部编版《道德与法治》四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》精美课件

第二单元做聪明的消费者第6课有多少浪费本可避免第一课时

教学目标学习目标：观察生活中的食物浪费现象，了解食物浪费的危害。树立从自身做起，节约粮食的意识。学习重难点：重点：了解食物浪费的危害。难点：树立从自身做起，节约粮食的意识。

第6课有多少浪费本可避免第一课时餐桌上的浪费第二单元做聪明的消费者新课导入同学们，粮食来之不易，但我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。今天，我们就来探究一下浪费的话题。餐桌上的浪费1这样的浪费现象你看见过、经历过吗？阅读角听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？蔬菜也富含营养，怎么能浪费，说扔就扔呢？像米饭和馒头这样的主食能给我们提供很多能量，让我们更有力气，真不应该浪费。我认为即便现在食物种类丰富，也不应该挑食，这样对身体不好。不仅对身体不好，把不爱吃的食物扔掉也是一种浪费餐桌上的浪费1餐桌上的浪费1

浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；买的菜太多，放在家里烂掉是浪费；在自助餐厅拿了很多吃不完是浪费。吃饭时把饭菜掉在桌上是浪费；……

算一算请同学阅读教材第45页算一算。看到计算结果，你有什么感受？1.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？

2.一个学生一个月大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？算一算如果一天浪费50克大米，一年（按365天计算）共浪费多少大米？50×365=18250(克)如果一个班级有40人，一年共浪费多少大米？18250×40=730000（克）算一算一个学生一个月大约吃9000克大米，一个班一年浪费掉的粮食，大约够一个学生吃几个月？730000÷9000≈81（个）原来每人每天浪费一点点，日积月累就会浪费这么多粮食。一个班的同学一年就浪费了相当于一个人六年多的粮食，要是按全国人数计算，那浪费的粮食数量就太惊人了！知识窗我们在享用餐桌上的美食时，也可能会（产生浪费）。这种浪费是很容易被（忽视）的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是（一个很大的数目）。餐桌上的浪费1珍惜劳动成果2有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？说一说:浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。珍惜劳动成果2相关链接请同学们阅读教材47页相关链接内容。浪费粮食的背后，不仅包含着对劳动者成果的不尊重，它还造成了严重的环境污染。节约粮食是（习惯），更是（美德）。大家都从自身做起。从小事情做起。为形成（勤俭节约）的良好社会风尚作出自己的努力。节约粮食3节约粮食32013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如：在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。光盘行动节约粮食3在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说如果桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。节约粮食3节约粮食3请客吃饭为的是相互之间的沟通交流，并不是为了桌上的满汉全席，餐品点适量就可以了，不要造成不必要的浪费。不挑食，不同的饭菜，有不同的营养，营养搭配才有利于我们的健康!让我们从今天开始，做一名珍惜粮食，文明用餐的好学生吧!一粥一饭来之不易，让我们以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节约粮食成为一种习惯。

浪费现象随处可见，这不仅是对食物的无视，更是对辛勤劳动者的劳动的不尊重。珍惜粮食、节约粮食是中华传统美德，我们作为小学生，从小就要养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯。课堂小结第6课有多少浪费本可避免第一课时餐桌上的浪费

活动一:餐桌上的浪费

活动二：珍惜劳动成果

活动三：节约粮食课堂练习1、我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生（）。2.浪费行为更是对（）的不尊重。3.节约粮食是（），更是（）。大家都从自身做起。从小事情做起。为形成（）的良好社会风尚作出自己的努力。填空题浪费劳动成果习惯美德勤俭节约课堂练习1、节约粮食是好习惯，以下属于节约粮食的有（）。A．餐馆请客，吃多少点多少B．不喜欢的饭菜就不吃C．吃饭点餐要讲究排场A单项选择题好好学习，天天向上第二单元做聪明的消费者第6课有多少浪费本可避免第二课时

教学目标学习目标：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；能够在生活中反对浪费，避免浪费。学习重难点：了解浪费造成的危害，能够在生活中反对浪费，避免浪费。新课导入亲爱的同学们大家好，上一节课我们知道了餐桌上的很多浪费可以避免，除了饮食方面的浪费，我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费，因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。你们觉得哪里还有浪费现象呢？

第6课有多少浪费本可避免第二课时还有哪些浪费可以避免第二单元做聪明的消费者同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。文具的浪费去上体育课吧。一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸？身边的浪费行为1你在这些方面是否也有浪费行为呢？

身边的浪费行为1知识窗除了饮食方面的浪费，我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费，因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。身边的浪费行为1浪费现象小调查2

各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。为了深入了解浪费现象，请组成“浪费现象调查小组”，选择某一方面的浪费行为进行调查研究。

①我们小组调查的浪费现象是

方面的。②我们看到的现象

。

③这些浪费行为的危害

。

④产生这些浪费行为的原因是

。

⑤关于怎样减少这些浪费，我们的建议是

。浪费现象小调查2

小调查方法小贴士调查方法指导：（1）可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。（2）采访之前要准备好问题提纲。（3）调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。浪费现象小调查22014年，国际性环保组织世界自然基金会(WWF)指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。相关链接说说调查后的感想浪费纸会让树木被过度采伐，造成土地荒漠化。浪费电会导致煤炭资源过度开采，大量燃烧煤还会带来空气污染浪费食物竟然也会破坏环境，而且破坏力度竟然如此之大！浪费行为会破坏环境，养成节约好习惯，就是在保护环境。浪费现象小调查2找一找浪费行为原因3甲：稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。乙：我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。丙：这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。丁：不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。很多浪费行为是我们错误的想法导致的。请想一想,以上说法错在哪里。甲：稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。这种想法不对，勤俭节约是会生活的一种表现。找一找浪费行为原因3勤俭节约是中华民族的传统美德，不仅不会被笑话，而且还会被称赞。乙：我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。找一找浪费行为原因3这种想法不对，别人做错了自己还跟着做，这是一种错误的从众心理。节约是每个人的事，每个人都节约一点点，积少成多，就会节约很多资源。丙：这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。找一找浪费行为原因3这种想法不对，不要自私，不能只想自己，还得为他人着想。浪费珍贵的地球资源，这关系每个人的命运，关系到全人类的命运。丁：不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。找一找浪费行为原因3这是在逃避责任呀！如果小时候都不知道节约，长大了怎么可能会节约呢？勤俭节约就应当从小学习，从小做起。勤俭节约是中华民族的（传统美德），我们要养成（勤俭节约）的好习惯。勤俭节约4勤俭节约4找一找:有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。取之有度，用之有节，则常足。这句古语的含义是：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。勤俭节约4

以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。勤俭节约4静以修身，俭以养德。勤俭节约4世界勤俭日勤俭节约4请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。倡导节能减排，拥抱绿色生活。节约用电，共创美好明天。水是生命之源,请珍惜每一滴水。“节能减排、节约用气”锦上添花,家家保护环境,共同创造美好家园!能源连着你我他，节约能源靠大家。同学们，有多少浪费本可避免，有时是我们的认识问题造成了浪费，有时是我们的面子问题造成了浪费。俗话说“聚沙成塔”，如果我们人人都厉行节约，那世界一定会变得更美好！课堂小结第6课有多少浪费本可避免第二课时还有哪些浪费可以避免活动一:身边的浪费行为

活动二：浪费现象小调查

活动三：找一找浪费行为原因

活动四：勤俭节约课堂练习1、很多浪费行为是我们错误的（）导致的。2.勤俭节约是中华民族的（），我们要养成勤俭节约的好习惯。3.关于节俭的名言警句：静以修身，（）。填空题想法传统美德俭以养德课堂练习1、“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是一首教育我们（）的诗歌。A．自尊自信 B．爱惜粮食 C．珍惜时间B单项选择题好好学习，天天向上6有多少浪费本可避免新课导入悯农（其二）[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。1234餐桌上的浪费还有哪些浪费可以避免板书设计课后作业目录餐桌上的浪费1234看了视频，你有什么想法？说一说你喜欢吃什么。餐桌上的浪费这样的场景你们见过吗？除了我们学校的浪费现象，你还见过哪里有浪费的现象？餐桌上的浪费1234

浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；__________________________是浪费；__________________________是浪费；__________________________是浪费。盛得多而吃得少，倒掉饭菜点菜过多而吃不完，不打包拿走边吃边玩，随意把饭菜掉在地上餐桌上的浪费12341.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？餐桌上的浪费12342.一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？餐桌上的浪费1234有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？餐桌上的浪费1234

2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。什么是光盘行动？

节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。餐桌上的浪费1234在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说如果桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。你怎么看待这些行为呢？餐桌上的浪费1234浪费现象随处可见，这不仅是对食物的无视，更是对辛勤劳动者的劳动的不尊重。古语有云“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们作为小学生，从小就要养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯。餐桌上的浪费1234还有哪些浪费可以避免一天放学，小华他们组打扫完成卫生以后便一起离开了学校。第二天，当小华来到学校后，便有同学告诉他：“昨天的电扇都没关。”小华无所谓地说：“不就是没关电扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的电，学校有的是钱。”

小华这样认为是对的吗？还有哪些浪费可以避免1234除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。还有哪些浪费可以避免1234同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。去上体育课吧。一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸？这些情景反应了什么？还有哪些浪费可以避免1234调查报告1.我们小组调查的浪费现象是_____方面的。2.我们看到的现象：______________________________________3.这些浪费行为的危害：______________________________________4.产生这些浪费的行为的原因：______________________________________5.关于怎样减少这些浪费，