讲好普通话有内容模板两篇

幼儿园推普周KindergartenpopularizationweekKindergartenpopularizationweekKindergartenpopularization宣讲人：某某某时间：20XX.XX我是中国娃·爱说普通话目录01活动意义02活动内容03活动安排04家园共育活动意义第一部分KindergartenpopularizationweekKindergartenpopularizationweekKindergartenpopularization普通话宣传周开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。说好普通话围绕本届推普周活动的主题——说好普通话，圆梦你我他，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。活动内容第二部分KindergartenpopularizationweekKindergartenpopularizationweekKindergartenpopularization家长沟通交流时使用普通话的习惯家长认识到推广和普及普通话工作的重要性利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿校园语言推广普及推普活动在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事表演讲故事念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍念儿歌在自由的交流中模仿学说普通话。全员教职工为幼儿树立榜样树立榜样活动安排第三部分KindergartenpopularizationweekKindergartenpopularizationweekKindergartenpopularization布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设通过大型宣传标语、宣传画、海报宣传专栏等进行广泛的宣传活动。 在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段第一第二第三第四语言发展在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。促进其社会交往充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。  诗歌朗诵表演推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。 在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示校园语言推广普及开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。  开展“教师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。家园共育第四部分KindergartenpopularizationweekKindergartenpopularizationweekKindergartenpopularization我们利用各种途径，比如在家园栏里张贴推普周宣传资料，利用校讯通向家长们宣传，鼓励家长在家时和幼儿交流坚持使用普通话。   让家长和孩子进行亲子阅读，亲子诵读活动，这样不但提高孩子的语言讲述能力，从而提高孩子和家长的普通话水平。我们中国是个多民族多语言的国家，有一个完整规范的民族语言——普通话。   相信，我们小朋友在所有老师的帮助和引导下，一定会学好普通话，说文明语言。同时，我们也会鼓励身边的人一起说普通话，让普通话追随于我们的生活，追随于我们的教育！幼儿园推普周KindergartenpopularizationweekKindergartenpopularizationweekKindergartenpopularization演示完毕感谢您的观看我是中国娃·爱说普通话我是中国娃爱说普通话全国推广普通话宣传周宣讲人：某某某时间：20XX.XX幼儿园推普周活动策划方案目录01活动意义02活动内容03活动安排04家园共育活动意义第一部分activityplanningschemeofkindergartenpopularizationweekofkindergartenpopularizationweek开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——说好普通话，圆梦你我他继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说推进我园语言特色教学增强幼儿坚持听说普通话的自信心积极进行家园互动和社区活动内容第二部分activityplanningschemeofkindergartenpopularizationweekofkindergartenpopularizationweek在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念与家长密切联系共同做好推普工作小手拉大手同说普通话活动安排第三部分activityplanningschemeofkindergartenpopularizationweekofkindergartenpopularizationweek校园环境布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。 做推普周专题讲话。 向全园家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话。讲普通话在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期有效促进幼儿语言发展。语言发展充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励同伴或其他人用普通话交谈推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，发表的礼仪及仪表面带微笑轻松自然眼神交流运用表情主题墙面区域创设教学记录环境创设在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促实践能力加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话家园共育第四部分activityplanningschemeofkindergartenpopularizationweekofkindergartenpopularizationweek充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看多读、多说。我们利用各种途径，比如在家园栏里张贴推普周宣传资料01我们利用各种途径，比如在家园栏里张贴推普周宣传资料，利用校讯通向家长们宣传，鼓励家长在家时和幼儿交流坚持使用普通话。 

02让家长和孩子进行亲子阅读，亲子诵读