《扬州慢》 统编版高中语文选择性必修下册

姜夔扬州慢学习目标1.理解词中的“黍离之悲”。2.掌握情景交融、用典、虚实结合、对比等主要表现手法。3.深入体会作者怀古伤今、感时伤事的爱国情怀作者简介

中国文学史上，宋词和前代的唐诗，后代的元曲，都分别是代表一个时代的文学样式。宋词按时代分为北宋、南宋两个时期；按流派，习惯上又分为豪放、婉约两派。豪放派的代表作家是苏轼和辛弃疾，婉约派(也称格律派)在北宋的代表是柳永，在南宋的代表，前期是女词人李清照，后期则推姜夔。《扬州慢》便是姜夔的代表作。

作者简介

姜夔（1155－1221），字尧章，号白石道人，南宋词人。他多才多艺，工诗词、善书法、精音律，与辛弃疾、杨万里、范成大等为文字交，词风清丽典雅，格律严密，以空灵含蓄著称。代表作有《暗香》、《疏影》等。著有《白石道人诗集》等。《扬州慢》作于宋孝宗淳熙三年（1176），为词人自汉阳出游，途经扬州所作。题解《扬州慢》，既是词调（词牌），又是题目，与词的内容密切相关；以后此词只被用作词谱，就与词的内容无关了。慢，慢调，词曲的一种格调，因曲调舒缓而得名。关于慢词慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。姜夔精通音律，“扬州慢”是他自创词调和乐曲之一。扬州慢是词牌，也是题目。朗诵技巧：语速慢而舒缓扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。远在公元前486年的春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有2480余年的历史。上古时期的扬州，有一个很大的自然区域，是全国九大州之一。扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是政治军事基地，也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口。古今扬州皆是旅游胜地。六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”之说。背景介绍南宋建炎三年，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一空。

此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年

，金人十万铁骑破扬州，扬州再次遭到极其惨重的破坏，变成一座空城。隆兴二年，金兵又大举进犯淮南地区，扬州再次受到影响。在1176年冬至，诗人因路过扬州，目睹了战争洗劫后的扬州萧条景象，抚今追昔，抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。背景介绍请带问题自己读读本词上片有哪个词可以来概括今日的扬州城特点？昔日的扬州城是怎么样的呢？请用原文回答。造成这种现象的原因是什么呢？初读正音

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。《扬州慢》姜夔淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？整体把握1上阕写词人路经扬州时的所见所闻。下阕写词人在扬州的心情和感慨。任务一：读序言，明创曲之因，

解黍离之悲思考：作者写词的缘由以及如何理解黍离之悲？（1）词作的时间及眼前所见所闻扬州景色：夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。（2）作者的情感（予怀怆然）（3）写作的缘由（感慨今昔）（4）其他词人的评价（以为有《黍离》之悲也）黍离之悲《王风·黍离》彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？看那黍子排列成行，高粱苗儿茁壮生长。走上旧地步履迟缓，想起往昔黯然神伤。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上的苍天啊，何人害我离家远走？周人缅怀故都之作，后借指故国残破的悲思王风：王都之风，即东周王城洛邑一带的乐调。黍（shǔ）：黍子，农作物，形似小米，去皮后叫黄米，煮熟后有黏性。离离：行列貌。一说低垂貌。行迈：行走。靡（mǐ）靡：行步迟缓貌。中心：心中。摇摇：心神不定的样子。噎（yē）：堵塞，气逆不顺。此处以食物卡在食管比喻忧深气逆难以呼吸。思考：作者写词的缘由以及如何理解黍离之悲？《诗序》中称:《黍离》，闵宗周也。周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽为禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是诗。”后来就用“黍离之悲”表示家国残破之痛。词的上、下阙各有侧重，通篇与词前小序结合，紧扣驻、看、闻、想以抒发“黍离之悲”并运用联想把昔日的盛况反映今日的荒凉，构想巧妙，对比强烈，情景相生，色彩鲜明，加上作者又精通音律，注重词法，写来音调和谐，辞句精炼，委婉含蓄，结构严密，体现了婉约派的词风。任务二：围绕黍离之悲：

赏炼字之妙，品手法之巧。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/

能否用文中的三个词来表现扬州城的昔盛今衰及盛衰之因。昔盛：淮左名都，竹西佳处，过春风十里今衰：尽荠麦青青。废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。原因：自胡马窥江去后：战争：毁灭一座城池，一个民族，千万个家庭。任务三：梳理出表现扬州盛衰的句子：细细品鉴炼字和手法，

感受盛衰。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。思考：1、词人眼前的扬州城是怎样的呢？上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点？2、请大家把词中的典故找出来。想想使用这些典故，说明了什么?

《扬州慢》原句、出处作用竹西佳处过春风十里纵豆蔻词工，青楼梦好二十四桥仍在谁知竹西路，歌吹是扬州。——《题扬州禅智寺》春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。——《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。——《赠别》十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——《遣怀》二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？——《寄扬州韩绰判官》以杜牧笔下之扬州昔日的繁华，反衬了今日扬州的荒凉，使词意更沉郁，内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。作用：

杜牧诗让人想起昔日扬州繁盛的情景。而的扬州却是如此萧条，寂寞冷清，两者形成鲜明对比，抚今思昔，有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。扬州在诗中是美好的，在现实中是残酷的。（杜牧是扬州城市的形象大使）用杜牧诗句既能表现扬州昔日之盛，又反衬今日之衰！今日扬州之衰的句子有哪些？今衰之句：尽荠麦青青——荒凉（野生的麦子，说明没有人工种的麦子）废池乔木，犹厌言兵：——破败（拟人、夸张手法、移情于景）犹：仍然---自胡马窥江去后已经有12年了，还讨厌。战争创伤深重。（作者写本词时，宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛）厌：手法上看：拟人、夸张、侧写、移情于景。用杜牧诗句既能表现扬州昔日之盛，又反衬今日之衰！今日扬州之衰的句子有哪些？作用上看：“树犹如此，人何以堪？”侧写战争的残酷、血腥，破坏力大，给老百姓造成巨大心理创伤，谈战色变。用杜牧诗句既能表现扬州昔日之盛，又反衬今日之衰！今日扬州之衰的句子有哪些？3、“渐黄昏、清角吹寒，都在空城。”——荒凉，破败，战争还在持续着。寒：天寒+声寒+心寒空：营造凄凉、凄惨、萧瑟、空荡的意境：（扬州城在金兵铁骑下曾两次被侵<注释上有：1129年和1161年，作者写词时间：1176年>）城外战争的号角一直吹响，说明战争还在持续，还会爆发。城却是空的，为什么会如此？为什么没有军队戍守？扬州城有过两次劫难，难道还要重蹈覆辙有第三次、第四次吗？这说明这些年（16年来）统治者不思戍边，苟安一隅，不思进取，无忧患意识，疏于防范。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。用杜牧诗句既能表现扬州昔日之盛，又反衬今日之衰！今日扬州之衰的句子有哪些？4、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声手法：移情于景，拟人，动静结合曾经的扬州月：天下三分明月夜，无赖二分是扬州（可爱调皮的）二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫（欢闹喜庆的）如今的扬州月：冷而无声。桥仍在，但游桥人不在——物是人非天气寒冷：月光冷寒（夜雪初霁）月之冷？环境冷清：（当年游桥赏月：人山人海，熙熙攘攘，如今空城无人）用杜牧诗句既能表现扬州昔日之盛，又反衬今日之衰！今日扬州之衰的句子有哪些？冷月无声：

心冷：月无人欣赏（“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”）

作者对统治者的心灰意冷（统治者不思收复，醉生梦死）

月之无声？--无声是内心沉痛的表现。痛而不言，难言；冷的不是月光，而是寒了百姓的心。波心荡——河水荡漾也预示着国家的动荡不安和词人此时此刻的内心忧乱，弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。文本赏析二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。这里用了哪些表现手法？用典/化用

化用了杜牧诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”对比

今夕对比，来反衬今日扬州的清冷空寂、凋败残荒动静结合波心荡，冷月无声。移情于景（物）作者不直接写内心凄苦悲凉之感，而是细致描摹夜色下旧物仍在却面目全非的扬州空城景象。文本赏析念桥边红药，年年知为谁生？

尾句写桥边的红药还是一年一度的盛开着鲜艳的花朵，这样美丽的景象却无人欣赏。花开依旧，人事已非，花开也不过徒增空城的感伤而已，含蓄地抒发词人的今昔之慨。这里用昔日繁华的痕迹，来增强物是人非，山河变异的悲伤感情。此处以景结情以乐景写哀情，倍增其哀；同时运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。“空城”今日“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”昔日“名都”“竹西佳处”“春风十里”“青楼梦好”繁华热闹破败荒凉凄清对比昔盛今衰的感伤对比鲜明,虚实相济,化用诗句,情景交融。（虚写）（实写）小结

词人通过扬州昔盛今衰的对比，追怀丧乱，感慨今昔，抒发了对国事的痛惜伤感的黍离之悲。写作特色虚实相济情景交融化用前人诗句（用典）对比姜夔名句1.今何许？