2024年高考政治必修四 《哲学与文化》（主观题答题模版）

必修四《哲学与文化》答题模板

（一）探究世界的本质

1、物质和意识的辩证关系（有时会是“意识的相关知识”）

【参考答案】

①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。

②意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性

③人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界有指导作用；正确的…错误的，树立正确的意识

2、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系

【参考答案】

（1）规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。

（2）要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式

在运动变化中利用规律。

（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

3、如何做到一切从实际出发，实事求是。

【参考答案】

①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。

②要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的命热情同严谨踏实的科学态度结合起来

④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作

为的守旧思想。

4、规律的有关知识（规律的含义回答）

【参考答案】

①规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；

②规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维其运动变化和发展都是有规律的。

5、探究世界的本质的核心知识

【参考答案】

①世界的本质是物质或者答物质决定意识，一切从实际出发。

②主观能动性和客观规律的辩证关系

③自然界是物质的，要尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。

④物质是运动的（物质和运动的关系；）

⑤运动是有规律的（规律是普遍的，自然界、人类社会和人的认识都有其存在发展的规律，要尊重规律。

规律是客观的，要尊重规律，按客观规律办事。）

6、把握思维的奥妙（意识的相关知识）

【参考答案】

（1）意识的本质（物质决定意识，一切从实际出发；意识是对客观存在的主观映像）

（2）意识的能动作用（认识世界；改造世界）

（3）一切从实际出发，实事求是

（二）把握世界的规律

联系观

1、联系观（用联系的观点看问题、唯物辩证法的总特征）：

【参考答案】

①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。+材料

②联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改

变事物的状态，建立新的联系。+材料

③联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。+材料

④整体和部分是辩证统一的关系，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其

变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们树立全局观念，

重视局部的作用。+材料

⑤系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认

识事物。+材料

⑦联系的含义

⑧事物之间相互联系，相互作用构成了事物的变化和发展。（不常用）

2、运用整体和部分的辩证关系

【参考答案】

①整体和部分是辩证统一的

②原理：整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分，整体的功能及其变化会影响到部分。方法

论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于

部分功能之和的理想效果。+材料

③原理：部分处于被支配地位，服从服务于整体，整体是由部分构成的。部分的功能及其变化会影响整体的

功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：重视部分的作用，用局部的发展

推动整体的发展。+材料

3、联系的多样性的知识

【参考答案】

①联系具有多样性，我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移；

②既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；③既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；

④既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件；【这些条件必要时要展开论述】

4、联系的客观性的知识

【参考答案】

①联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移；

②联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

③人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系(对应的原理也是联

系具有客观性)

④自在事物和人为事物的联系，其中人为事物的联系是只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，具有

人化的特点，但是形成之后变独立于人的意识之外，具有客观性。

5、运用系统优化方法的知识分析(如何体现系统优化方法的？)

【参考答案】

(1)原理：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向

(2)方法论：①要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的优

化趋向；④用综合的思维方式来认识事物。

发展观

1、发展观的核心知识(发展观、世界是永恒发展的)

【参考答案】

(1)发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。

（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培育创新意识，促进新事物成

长。（有可能单理论考）

（3）发展的趋势：原理+方法论（4）发展的状态：原理+方法论

（5）辩证否定观：原理+方法论（很不常见）

2、发展的趋势（前途是光明的，道路是曲折的）的知识；也叫发展途径的知识

【参考答案】

①事物的发展是前进性与曲折性的统一。

②事物发展的前途是光明的，要对未来充满信心，支持、保护，促进新事物的成长。

③事物发展的道路是曲折的，要准备走曲折的发展道路，不断克服困难，勇敢接受挫折和挑战。

【注意：容易考察单理论】

3、运用量变和质变的辩证关系又叫发展的状态

【参考答案】

①事物发展状态是量变与质变的统一。

②量变是质变必要准备。要重视量的积累，为质变创造条件。

③量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃。④

事物发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。

补充的方法论：坚持适度原则【注意：容易考察单理论】

4、为什么事物发展的道路是迂回曲折的（为什么发展不是一蹴而就的、充满荆棘？）

【参考答案】

原因是：①新事物的发展要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程

②旧事物往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物

③新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识有一个过程。

5、为什么事物发展的前途是光明的（为什么新事物必然战胜旧事物）

【参考答案】

原因是：①新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途

②新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。

③新事物符合历史发展的必然趋势，符合人民群众的根本利益和要求，最终必将得到人民群众的支持和拥

护。

矛盾观

1、矛盾观主干知识(唯物辩证法的实质与核心、根本观点、对立统一的规律、矛盾分析法)：

【参考答案】

(1)矛盾即对立统一，要一分为二，全面的看问题。

(2)矛盾的基本属性

(3)矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾；要一分为二，

全面看问题。

(4)矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。

(5)矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系，坚持共性与个性具体的历史的统一。

(6)主次矛盾的辩证关系(7)矛盾主次方面的辩证关系

(8)坚持两点论与重点论的统一

(9)矛盾双方相互贯通，相互渗透并在一定条件下相互转化。

(10)唯物辩证法的实质与核心；矛盾规律即对立统一规律；事物发展的源泉和动力；唯物辩证法的根本

观点；对立统一的知识；矛盾分析法或者认识世界和改造世界的根本方法；

2、矛盾基本属性的知识包括

【参考答案】

(1)、含义：矛盾就是对立统一。方法论：要一分为二，全面看问题。

(2)、基本属性：同一性和斗争性。

1)斗争性含义矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。表现为对立双方相互排斥、相互分离的倾向和趋势。

2)同一性含义：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前

提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。(方法论：应

促进有利转化，防止不利转化)

3)同一性和斗争性的特点：同一性是相对的，有条件的；斗争性是绝对的、无条件的

4)同一性和斗争性的联系：①同一性不能脱离斗争性，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。②斗

争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事

物的运动、变化和发展。或者矛盾是事物发展的源泉和动力。

【提醒】不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的基本属性。矛盾双方是指事物的两个方面，两个方

面之间的对立统一关系即矛盾。

【变式】

A、运用对立统一的知识（狭义矛盾的观点）或者用同一性与斗争性的知识（矛盾基本属性）分析（认识、

说明）A与B的关系。（单理论题）

【参考答案】

①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性，既要看到A与B的对立，又要看到A与B的统

一，把二者结合起来。

②A与B具有同一性；A与B是相互依赖，又相互贯通的，合理的A有利于B；合理的B有利于A…

③A与B又是对立的；A与B是有区别的，过分重视A,不利于B；过分重视B不利于A……

④矛盾是事物发展的源泉和动力，要一分为二，全面看问题。既要看到二者对立，又要看到二者的统一。

⑤同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，斗争性寓于同一性之中，矛盾双方既

对立又统一推动事物的发展…（不是必答，有些题目要答这一点，并且还可以分开答）

注意：运用对立统一的知识分析如何处理A与B的关系。（一般是矛盾观的多理论题，但也有可能是单理

论，应视材料信息来确定）

3、矛盾的普遍性和特殊性的知识有哪些？

【参考答案】

（1）矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾，要一分为二全面看

问题。

（2）矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。

（3）矛盾普遍性与特殊性的辩证关系

4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系；关于事物矛盾问题的精髓的知识

【参考答案】

①矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要坚持共性与个性具体的历史的统一。

②二者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；

③特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。（答主观题一般不用）

（注意：不是多数与少数、整体与部分关系。例如看到马克思主义原理与中国具体实际相结合；先试点后

推广等都体现从特殊到普遍再到特殊的原理）

5、矛盾特殊性的知识

【参考答案】

（1）总说：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。

（2）三种情形：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；

③同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。

（3）方法论：具体问题具体分析

①含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性并找出解决矛盾的正确方法。

②地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

③意义：是正确的认识事物的基础；也是正确解决矛盾的关键。

【提示】具体问题具体分析是从辩证法的角度，依据是矛盾的特殊性；一切从实际出发从唯物论的角度，

依据是物质决定意识。

【注意】如果题目问矛盾特殊性的知识作答先写矛盾特殊性自己的知识，再写具体问题具体分析；题目问

具体问题具体分析的知识作答先写具体问题具体分析的知识，再写矛盾特殊性。

6、两点论和重点论的统一的知识（不常考试）

【参考答案】

（1）主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。

坚持两点论就是①认识复杂事物发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；

②认识一个矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

坚持重点论就是③认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；④认识某一矛盾时要着重把握矛盾

的主要方面，要抓住主流。

⑤两点是有重点的两点，重点是两点中的重点；要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一

点论和均衡论。

【提醒】具体运用情况：A、如果设问是“请用两点论和重点论相统一的知识分析。”材料中如果体现的是

涉及的主次矛盾的信息，要用的知识点是①③⑤B、如果设问是“请用两点论和重点论相统一的知识分

析。”材料中如果体现的是涉及矛盾主次方面的信息，要用的知识点是②④⑤C、第三种情况：①

②③④⑤都要用

7、主次矛盾的辩证关系原理和方法论

【参考答案】

（1）主要矛盾决定事物的发展，占支配地位；要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；

（2）次要矛盾影响事物发展，处于从属地位；主、次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。

要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；

（3）坚持两点论与重点论的统一，反对一点论和均衡论。

8、主次方面的辩证关系原理和方法论

【参考答案】

（1）主要矛盾的主要方面决定事物的性质，占支配地位，起主导作用；要抓主流，抓矛盾的主要方面；

（2）矛盾次要方面影响事物的性质，处于被支配地位；矛盾的主、次方面相互依赖，在一定条件下相互转

化。兼顾支流，不忽视矛盾的次要方面

（3）坚持两点论与重点论的统一，反对一点论和均衡论。

9、如何坚持具体问题具体分析的？

【参考答案】

①矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析，要求在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找

到解决矛盾的正确方法。

②要坚持一切从实际出发，实事求是。

③具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。要具体分析不同事物不同的矛盾

④要具体分析同一事物发展不同过程和阶段上的不同矛盾。

⑤要具体分析把握同一事物中不同矛盾的各自特殊性。

（三）探索世界的奥秘

1、实践与认识的辩证关系

【参考答案】

（1）实践是认识的基础的知识（注意：单独考察时，答题时要注意要写总说，每一点表现分说；）

①实践是认识的来源

②实践是认识发展的动力。（具体表现见课本）

③实践是检验认识的真理性的唯一标准。

④实践是认识的目的。

方法论：要坚持实践第一（一般不用，提方法论建议时常用）

（2）认识反作用于实践。正确认识促进实践发展，错误认识阻碍认识的发展。

2、追求真理是一个过程（单理论考查）

【参考答案】

<1）认识具有反复性；受主客观条件限制，决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，

再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识具有无限性；追求真理是一个永无止境的过程。

（3）认识具有上升性，认识是一个从实践到认识，从认识到实践的波浪式前进、螺旋式上升的过程。

（4）方法论：在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

3.真理是具体的、有条件的。（单理论考查）

【参考答案】

①真理是有条件的。任何真理都有自己适用条件和范围；超出这个条件和范围，真理就会变成谬误；

②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的

统一。真理不能超越历史条件，否则就会变成谬误。

③真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行的。

【提醒：作为单理论考察，要分开；多理论考察是，一般情况下不用把具体的有条件的分开】

4、为什么实践是认识发展的动力（或者叫表现、原因）

【参考答案】

①认识产生于实践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的研究。②实践的发展为

人们提供日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官，促进了认识的发展。③实践锻炼和提高了人的认

识能力。从而推动认识的不断深化。

5、为什么对同一个确定对象会产生不同的认识（认识的差异性、反复性等）

【参考答案】

（1）认识的含义：认识是主体对客体的能动反映；

（2）从认识主体看：由于人们的立场、观点和方法的不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，

人们对客观事物的认识总是受到具体实践水平的限制，同一个确定对象会产生多种不同的认识。

（3）从认识客体看：客观事物也是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程，因此人们对同

一确定对象的认识具有差异性。

6、“认识论”的知识（探索世界的奥秘主干核心知识）

【参考答案】

（1）实践是认识的基础：实践是认识的来源；动力；目的；实践是检验认识真理性的唯一标准。

（2）认识对实践具有反作用，正确的促进，错误的阻碍，要树立正确的认识。

（3）追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，在实践中认识和发现真理，检验和发展真

理。

（4）真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践具体的

历史的统一。（有时还会用到真理与谬误往往相伴而行，但是有明确的界限）

（5）真理是主观同客观相符合，是人们对客观事物及规律的正确反映。真理的最基本属性是客观性，即真

理只有一个，真理面前人人平等。真理是唯一的，要坚持真理。

（6）实践的含义、特征；具有客观物质性、能动性和社会历史性

【变式】

B、分析我国载人航天工程不断取得新成就的原因

【参考答案】

①实践具有能动性、社会历史性，我国航天事业成绩的取得离不开广大科研工作者们近几十年的团结协作

和辛勤付出。

②实践是认识的基础、是认识的来源、动力和目的，是检验认识真理性的唯一标准。我国载人航天方案、

技术都是从载人航天科学实验中积累、总结、探索出来的，并在航天科学实验中不断检验技术、发现问题，

进而加以改进完善。

③追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性和上升性，我们要在实践中认识和发现真理，在实践中

检验和发展真理。我国航天人不断地超越自身，把我国航天事业推向一个又一个高峰。

7、实践观、实践的相关知识

【参考答案】

1）实践的含义：实践是人改造客观世界的物质活动。

2）特点①实践具有客观物质性（即实践构成要素、实践活动的过程及其过程结果都具有客观性）；②能动

性（实践是在意识指导下有目的、有意识的活动）；③社会历史性的特征（社会性：实践是处于一定社会

关系中的人的活动。历史性：历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约）

3）实践和认识的辩证关系

8、真理观知识（真理的相关知识）

【参考答案】

①真理的含义

②真理的客观性、唯一性；

③真理是具体的有条件的

④追求真理是个过程，认识有反复性、无限性和上升性；

⑤要在实践中认识和发现，检验和发展真理

9、为什么实践是检验认识真理性的唯一标准？

【参考答案】

①真理的含义②如果不超出认识的范围，人们就无法判断自己的认识是否与客观事物相符合（即主观认识

不能检验）；③客观事物自身不能回答认识是否正确反应了它；④实践处在主观与客观的交汇点上，能把

主观和客观联系起来加以比较和对照，从而检验认识是否正确反映了客观事物。

10、真理和谬误的关系

【参考答案】

（1）区别：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人

们对客观事物及其规律的错误反映。在一定条件范围内，有严格的界限，不能混淆。（2）联系：①真理是

与谬误相比较而存在的，没有谬误也就无所谓真理。②真理与谬误在一定条件下相互转化。③真理与与

谬误往往相伴而行

（四）寻觅社会的真谛

1.历史唯物主义（唯物史观、辩证唯物主义历史观、价值观的有关知识）对应的单元题目是认识社会和价

值选择，包括十一课寻觅社会的真谛和十二课实现人生价值

2、社会存在和社会意识的辩证关系的知识、“社会意识具有相对独立性的知识”；“社会意识的知识（依

据也可答价值观）”

【参考答案】

①社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展；

②社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识促进社会的发展，错误的社

会意识阻碍社会的发展。

③社会意识具有不完全同步性，有时先于社会存在而变化，有时落后于社会存在（如果材料为文化比如孝

文化材料结合可以说孝文化的基本特征被保留下来，具体内涵因时而变，具有相对稳定性）注意：此条内

容应结合材料具体分析使用

3、生产力和生产关系的辩证关系的知识（注意改革的知识）

【参考答案】

①生产力决定生产关系。

②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，推动生产力发展；当生产关系不适

合生产力发展状况时，阻碍生产力的发展。

③生产关系一定要适应生产力状况的规律。（基本规律）

④改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的目的使生产关系

适应生产力的发展。

4、经济基础和上层建筑的辩证关系的知识（注意改革的知识）

【参考答案】

①经济基础决定上层建筑。

②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当

它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。

③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础

服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

④上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。（基本规律）

⑤改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革使上层建筑适应经

济基础的发展。

5、社会历史的主体的知识；人民群众的知识；

【参考答案】

①人民群众是社会历史的主体和创造者，要树立群众观点和群众路线；

②人民群众是社会物质财富的创造者

③人民群众是社会精神财富的创造者。（3点具体表现若非单理论考查，结合材料和所学知识选取其中若干

条即可）

④人民群众是社会变革的决定力量（人民群众在任何时期都是社会变革的主力军，通过推动生产力的发展

而创造和变革社会关系，推动社会历史进步与发展。）

6、人民群众是精神财富的创造者表现在？

【参考答案】

①人民群众是精神财富的创造者

②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；

③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；

④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。

7、运用社会发展规律的知识

【参考答案】

①社会存在和社会意识的辩证关系②社会基本矛盾运动和基本规律③社会历史发展的总趋势中的改革

具体答题时可以：

①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

②社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识促进社会存在的发展

③生产力与生产关系的辩证关系（4点）④经济基础与上层建筑的辩证关系（4点）

⑤改革的知识（性质：是社会主义的自我完善和发展，意义：是发展中国特色社会主义的强大动力，根本

目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展）

8、“寻觅社会的真谛”（“社会历史观”；“社会历史发展的知识”；“正确认识社会的知识”）

【参考答案】

①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

②社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识促进社会存在的发展

③生产力与生产关系的辩证关系④经济基础与上层建筑的辩证关系

⑤改革的性质、目的、意义⑥人民群众是社会历史的主体、创造者（一总三分），要树立群众观点和群

众路线

9、社会基本矛盾、基本规律的知识

【参考答案】

（1）生产力和生产关系的辩证关系（2）经济基础和上层建筑的辩证关系（3）改革的相关知识

10、运用“人民群众的相关知识”

【参考答案】

①社会历史的主体一总三分②价值判断和价值选择的标准一一最高标准

11、群众观点和群众路线的知识

【参考答案】

总说：人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者，坚持群众观点和群众路线。

（1）群众观点和群众路线的地位：是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得

社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

（2）群众观点的内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向

人民群众学习。

（3）群众路线：①地位：是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法；是我们党的生命线和根本工作路线，

②内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。③要求：要坚持人民是决定党和国家

前途命运的根本力量，要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民群众的血肉联系，要真

正让人民来评判各项工作。

（五）实现人生的价值

1、人的价值（人生价值观）：

【参考答案】

①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

②人的价值包括个人对社会的责任与贡献（贡献社会价值）和社会对个人的尊重与满足（索取自我价值）。

③人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（人的价值是社会价值和自我价值的统一）

2、价值观的导向作用：

【参考答案】

①价值观作为一种社会意识，具有重要的导向作用（驱动、制约）。（总说）要树立正确的价值观，践行

社会主义核心价值观。（方法论）

②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。价值观不同人们对事物的认识和评价就不同；

③价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。正确的价值观使人做出正确选择，促进社会发

展。（视材料而定用不用：错误的价值观会使人做出错误的选择，阻碍社会发展。）

④价值观是人生的重要向导。（价值观不同，人们对公义与私利、生与死的选择也不同。）

注意：答单理论题时也经常这样回答

①价值观不同导向作用也不同。②正确价值观的促进个人与社会的发展；③错误的价值观阻碍社会和个人

的发展。

（社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，对社会发展其积极作用。我们社

会所倡导的集体主义价值观，强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，是推动整个国家、民族

进步的动力）

3、价值判断和价值选择的知识

【参考答案】

①自觉遵循社会发展的客观规律,坚持真理，走历史必由之路。

②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（把献身人民的事业，维护人

民的利益作为最高的价值追求）

③价值判断和价值选择是社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的。只有根据实践的需要结合时代

的要求才能做出正确的价值判断与价值选择。

④价值判断和价值选择具有社会历史性，一切以时间、地点和条件为转移，做出正确的价值判断和价值选

择。

⑤价值判断和价值选择有主体差异性、阶级性，社会地位和需要不同、认识事物的角度、立场不同，往往

因人而异（考查选择题较多）。

⑥价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。（考查选择题较多）

⑦如果材料中有明显价值观导向作用就要答价值观导向作用。

4、价值创造和价值实现的途径（如何实现人生价值？）

【参考答案】

①要在劳动和奉献中创造价值，根本途径是积极投身为人民服务的实践。

②要在个人与社会的统一中实现价值，充分利用社会提供的客观条件。

③在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；

④努力发展自己的才能，全面提高个人素质；

⑤需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。（根据材料进行选择）

5、历史唯物主义核心主干知识：“价值观的知识”、“实现人生的价值”、“人生价值观”、““如何进

行价值创造和实现”“如何实现人生价值”的知识

（1）人的价值的内容（是什么一总二分）（2）价值观有导向作用（一总三分）

（3）价值判断与价值选择的两大标准、特征（2个）（4）价值的创造与实现（人生价值的实现途径3个）

6、第十二课的课题是实现人生价值（经典称呼：人生价值观、价值观）。

第一框：价值与价值观（核心主干有：①人的价值，人的真正价值；②价值观的导向作用；

第二框：价值判断与价值选择③价值判断和价值选择的特征、正确标准；

第三框：价值的创造与实现④实现人生价值的途径）

【变式】

C、要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生懂得劳动最光荣”的依据。

【参考答案】

①劳动是人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段，弘扬劳动精神，尊重劳动

有利于调动劳动者积极性和主动性，在劳动和奉献中创造价值，全面提高自身素质。

②物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，歌颂劳动是尊重社会发展规律的必然要求。弘扬劳

动精神，重视劳动有利于解放和发展社会生产力，建设现代化强国。

③价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，是人生的重要向导。弘扬劳动精神有利于

引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉站在最广大人民的立场上。

④人民群众是社会历史的主体和创造者。弘扬劳动精神，讴歌劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要

求，有利于坚持以人民为中心，把人民群众利益作为最高的价值标准。

（六）文化传承与文化创新

1、文化功能（作用、价值、意义）

【参考答案】

①文化与经济、政治的关系：经济是基础，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所

决定，又反作用于一定的经济、政治，先进健康的文化为经济、政治的发展提供强大的精神动力。

②文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。

③引领风尚：文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。

④教育人民：文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面

发展。

⑤服务社会：文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。

⑧推动发展：文化推动发展是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重

要作用。

⑦民族国家：文化是民族的血脉和灵魂。钝宇中华民族共同体意识，树立高度的文化自信，提高文化软实

力，增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴。

2、传承和保护中华优秀传统文化的当代价值（为什么）

【参考答案】

（1）文化价值：

①继承创新：继承优秀传统文化筑牢传统文化的物质教体，把一文化的深刻内涵，注入时代精神，中华优

秀传统文化的创造性转化、创新性发展。

②国家：弘扬中华民族精神：助力践行社会主义核心价值观：增强民族文化认同和坚定文化自信：建设社

会主义文化强国。

③人民：采取人民群众喜闻乐见的方式，使人民感受传统文化独特魅力，满足人民美好生活需要，增强文

化获得感。

④文化遗产：对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，增强中

华优秀传统文化的吸引力和影响力。

⑤对外：促进文化交流、借鉴、融合，推动优秀传统文化走向世界，提高文化软实力，增强中华文化国际

影响力。

（2）教育功能：引导人们认真善美，为人们提供精神指引，帮助道德素质、科学文化素质和身心健康素质，

促进人的全面发展，满足人们过上美好生活的新期待，培养担当民族复兴大任的时代新人。

(3)经济价值：文化与经济相互交融。发展旅游业、文化产业、商业贸易等，变文化资源优势为经济优势，

促进当地经济发展。

(4)政治价值：为党治国理政提供智慧和经验，提高公民的政治素养；为全球治理贡献中国智慧。

3、传承和保护中华优秀传统文化的措施(怎么办)

【参考答案】

(1)继承：

文化在继承的基础上发展，要批判继承，继承优秀传统文化.

保护好……文化的物质载体：

选择.的优秀传统文化；挖掘深刻文化内涵和道德价值(时代价值)

(2)创新：立足实践，注入时代精神，在内容、形式、体制机制、传播手段上进行创新，实现中华优秀传

统文化创造性转化、创新性发展。

(3)中华民族精神：弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，

弘扬伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

(4)传播：

①途径手段：通过商业贸易、教育和人员往来等促进优秀传统文化交流传播。通过大众传媒等弘扬和传播

中华优秀传统文化.

②借鉴：要面向世界，博采众长，平等交流，相互借鉴，既要学习借鉴世界各民族优秀文化成果，又要做

到以我为主，为我所用，保持民族特色.

③走出去：树立高度的文化自信，推进中华优秀传统化的传播，推动其走向世界增强中华文化的国际影响

力。

(5)人民：发挥人民的主体作用，调动人民广泛参与，发展满足人民美好生活需要的优秀文化。

(6)科技：运用现代科技手段(如信息技术)，创新传播手段和形式，增强吸引力和感染力，促进优秀传

统文化的继承、创新、传播。

(7)方向：坚持先进文化的前进方向，树立社会主义核心价值观，坚定文化自信，反对文化虚无主义。

【变式】

D、要如何继承和发展优秀传统文化？

【参考答案】

(1)、文化传播(依靠文化传播主要手段；文化传播途径促进中华优秀传统文化交流借鉴，推动优秀传统

文化走向世界，增强中华文化国际影响力

(2)、影响文化发展的因素(最常用的是科学技术、教育促进中华优秀传统文化交流借鉴，推动优秀传统

文化走向世界，增强中华文化国际影响力

(3)、立足社会实践，推动中华优秀传统文化创新性转化、创新性发展，深入挖掘中华优秀传统文化的深

刻内涵，结合时代精神继承创新。

(4)、对待传统文化的正确态度：取其精华、去其糟粕；批判继承、古为今用

(5)、继承与发展关系：在继承基础上发展，发展过程中继承，推陈出新，革故鼎新，不断为传统文化注

入时代精神

(6、推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。

(7)、面向世界、博采众长，吸收外来文化的有益成果，以我为主，为我所用。

(8)、坚持正确方向，把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，克服守旧主义和封闭主义，

民族虚无主义和历史虚无主义的错误倾向

4、中华民族精神的内涵及弘扬和培育中华民族精神的原因

【参考答案】

(1)基本内涵：

①在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

的伟大民族精神。

②爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强

不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团

结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱.

(2)原因：

①中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。

②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民

族永远的精神火炬。

③弘扬和培育中华民族精神，是文化建设的重要任务。

④弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。(对人)

⑤弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。(对综合国力)

⑥弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。(对政治)

【变式】

E、如何说明某种精神与中华民族精神的关系（单理论考查时）。

【参考答案】

（1）民族精神是以爱国主义为核心，创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。某种精神与中华民族精

神在内涵上具有一致性。（内涵）

（2）民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民

族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬，为中华民族的发展强基固本。

某种精神是我们宝贵财富，也起着……作用。

（3）民族精神具有时代性。某种精神是中华民族精神的体现和重要内容，是对中华民族精神的传承、丰富

和发展，具有现实意义和时代作用。

（4）某种精神促进了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的有机结合，是我国坚

强团结、与时俱进的强大精神力量。（具体内涵+作用从材料中找）

【变式】

F、要如果考查某种精神的重要意义（如焦裕禄精神对打赢脱贫攻坚战的重大意义），需要先盖个帽儿

【参考答案】

（1）民族精神是以爱国主义为核心，创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。某种精神是中华民族精

神的体现和重要内容，是对中华民族精神的传承、丰富和发展。

（2）考虑中华民族精神的作用、必要性

（3）最重要的是结合材料选取答案

【变式】

G、从文化生活角度，说明弘扬新时代中国女足精神的文化价值

【参考答案】

①弘扬中华民族精神，厚植爱国情怀，增强中华民族凝聚力，激发民族自信心和自豪感；

②坚定理想信念，筑牢精神之基，为实现中国梦提供凝心聚气的强大精神动力；

③培育爱国、敬业的社会主义核心价值观，提升全民族综合素质，培养担当民族复兴大任的时代新人。

5、中外文化交流的原因（为什么）

【参考答案】

(1)文化交流：文化交流推动了不同国家和民族在经济、政治等领域的交流与合作，有利于加强不同国家

和民族人民之间的友谊和互相了解。

(2)多样性：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世

界文化的多样性，世界才更加丰富多彩充满生机与活力。

(3)走出去：文化在交流中传播。文化交流推动中华文化走向世界，向世界展示源远流长、博大精深的中

华文化，提高文化软实力，增强中华文化国际影响力。

(4)文化创新：实现文化创新，需要博采众长。文化交流推动中华文化创新，推动双方文化的交流、借鉴

与融合，促进世界文化共同荣。

6、如何加强中外文化交流

【参考答案】

(1)态度尊重世界文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。

(2)原则：遵循各民族文化一律平等的原则，尊重差异、理解个性、和睦相处、共同繁荣。

(3)借鉴：面向世界，博采众长，加强文化的交流、借鉴与融合，学习世界各民族优秀文化成果，同时坚

持以我为主，为我所用，保持文化民族特色。

(4)途径：文化与经济相互交融，通过商业贸易、教育、文化产业合作等途径加强文化交流。

(5)手段：立足实践，依靠现代科技和大众传媒，弘扬和传播中华优秀传统文化。

(6)走出去：做传播中华文化的使者，推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。

(7)方向：坚持先进文化的前进方向，坚定文化自信，立足中国国情，坚持中华文化立场。

7、如何进行中外文化交流？(如何正确对待外来文化)

【参考答案】

(1)尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，

尊重差异，理解个性，和平相处。

(2)文化传播的途径：创新文化传播的途径，通过商业贸易、教育等多种方式进行文化交流。

(3)文化传播的手段：借助现代传播手段，发挥大众传媒传递、沟通、共享文化的强大功能。

(4)文化创新的途径：立足社会实践，面向世界、博采众长，以我为