3.5二力平衡的条件（练习）（原卷版）

浙教版七年级下册第三章第五节二力平衡的条件【同步练习】一、选择题1．2023年5月20日，丽水“山水诗路桨板赛”开赛。比赛时人在板上用力划桨，板船快速前行。下列说法正确的是（）

A．以岸边的树木为参照物行进中的板船是运动的B．桨对水的作用力和水对桨的作用力是一对平衡力C．划桨时板船会前进说明力是维持物体运动的原因D．停止划桨后板船仍能前进是由于受到惯性的作用2．将重均为G的两个磁环A、B先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示．设磁环B对木支架底座的压力；B对A的排斥力为，关于这些力的大小关系正确的是（

）A．，B．，C．， D．，3．弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）

A．弹簧测力计的示数为0 B．弹簧测力计的示数为6NC．F1、F2是一对相互作用力 D．弹簧测力计读数为3N4．物体P与Q叠放在一起，静止在水平地面上，下列各种力中，属于平衡力的是（）A．Q受到的重力和地面对Q的支持力B．Q对地面的压力和地面对Q的支持力C．P对Q的压力和Q对P的支持力D．P受到的重力和Q对P的支持力5．如图扫帚静立在地面上，关于扫帚和地面的受力分析，下列说法正确的是（）A．扫帚受到的重力和地面对扫帚的支持力是一对平衡力B．扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是一对相互作用力C．扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是一对平衡力D．扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力是一对相互作用力6．排球是某市学业考试体育测试的项目之一。如图是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是（

）A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用B．排球上升到最高点时受力不平衡C．手击打排球的力大于排球对手的作用力D．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到手对球的力7．如图所示，小明同学提着溜溜球静止不动，下列属于平衡力的一对是（）A．绳子对溜溜球的拉力与溜溜球所受的重力B．手对绳子的拉力与溜溜球所受的重力C．绳子对溜溜球的拉力与溜溜球对绳子的拉力D．溜溜球对绳子的拉力与溜溜球所受的重力8．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物()A．匀速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受到的重力B．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力C．悬停时，重物受到的重力等于细线对重物的拉力D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向9．如图所示，教室里的天花板下面装有多档位吊扇，当吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，下列说法中正确的是（）A．吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力B．吊扇在低挡位工作时，拉力大于重力C．吊扇在任意挡位工作时，拉力等于重力D．吊扇在任意挡位工作时，拉力小于重力10．如图所示，一质量为的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为。现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球吊篮中减少的质量为（）A． B． C． D．011．如图所示，用细绳a系住其重分别为的甲、乙两球，再用细绳b系住甲球的上端，拉住b绳将它们匀速向上提升，a、b两细绳的重可以不计，那么，这一过程（

）A．两绳对甲球的拉力彼此平衡 B．a绳对甲、乙两球的拉力彼此平衡C．b绳对甲球的拉力等于30N D．a绳对甲球的拉力等于20N12．将一杯牛奶放在水平桌面上（如图所示），下列关于作用力情况的分析，正确的是（）A．牛奶对杯子底的压力大小等于牛奶所受的重力B．杯子和牛奶所受的总重力大于桌面对杯子的支持力C．桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力D．杯子所受的重力与牛奶对杯子的压力是一对平衡力13．如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力14．今年春节期间，社交平台纷纷发起了立扫帚的挑战赛。如图所示是一把扫帚静止立在地面上的受力示意图，下列说法正确的是（

）A．扫帚所受重力的大小为10NB．扫帚所受重力的作用点为O点C．扫帚所受重力的方向为竖直向上D．扫帚没有受到地面对它的支持力作用15．大千世界，无奇不有。有位摄影师用相机记下了一只黄鼠狼骑在一只啄木鸟背上飞行的场景，如图所示，关于图片中涉及的科学知识描述正确的是（

）A．黄鼠狼受到的支持力和啄木鸟受到的重力是一对平衡力B．飞行过程中，黄鼠狼相对于啄木鸟是运动的C．黄鼠狼对啄木鸟的压力和啄木鸟对黄鼠狼的支持力是一对相互作用力D．啄木鸟带着黄鼠狼向下加速俯冲时，运动状态没有发生改变16．如图所示为实验室常用的弹簧测力计。如图甲，有挂钩的拉杆与弹簧相连，并固定在外壳一端O上，外壳上固定一个圆环，可以认为弹簧测力计的总质量主要集中在外壳（重量为G）上，弹簧和拉杆的质量忽略不计。再将该弹簧测力计以两种方式固定于地面上，如图乙、丙所示，分别用恒力F0竖直向上拉弹簧测力计，静止时弹簧测力计的读数为（

）A．乙图读数F0-G，丙图读数F0+G B．乙图读数F0+G，丙图读数F0-GC．乙图读数F0，丙图读数F0-G D．乙图读数民F0-G，丙图读数F017．电动平衡车是一种时尚代步工具。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（

）A．平衡车此时处于非平衡状态B．人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力C．人的脚对平衡车的压力和平衡车对人的支持力是一对相互作用力D．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力18．“春分到、蛋儿俏”，在每年的春分到来之际，许多地方都要举行“竖蛋”的游戏。下列关于竖立静止的鸡蛋说法正确的是（）A．鸡蛋受到的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对相互作用力B．鸡蛋受到的重力与桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力C．鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力D．鸡蛋受到的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力19．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明用如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。下列说法错误的是（）A．选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力B．探究两个力大小关系时，应观察细线两端所挂钩码的个数C．探究两个平衡力是否在同一条直线上的操作是旋转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡D．滑轮在实验中的作用是省力20．用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如图所示。下列说法正确的是（

）A．F1的施力物体是弹簧B．F2和F4是一对相互作用力C．F3的施力物体是地球D．F1和F2是一对平衡力21．如图是水上乐园飞行表演，表演者双脚站在向下喷水的踏板上，水柱将人向上顶起，人在空中时而加速上升，时而急速翻滚，时而加速下降，还能在空中竖直悬停。下列说法正确的是（

）A．加速上升过程中，人的重力增大B．人能够急速翻滚，说明力是维持物体运动的原因C．踏板向下喷水，人向上升起，说明物体间力的作用是相互的D．人在空中竖直悬停时，人受到的重力和人对踏板的压力是一对平衡力22．在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示（小球原静止在光滑水平桌面中央）。以下说法正确的是（

）A．甲船向左做匀速运动，乙船静止B．甲船向右做匀速运动，乙船静止C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动23．某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是（）A．在0～t1内，伞兵受到的重力小于阻力B．在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力C．在t2～t3内，伞兵受到的重力大于阻力D．在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变24．如图所示，A、B两物体分别重为GA=30N、GB=40N，A用绳悬挂在顶板上，B放在水平地面上，A、B之间有弹簧固定连接，绳和弹簧重均不计。若已知弹簧由于形变而产生的弹力为F=20N。那么绳对物体A的拉力（）A．一定是50N B．一定是70N C．可能是10N或50N D．可能是50N或90N25．一辆汽车停在水平路面上，下列属于一对平衡力的是（）A．汽车的重力和路面对汽车的阻力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．汽车的重力和路面对汽车的支持力26．如图所示，在弹簧测力计下挂一物体A和吊篮B，一个人站在篮中，此时，弹簧测力计的读数为700N，当人用100N的力竖直向下拉A时，弹簧测力计的读数为（）A．800N B．600N C．700N D．条件不足，无法判断二、探究题27．同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。（1）小金的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是；（2）另一个同学小东用图乙中所示的轻质硬纸片B替换轻质小车A进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是（选填“改变两侧砝码的质量”“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”）；（3）小义将小金的轻质小车换成一重木块C，如图丙所示。实验时，他发现向左右两盘同时放入不等重的砝码时，木块仍然保持静止状态。则该实验不能得出的二力平衡条件有。A．两力大小相等

B．两力作用在同一物体上

C．两力在同一直线28．如图甲是小婷同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小婷将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小；(2)当小卡片平衡时，小婷将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（