教学计划设计说明一、指导思想： 本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，巩固和提高前滚翻握的动作及应用技能，实现学生身心全面发展。二、单元教学内容及分析：技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一。它内容丰富、形式多样、简易便行、实用性强、贴近生活，深受学生喜爱；对提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，增强肌肉力量以及时空感，提高平衡能力都有明显的作用；还能培养自信、勇敢和克服困难的意志品质。技巧动作也是一些运动项目的辅助练习和自我保护方法，并为以后学习器械体操动作奠定基础。掌握好前滚翻动作技能，可以为学习各种前滚翻动作打好基础，小学水平二的技巧——前滚翻教学是在水平一滚动与滚翻教材的基础上，提高了动作的难度，并为水平三的学习进行铺垫。通过本单元的学习，在学生掌握动作的基本知识，通过多种练习的形式，使学生巩固提高前滚翻的动作技术。在学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能，提高灵敏、协调能力；培养克服困难、团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。三、学段学情分析：四年级学生正处于生长发育的关键时期，虽然身体发育还不完善，心理发育还不成熟，自我约束力和控制力也较差，对于一个事物的注意力不持久，但是他们乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，同时他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。抓住这些特点，增加直观配合多种兴趣化的环节参与教学，结合灵活的教法，能使其较好的掌握动作的技术，而且在前滚翻复习活动中在学会锻炼身体的方法，同时还锻炼了自己意志和获得友谊。四、单元教学目标1.运动参与目标：使学生积极参加到学习中来，能知道前滚翻的基本方法。2.运动技能目标：通过复习，巩固提高前滚翻的动作，90%的学生能达到熟练掌握，并动作连贯，并发展身体灵敏性和协调控制能力。3.心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。4.社会适应目标：培养克服困难等优良品质和团结协作精神。五、单元教学重难点1.教学重点:脚蹬伸，滚动圆滑。2.教学难点：团身紧，收腿及时。六、教学建议1.激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。在课的设计中除情景设置法外，还采用了激趣法、游戏比赛法等多种教学方法，学练相结合引学生进行练习。2.规范上好体育课，通过讲解、示范和多媒体视频演示，使学生建立正确的动作概念。3.建立评价机制，对学生的发言、动作、展示进行相应的评价。

4.遵循循序渐进的原则，由易到难，层层递进。每课都安排有针对性的辅助练习，不断巩固前滚翻的正确技术动作，课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学。练习中充分发挥优生的带头作用，安排他们在学习中去帮助带动他人练习。5.重视安全教育和保护与帮助，把安全的要求融入每一个教学环节，使安全措施落到实处。科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。七、课时安排3复习前滚翻1.所有学生都积极主动参与课堂学习。2.在巩固提高前滚翻技术的基础上结合所学的技巧动作进行组合。3.发展学生的身体协调能力。4.培养学生勤奋学习、克服困难的意志品质教学重点：滚动圆滑。教学难点：收腿团身。1.情景设置2.前滚翻大比拼（1）前滚翻比赛（2）前滚翻的组合练习游戏（3）接力赛3.与同伴合作帮助纠正练习4.小组展示、师评价(1）充分利用器材、科学合理练习设置场地（2）教师在比赛中结合安全适时进行教育：避免发生碰撞，学会相互谦让。4考核：前滚翻1通过考核原前滚翻了解学生动作掌握的情况。2.检验教学的效果，从而改进教学方法评价重点：动作正确独立完成评价难点：熟练完成动作1.师讲解考核的方法及要求2.分组练习，师点评3.师考核小组长，小组长负责考核本小组提示：师指导考核，小组长力求做到公平、公正4.成绩的反馈，师生交流体会5.师对本单元学习情况进行总结(1）充分利用器材、科学合理练习设置场地（2）教师在比赛中结合安全适时进行教育：避免发生碰撞，学会相互谦让。考核评价内容与标准考核项目：前滚翻。1.能独立熟练的完成组合动作，并动作熟练连贯的为“A”等；2.能独立完成前滚翻动作，动作连贯为“B”等；能独立完成前滚翻动作的为“C”等。分值(次)：100以上为A等，80-100为B等，70-80为C等。备注：允许学生可多次进行考核，以最高成绩为最终的考核成绩课时教学计划（教案） 水平二学校：柳州市文惠小学授课教师：张艺授课年级：四年级教学内容1.技巧：前滚翻2.游戏：采摘竹叶教学目标1.激发学生兴趣，掌握前滚翻的技术动作和动作要领，使90%左右的学生能独立完成滚翻动作。2.发展学生的柔韧、协调、灵活等素质训练其平衡能力，提高自我保护技能。3.培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及互相帮助的良好作风。教学重点两脚蹬伸，滚动圆滑。课类型新授课场地器材背景板若干、垫子40张、空地一块教学难点两脚蹬直，收腿团身时机。结构时间课内容教与学活动教学组织与要求设计意图开始部分1min1.集合、检查人数。2.师生问好。3.安排见习生。1.体育委员整理队伍并报告教师。▲要求：精神饱满，注意集中。规范课堂常规。准备部分8min一、引导式开课二、热身操三、快乐写字四、趣味游戏：拍球跳一、引导式开课1.体委整队，师生问好。2.教师语言导入本课学习内容。二、热身操1.教师示范指挥并领做。2.要求动作到位、有力。三、快乐写米字四、趣味游戏：拍球跳1.教师讲解拍球跳的方法及规则。一、引导式开课：同学们你们喜欢看功夫熊猫吗？功夫熊猫里面的熊猫都会一项非常厉害的技能就是前滚翻，下面我们来看看功夫熊猫里面的熊猫练习前滚翻。二、热身操跟随老师认真练习。三、快乐写字学生一起用头写字米并说出笔画顺序。四、趣味游戏：拍球跳1.认真听老师讲解游戏方法和规则。2.师生参与游戏：教师拍球学生蹲下跟上节拍做球状跳动。组织形式四列横队1.让学生活动头部关节，练习蹲跳。基本部分25min五、前滚翻。六、下颚夹竹叶滚翻。七、双脚夹竹叶滚翻。八、膝关节夹竹叶滚翻九、游戏：采摘竹叶五、小熊学本领：前滚翻：1.以语言引出前滚翻概念，并示范动作和保护帮助方法：讲解动作要领。动作要领：两手撑垫：低头提臀，用力蹬地，团身滚翻，屈膝抱腿，快快站起。保护与帮助：保护者跪于练习者侧面稍后的位置，帮助练习者团身滚动起立。2.巡回指导、纠正错误动作，强调安全。3.观察学生易出现的错误，有针对地进行纠错指导和练习。4.巡回检查、指导。5.提请优生展示。六、游戏：小熊运竹叶（1）导语引出游戏：着重强调低头含胸。七、游戏：小熊运竹叶（2）导语引出游戏：着重强调夹紧双腿。八、游戏：小熊运竹叶（3）导语引出游戏：着重强调膝关节夹紧九、采摘竹叶1.导入游戏：教师讲解游戏规则与安全要求。2.让学生演示游戏。3.组织学生进行游戏比赛。4.讲评比赛情况，适时渗透团队精神和合作意识。五、前滚翻1.认真观察，领会动作和保护帮助的方法。并在了解前滚翻技术的同时知道前滚翻在自我保护中的作用。2.四人一组循环练习，注意安全。3.互相讨论、学习、观摩并查找错误动作，针对错误动作进行纠错练习。4.有针对性的再次练习。5.每组选优生展示。组织形式六、游戏：小熊运竹叶仔细观察，自主游戏、体会低头含胸。七、游戏：小熊运竹叶仔细观察，自主游戏、体会夹紧双腿。九、采摘竹叶1.仔细听讲，记住游戏规则与安全要求。2.仔细观察游戏方法，知道遵守游戏规则。3.全力以赴的进行游戏比赛，注意安全。4.共同参与讨论，总结比赛情况。1.让学生复习前滚翻的技术特点和要求。2.培养学生自主学习独立思考的能力。1.提高学生的观察力。2.提高学生独立思考的能力。3.加强学生的模仿能力，促进学生进行综合练习能力，激发学生学习兴趣。结束部分1min1.放松运动。2.小结3.师生再见4.归还器材教师口述动作要求，指导学生进行放松。放松游戏：打气球1