教研管理规章制度

第第页教研管理规章制度教研管理的规章制度推举度：教研管理的规章制度推举度：教研管理规章制度在不绝进步的时代，接触到制度的地方越来越多，制度是国家法律、法令、政策的实在化，是人们行动的准则和依据。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是我整理的教研管理规章制度，仅供参考，欢迎大家阅读。教研管理规章制度1一、听课的目的听课制度是学校教育教学工作的一个紧要环节，也是考核学校教学质量的一个参考依据。听课制度能深入教学第一线，了解本学科实际教学状态；分析讨论和解决教学过程中存在的实在问题；了解课堂教学情况；倾听师生对教学工作的看法，并适时予以看法反馈；引导老师更好地开展课堂教学活动；同时通过听课加强教学管理人员的`服务意识，改进教学管理方式，提高管理水平。二、听课人员构成1、听课人员由系党政领导、教研室负责人、学办负责人、教学秘书等构成听课小组。由教学办组织布置，每学期听课不少于6次。2、老师相互听课，取长补短，交流教学方法，发送教学效果，提高教学水平和教学质量。由考古室组织安厝，每位老师每学期听课不少于4次。三、听课要求及形式1、听课领导及老师要提前到教室，遵守课堂纪律，不影响老师授课和同学听课。2、听课形式重要实行随机、随堂听课为主，每次听课不少于1学时，不迟到，不早退。3、听课后必需认真做好听课记录，课后适时总结所听课的优缺点，由听课小组讨论评议后公正评价，写出评课看法，认真填写《听课记录和评价表》。此表作为老师教学质量评价的紧要依据。4、老师相互听课后应自动与授课老师交流，相互启发，共同提高。并做好记录。5、教研室应由专人负责统计老师听课情况，检查老师听课记录。教研管理规章制度2一、每期布置四次学习和教研活动时间。二、学习时做到严厉认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参与讨论、认真做好记录。无特别情况不得请假。三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并自动向领导汇报。四、各班级组依据幼儿园计划的培育目标，结合我园实际情况，订立学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探究，不绝交流总结阅历，使教研活动有针对性，有特色性。五、园长定期或不定期抽查老师的教育计划、教育笔记。六、每学期进行一次园、班级全面总结。并将其载入个人档案资料。幼儿园教研管理规章制度范本三：一、成立教研活动领导小组，每学期开学时订立教科研工作计划，依照计划定期开展教学讨论活动。二、定期开展业务学习，每位老师按时参与教研活动，不得无故缺席，因故不能参与活动必需向园长请假。三、学习研讨时做到严厉认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参与讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。四、每学年组织全园性观摩活动、老师基本功观摩展现活动一次，激励创新，观摩后，组织对每位老师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为老师业务考核内容存档。五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平常的备课、讨论等工作。定期或不定期抽查老师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，适时与保教人员交换看法。六、每学期初各班要依据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或阅历论文等，在园内进行交流、评比。七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并予以引导。八、积极参与各级教育领导部门组织的各种教研活动。九、每年设法组织老师轮番到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，自动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。十、老师要重实践、勤反思、善总结，每位老师每学期至少要撰教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或阅历材料的.老师，按幼儿园嘉奖制度予以嘉奖。十一、每位老师每月完成一份比较高水平的教学案例(包含设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思)。十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，讨论部署或总结全园的教研活动。十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。教研管理规章制度3为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特订立本制度。一、引导思想全面实施素养教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推动新课程向纵深进展，加校本教研工作力度，以校本课题讨论为先导，以提高老师的理论水平和业务本领为目的，以课堂为突破口，以提高教育教学质量为中心，进一步提高师生语言文字素养，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。二、工作目标1.围绕学校工作目标，以力推动课堂教学为契机，使全体老师不绝更新理念，开拓视野，变化方法，提高本领，确立适应全面实施素养教育的新型课程价值观。2.不绝探究切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。3.认真开展课题讨论工作，不绝提高老师教科研本领。4.全力抓好已立项课题的讨论，努力使立项课题出成果结题。5.开展好新课程的讨论活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型老师队伍。6.抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。7.规范学校语言文字，总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。三、方法措施1.为保证教研工作的.顺当开展，学校成立教学讨论工作的领导机构，校长任组长，主管教学副校长为副组长，教育主任、支部书记、办公室主任、后勤主任、教研组长为成员，全力抓好教研工作。2.订立老师业务学习制度，提高老师业务理论水平。3.学校组织骨干老师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学的探讨、总结、交流、提高活动。4.坚固结实开展课题讨论工作。课题组在集体讨论的基础上，订立好学期活动计划，围绕课题开展讨论活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不绝的思来调整课题实施计划，提高讨论的实效性。激励老师运用先进的教学手段(信息技术及电化教育设备)，并适时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。5.着力推动新课程的讨论活动。课题组、教研组要做好课程的评价工作和综合实践活动的讨论工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。6.严格考核，有效激励老师科研的积极性。教研管理规章制度4一、例会的意义教研室例会是贯彻上级有关文件精神、讨论制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。是调整教研室工作正常运行的紧要会议。二、例会的要求l、由教研室负责人召集与主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。2、每次例会召开时，教研室全体老师都要定时参与、无特别情况不得请假。3、教研室负责人布置人员对每次例会做好仔细的`记录。三、例会的内容1、教研室例会重要讨论决议本室工作计划、工作分工和重点活动；讨论部署本室阶段工作；学习学院有关紧要会议精神；传达上级紧要文件；通报学院紧要工作布置等。2、本室老师要在例会上汇报阶段工作完成情况及重要工作计划，教研室负责人要对本室阶段工作进行布置部署。教研管理规章制度5一、集体备课的目的和意义集体备课是教研室紧要的教学活动，为统一教学内容，统一教学要求，把握教学进度，解决教学工作中碰到的疑难问题，集思广益，取长补短，有助于青年老师的培育与老师教学本领的'提高，形成严谨治学的良好教风。特订立本规定。二、集体备课的组织和要求1、集体备课以教研室或教学小组为单位进行，应在个人备课的基础上开展集体备课，由负责人主持，确定集体备课的内容。2、原则上每两周组织一次集体备课，每次集体备课的时间不少于一课时。主持人综合大家的看法，改进教案，授课老师依据改进后的教案，在集体备课的基础上改进、完善个人教案。3、反馈教学效果，改进教学方法，探讨教学中需要改进的方面。4、每学期开学时组织集体备课会，对每位老师的集体备课内容进行讨论交流，提出修改看法，并督促检查写出讲义。5、新学期开班前针对老老师新开课程和新老师任课，一要在教研室内部组织说课和试讲，对存在的问题进一步进行修改和完善。合格后方可正式为同学上课。三、集体备课的内容1、参与集体备课的老师要依据教学大纲，订立教学进度，确定各章节教学学时。2、依据教学大纲要求，提出授课内容的整体构思、理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点和难点等，并将一些疑难问题提出供大家讨论，讨论过程要有详尽的记录，电子版要存档。教研管理规章制度6一、校本教研引导思想校本教研要以新课程为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以新课程实施过程中老师的所面对的各种实在问题为对象，以老师作为讨论的主体，强调理论引导下的实践性讨论，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，形成、开放、高效的教研机制，促进同学健康、自动的进展和老师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程目标的全面落实。二、校本教研总体要求校本教研的目的是推动新课程试验的实施及提高老师素养。因此，校本教研的立足点必需放在教学和课程试验中所碰到的实际问题上;着眼点必需放在理论与实际的结合上;切入点必需放在老师教学方式和同学学习方式的变化上;生长点必需放在促进同学进展和老师自我提升上，推动新课程试验。切实加强对新课程试验教学讨论工作的领导，校长要负总责，分管校长直接抓，科研、教务部门负责实在抓，建立层层管理、逐级落实、全员参加的教学讨论管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。三、校本教研工作目标1、更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、同学观。2、以新一轮课程为导向，深化培训工作，加强队伍建设，提高以校为本的教研与培训工作水平，以培训增后劲，用教研促进展。3、了解基础教育课程与本学科进展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不绝探究学科的.突破点，促进每位老师专业的进展，提升制造性使用教材的本领，适应教学与课程需要。4、了解国内外教育科学讨论最新成果，能立开展教育科学讨论，提高自我思、自主进展本领，在当地的素养教育过程中发挥示范作用。5、通过学习、借鉴、引进、交流，进一步深化语文“自能学习”、数学“问题自主解决”课题试验，不绝探究讨论适合同学特点、促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量的不绝提高。6、建立以校为本的教研与培训制度，促进老师的专业进展，全面提高老师的素养，提高学校的教育教学水平。7、解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，推动学校教育教学的深入开展。8、探究出以校为本的教研与培训的`实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训的典型案例。四、校本教研重要形式建立以“自我思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学思、结对扶、阅历交流、调查讨论、问题解决、协作解决、教学咨询、教学引导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干老师与老师对话、专业人员与优秀老师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、骨干老师献课、优质课竞赛等活动，为老师参加校本教研创设平台、制造条件。敏捷运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题设计实践思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1、自我思。老师的自我对话。老师结合课改进展需要，对本身的教育行为进行思索、端详、分析。结合老师专业进展需要，本身订立专业提高学习、个人教研学习计划，并依据学校校本培训计划内容，自行学习和对本身教学行为进行分析，提出问题，订立对策。2、同伴互助。老师与同伴的对话。以教研组或课题组为互助载体，以老师或教学碰到的问题为讨论内容，促进老师与同伴的对话。重视“以老带新，以强带弱”;提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，激励老师胆评点，各抒已见，为解决问题供给新思维、新思想、新方法。3、专业引领。老师与专家的对话。一方面聘请校内外教育教学讨论专业人员或专家来本校进行专业引导，直接解决老师们思想和教学中的问题;另一方面激励老师从专业的知名刊物或互联网上学习，引进先进教育思想，借此将教改的新理念和教育思想引进学校，促进我校老师素养提高。教研管理规章制度7教研室是教学讨论活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1、教研室全体同志必需遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。2、教研室全体老师应高度注重教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得任意自行调课、停课和擅自增减学时数。确因特别情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。坚决杜绝各类教学事故的发生。3、每位老师应认真备课、写好教案、做好课件。所讲章节的教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。4、为保证教学质量，坚持老师试讲制度，每位新任课老师和老老师讲新课均要在教研室进行试讲。5、为进一步提高教学质量，激励老师在合理利用现代化教学手段和设备（如计算机网络和多媒体）的'同时积极探究教学方法的改革，坚持执行集体备课制度。6、坚持教研室例会制度，统一教学要求。7、为了检查和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。教研管理规章制度8为了进一步发挥现代教育技术在我镇教育科研、教学讨论、课改引领方面的紧要作用，延长教研功能，创新教研方式，促进老师专业提升，提高教研工作质量和效率，依据区教育局关于广泛开展网络教研的引导精神和要求，结合我校教育教学的实际，特订立我校网络教研管理制度。1、建立学校网络教研平台，完善学校网站和博客，设立学校博客栏目为老师网上教研制造条件，并适时组织进行有关学问的.培训。2、学校成立“网络教研引导小组”，负责组织与引导本校网络教研活动，积极选派骨干老师参与网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。3、充分发挥信息技术组及学校网络设备的作用，不绝完善信息技术系统的建设，为老师利用网络进行教研供给支持。4、学校要有对全区中小学博客的友情链接。组织本校全部老师利用博客、论坛和群、uc等平台积极参加网络教研。5、40岁以下老师必需有本身的博客，每月都要有相关的教学设计、教学反思、教学课件、教学论文等在博客上发表。6、老师适时发布本身在教育、教学以及生活中的体会、阅历。7、积极参加网上的问题讨论，跟帖发表本身的见解。发表帖子注意不能将本身的见解或转贴的文章分段发表，回复要有意义。8、发表文章及回复前要检查本身的帖子中是否有过多的错别字，是否有自相冲突的地方，对本身严格要求就是对网络教研的注重。9、全部老师自发维护学校形象，不做、不发表有损学校声誉的事和言论。10、尊重自己、自爱、自强，不绝提高自身业务水平，让本身在专业化学问和技能上逐渐成熟。11、参与省网络合作体学校。教研管理规章制度9为了进一步发挥现代教育技术在我镇教育科研、教学讨论、课改引领方面的紧要作用，延长教研功能，创新教研方式，促进老师专业提升，提高教研工作质量和效率，依据区教育局关于广泛开展网络教研的引导精神和要求，结合我校教育教学的实际，特订立我校网络教研管理制度。1、建立学校网络教研平台，完善学校网站和博客，设立学校博客栏目为老师网上教研制造条件，并适时组织进行有关学问的培训。2、学校成立“网络教研引导小组”，负责组织与引导本校网络教研活动，积极选派骨干老师参与网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。3、充分发挥信息技术组及学校网络设备的'作用，不绝完善信息技术系统的建设，为老师利用网络进行教研供给支持。4、学校要有对全区中小学博客的友情链接。组织本校全部老师利用博客、论坛和群、uc等平台积极参加网络教研。5、40岁以下老师必需有本身的博客，每月都要有相关的教学设计、教学反思、教学课件、教学论文等在博客上发表。6、老师适时发布本身在教育、教学以及生活中的体会、阅历。7、积极参加网上的问题讨论，跟帖发表本身的见解。发表帖子注意不能将本身的见解或转贴的文章分段发表，回复要有意义。8、发表文章及回复前要检查本身的帖子中是否有过多的错别字，是否有自相冲突的地方，对本身严格要求就是对网络教研的注重。9、全部老师自发维护学校形象，不做、不发表有损学校声誉的事和言论。10、尊重自己、自爱、自强，不绝提高自身业务水平，让本身在专业化学问和技能上逐渐成熟。11、参与省网络合作体学校。教研管理规章制度10为了进一步发挥现代教育技术在我镇教育科研、教学讨论、课改引领方面的紧要作用，延长教研功能，创新教研方式，促进老师专业提升，提高教研工作质量和效率，依据区教育局关于广泛开展网络教研的引导精神和要求，结合我校教育教学的实际，特订立我校网络教研管理制度。1、建立学校网络教研平台，完善学校网站和博客，设立学校博客栏目为老师网上教研制造条件，并适时组织进行有关学问的培训。2、学校成立“网络教研引导小组”，负责组织与引导本校网络教研活动，积极选派骨干老师参与网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。3、充分发挥信息技术组及学校网络设备的作用，不绝完善信息技术系统的建设，为老师利用网络进行教研供给支持。4、学校要有对全区中小学