第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（单元测试）-2023-2024学年七年级历史上学期期末考点大串讲（部编版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【单元测试】学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________（时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本练习分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．检测结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷评卷人得分一、选择题（25小题，1题2分；共50分）1．在我国两千多年的封建社会中，国家统一始终是历史的主流。我国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立于（

）A．公元前202年 B．公元前230年 C．公元前221年 D．公元前209年2．关于上行文体（下级向上级所呈递公文的一种文体），先秦时期，一般臣庶向君主言事，多称“上书”，而秦朝则把臣下上书改称为“奏”。从字形、字义上，“奏”蕴含以手恭敬、惧畏地进献的意思。这种文体称谓的转变（

）A．展示了秦朝森严的等级制度 B．体现了皇权至上和皇帝独尊C．反映了秦朝实现统一的愿望 D．表明皇权与相权的矛盾尖锐3．电影《英雄》中刺客无名对秦王说，“剑”字有19种写法。秦王说，统一以后只留下一种。秦统一后，颁布全国的通用文字是（

）A．甲骨文 B．小篆 C．金文 D．隶书4．阅读“秦朝形势图”，从图中获取不到的信息是（

）A．秦朝定都咸阳 B．为了抵御匈奴修筑长城C．秦朝疆域南达南海 D．秦朝的建立者是嬴政5．秦始皇历史功绩为后人所仰，但有些措施也被后人所否定的，这一措施是（

）A．郡县制 B．修筑长城 C．焚书坑儒 D．统一文字、货币、度量衡6．从秦始皇继位到去世后一年，秦朝用了整整38年的时间修造骊山陵，此项工程耗费了大量的人力、物力。前后共征发全国刑徒及奴隶78万人。征集北山的石椁、巴蜀等地的优质木料，千里迢迢运往骊山。从中我们可以获取的信息是（

）A．赋税繁重导致秦朝灭亡 B．秦朝当时经济实力强大C．秦始皇的生活豪华奢靡 D．徭役频繁造成劳民伤财7．《祖龙行》中有这样一句“陈胜城中鼓三下，秦家天地如崩瓦。”该诗句揭示了陈胜、吴广起义（

）A．是中国历史上第一次农民大起义B．以大无畏的精神，推翻了秦朝的统治C．激起了反秦浪潮，加速了秦朝的灭亡D．体现了革命首创精神，在历史上闪耀光辉8．楚汉之争历时四年，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“吾能用之（张良、萧何和韩信等），此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦认为其战胜项羽的主要原因是（

）A．积极响应大泽乡起义 B．抓住时机，攻入咸阳C．注重团结和使用人才 D．势力强大，善用武力9．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，汉初统治者采取了（

）A．以法治国政策 B．勤俭治国政策C．以德治国政策不变 D．休养生息政策10．（文帝）诏曰：“年八十已上，赐米人月一石，肉二十斤，酒五斗。其九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。”材料体现了汉文帝时期的治国理念是（

）A．以德化民 B．减轻刑罚 C．重视人才 D．君民和谐11．成语“贯朽粟陈”出自《史记•平准书》：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”描绘了西汉早期国库钱粮富足的景象，这种景象的出现原因是（

）A．实施休养生息政策 B．“推恩令”的颁布C．铁犁牛耕的使用 D．盐铁专卖的推行12．下图是西汉时期的金缕玉衣，它所反映的历史信息是（

）A．诸侯王势力强大 B．“推恩令”的推行C．刺史制度的建立 D．政府盐铁专卖13．汉武帝为推进我国大一统格局作出了重要的贡献。他在加强思想控制方面采取的措施是（

）A．罢黜百家，独尊儒术 B．焚书坑儒C．百家争鸣 D．统一文字14．历史学家钱穆认为“亦会其时汉多人才，大将最著者莫如霍去病。观去病之将兵，较之项王未多逊。”霍去病的主要贡献是（

）A．推翻秦朝 B．北击匈奴 C．推广郡县 D．统一岭南15．公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸币，成立专门的铸币机构，统一铸造五铢钱，将五铢钱作为法定货币通行全国。同时实行盐铁官营、专卖。此举旨在（

）A．监察地方各级官员 B．增强中央政府财力C．加强思想领域控制 D．提高地方行政效率16．东汉洛阳城中宗庙、社稷分别建在南宫的左右两侧，与《礼记》“左祖右社”布局吻合。可见洛阳的规划（

）A．充满封建迷信色彩 B．布局十分严整统一C．深受儒家文化影响 D．维护君主专制统治17．东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称之为（

）A．“光武中兴” B．“文景之治” C．中央集权 D．百家争鸣18．对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是（

）A．诸侯强大威胁到中央 B．帝后之间的矛盾激化C．外戚与宦官交替专权 D．母后主政皇帝无实权19．西汉初，西域小国林立，受匈奴控制、奴役，如大月氏被匈奴一步步向西驱赶。而匈奴还从西域不断向中原发动进攻。汉武帝便决定联合大月氏共击匈奴。这一决定直接促成了（

）A．张骞出使西域 B．西域都护设置C．班超经营西域 D．甘英出使大秦20．丝绸之路经过的地方按照从东到西的顺序排列正确的是（

）①长安②大秦③安息④今新疆境内A．②③④① B．①②③④ C．①④③② D．①③④②21．西域地区正式归属中央政权开始于（

）A．西域各国使节回访长安 B．丝绸之路的开辟C．西汉政府设置西域都护 D．东汉政府任命班超为西域都护22．两汉时期许多杰出人物给后世留下了宝贵的精神财富：张骞“凿空”的勇气，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，班超“投笔从戎”的追求。他们的事迹至今广为流传是因为都蕴含着（

）A．勤劳勇敢 B．改革创新 C．艰苦奋斗 D．家国情怀23．《史记》记载：秦始皇陵地宫中“以水银（汞）为百川江河大海”。考古工作者对皇陵遗址及周边进行汞含量测定，其结果（见下图）成为确定地宫位置的重要依据。这表明（

）A．秦始皇修建陵墓导致秦朝灭亡B．考古发现与文献记载可以相互印证C．秦始皇派兵北击匈奴有了考古证据D．史学名著记载与历史史实完全一致24．佛教和道教得到统治者的欢迎和扶植，其共同原因是（

）A．都主张修身养性，炼制长生不老的丹药B．都迎合了统治者追求长生不老的欲望C．都把外来经典翻译成汉语，对我国文化的发展产生了深远影响D．都麻痹了人民的思想，对封建国家统治人民有利25．对以下材料解读正确的是（

）①春秋战国之际的名医扁鹊，总结出来了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。②西汉编订的《黄帝内经》，反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础。A．①是历史评价 B．②是历史史实 C．①是历史背景 D．②是历史意义第Ⅱ卷评卷人得分二、综合题（第26题13分，第27题9分，第28题16分，第29题12分；共50分）26．人物是历史的灵魂，有了人物才有鲜活的历史。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（13分）材料一禹的父亲鲧（Gǔn)曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”，经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。(1)根据材料一指出大禹治理哪里的水患以及治水的方法？从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？（4分）材料二嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。(2)根据材料二概括出秦王统一六国所具备的一个条件。并据此判断秦朝将采用哪家思想治理国家？（3分）材料三汉文帝在历史上以节俭著称。他刚即位时，有人献千里马，他拒绝接受，还下诏表明不接受献礼。对修建他的陵墓，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。(3)根据材料三概括汉文帝治理国家的一项措施。结合所学知识列举文帝、景帝时期其它的治国措施。（6分）27．阅读下列材料，回答问题。（9分）材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》图一

图二材料二

秦朝作为中国统一的多民族封建国家的肇始，在史册上留下了彪炳千秋的厚重笔墨。秦始皇……缔造了一个大一统的大秦帝国……然而这个伟大帝国仅仅历时15年就轰然倒塌。历史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝国成为世人关注的千古之谜。——《王立群读〈史记〉之秦始皇》材料三

汉初，经济萧条，盗贼猖獗。汉文帝在“十五税一”的基础上进一步降低赋税，将田租税减到“三十税一”，甚至连续全年免田租；景帝也规定“不受献，减太官”“省徭役”。文景父子克勤克俭，勤政爱民，实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，百姓受到感化，自食其力，勤于耕作，形成了勤劳务实的社会风气，出现“文景之治”的局面。——摘编自黎芸《析文景之治》(1)根据材料一两幅图片归纳秦始皇对中国历史的两大贡献是什么？为管辖地方秦始皇又实行哪一制度？（3分）(2)材料一中“秦朝”是在哪一年建立的？“这个伟大帝国仅仅历时15年就轰然倒塌”的原因是什么？（2分）(3)根据材料三，概括文景时期采取的主要举措。（2分）(4)说一说秦亡汉兴给我们的启示是什么？（2分）28．文明的交流互鉴与文化的保护传承。（16分）材料一

公元前800年到公元前200年，人类伟大的精神成果几乎同时而彼此独立地在中国、印度、中东、希腊等地区发展起来，被称为“轴心时代”。春秋战国时期的中国古代希腊周王室衰微，诸侯纷争，各国在竞争中渴求强大。孔子、老子、墨子等诸子形成①家、道家、墨家等各种思想学术流派。孔子终其一生主张“仁”；老子用朴素的辩证法探究万物的本源与规律，其“②”的治国理念对后世产生深远的影响。城邦林立，不同城邦间经常发生斗争与冲突。戏剧创作硕果累累，德谟克利特认为万物是由原子构成的。苏格拉底闪着睿智的目光要人们“认识你自己”，亚里士多德追寻真理与知识，实践着“吾爱我师，吾更爱真理”。这些思想成为西方人文主义的起源。——摘编自崔林《媒介的变迁》(1)结合所学，将材料一中的①②处信息补充完整。依据材料概括“轴心时代”东西方文化的相同点。（8分）材料二

丝绸之路的开通还为国内的商人提供了巨大的市场，刺激了国内的商人积极参与开拓丝绸之路的进程。汉王朝的纺织品、科技、文化等也吸引着西方诸国使节的东来。这种双向的需求促进了丝绸之路的繁盛。汉代开通的丝绸之路将欧亚大陆上的几大文明连接了起来，促进几大文明的汇集与交流。——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》丝绸之路示意图丝绸之路手绘图(2)依据示意图，将“丝绸之路手绘图”补充完整。依据材料二，概括丝绸之路的影响。（6分）材料三

丝绸之路非物质文化遗产彰显了古今丝绸之路上中国与世界各国开展贸易和文化交融中传承下来的重要精神财富。保护丝绸之路沿线非物质文化遗产不仅仅是保护历史文化的象征符号，在当下“一带一路”倡议推进的背景下，也具有重要的现实意义和时代意义。丝绸之路沿线非物质文化遗产保护需要沿线各国的通力合作，需要以法律制度加以规范，需要借助现代科技的优势，也需要注重人才培养。(3)依据上述材料及所学，针对丝绸之路的历史文化遗产保护提出合理建议。（2分）29.一个民族的文化与科技，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知以及现实感受。阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：战国时期百家争鸣观点一为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。观点二祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。观点三天下兼相爱则治，交相恶则乱。观点四奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。材料二：（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来——到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。材料三：他生活在汉武帝时代，父亲是史官。他从小受到家庭的熏陶，爱好文史，年轻时去各地寻访了许多名胜古迹。父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量的书籍。由于仗义执言触怒了汉武帝遭受酷刑，获救出狱后，仍旧发奋著书，经过十多年的刻苦努力，终于写成《史记》一书。材料四：中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。——《中国古代科学技术》(1)根据材料一并结合所学知识，指出观点一、四分别代表的学术流派？（2分）(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”？为推行此思想汉武帝又采取了什么措施？（4分）(3)材料三中的“他”指的是谁？《史记》是中国古代第一部什么体裁的史书？（2分）(4)东汉时期，总结前人经验，改进造纸工艺的伟大发明家是谁？这一时期的著名医学家张仲景的著作是什么？（2分）(5)综合上述材料，作为一名新时代的中学生，说说你有何感想？（2分）第三单元参考答案：1．C2．B3．B4．D5．C6．D7．C8．C9．D10．A11．A12．A13．A14．B15．B16．C17．A18．C19．A20．C21．C22．D23．B24．D25．D26．(1)黄河；（1分）疏导；（1分）创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等。（2分）(2)秦王招募各国人才，委以重任；（2分）法家思想。（1分）(3)文帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，并以身作则；（2分）