区教育系统美术教师先进事迹：年轻的梦想

区教育系统优秀党员美术教师先进事迹：年轻的梦想xx，女，26岁，中共党员，中学美术学科二级教师。成为一名党员，是我人生的一个梦想，2016年我的这个梦想实现了，感受到党员是令人多么骄傲的一种荣誉；2016年从东北师范大学美术学院毕业，来到江苏省江邗中学工作后，越来越认识到党员的这两个字的分量，深深地体会到党员更重要的是一份责任。但是，我没有退缩，反而更激起了我内心的渴望：成为一名优秀党员。向共产主义的辉煌理想和壮丽事业做出了庄严承诺的同时，也向我今后的人生之路做出了庄严承诺。坚定信念，从我做起，从点滴做起，兢兢业业，无私奉献，扎扎实实地做好每一项工作。认真学习、努力实践科学发展观的重要思想，充分发挥党员的先锋模范作用。一、实现角色转变，投身教育事业。在大学校期间曾多获得国家奖学金，专业一等奖学金，优秀班干部，曾被聘为东北师范大学形象大使。但我十分清楚这是过去式，当学校领导用温暖热情的大手将我领进邗中大门的时候，就思考着如何书写我的将来时态。从学生到教师角色的转变，从师大到邗中党组织集体的变化后，思想上，我能够更严格要求自己，积极参加党组织的活动，努力完成党团组织交给的任务，时时刻刻铭记自己是一名光荣的共产党员。平时注意端正思想，提高思想觉悟水平。发挥共产党员的模范带头作用，积极参与学校组织的各项活动，在活动中学习，在活动中实践，做到学以致用。认真遵守学校各种规章制度，不参加非法组织，敢于同不良习气做斗争。在生活上，我崇尚质朴的生活，养成良好的生活习惯。我待人有礼，为人正直，团结同事，并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出援助之手，乐于参加各项有益的活动。而最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战！做一个合格的特别能吃苦、特别能战斗、特别能胜利的邗中人。刚刚走上讲台，就任教美术专业班和新疆班。对于我这个新鲜出炉的大学毕业生来说，是一项艰巨且有很大挑战性的工作。美术班的学生和新疆班的学生在学校里都是有其特殊性的。我校一向以规范办学、严谨治学闻名，而美术班的学生容易养成懒散的坏习惯；新疆班的学生由于民族习惯不同，处理问题更是一点经验没有。顶着巨大的压力，向老教师请教的同时，理清工作思路。第一，坚持先成人再成才的教育原则，重视培养与提高学生的综合素质，也就是重视素质教育；第二，工作中讲究方法，讲究教学艺术、管理艺术。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。其，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论他是是什么民族，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，教师都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。记得那个瘦弱、忧郁的新疆班男生，听课十分吃力，我用极其平缓的语调给他讲什么是剪纸，什么是民间美术，让他明白了他的民族艺术的伟大，他的手中居然出现了表现清真寺图案、维吾尔族文字、邗中校标剪纸，眼中流露出无比明亮的光彩那是拥有家庭温暖的幸福的目光。二、发挥自身专长，完成教学及校园文化建设工作。作为一名年轻教师，很荣幸学校给我带高三专业班的机会，这是学校领导的信任，为了不辜负领导的期望，在学期初做了详细的高三教学计划，在教学中总结自己的不足和改进方法，做到每天一小结，每周一大结。本着对每位学生负责的精神，针对每个学生的情况制定策略，不管是专业突出的学生，还是进步较慢的学生。对专业突出的学生，争取单考专业要求高的学校，对进步较慢的学生，耐心地反复讲，把基础知识弄懂学会，自加压力，目标定位明确。运用现代化教学手段于教学中。学生人数不是很多，集中教学运用现代化手段更有利。八大美院教授的示范画过程，多媒体上，搜集的各大美院的优秀考生试卷、各大美术院校优秀教师作品、考生习题库等，集中欣赏讲评，作为教学的辅助部分，让学生开阔了眼界。参加扬州市高三交流学习，通过交流，吸取别人的经验长处，运用到自己的教学中去。在领导的关心、帮助之下，除了美术专业班在扬州市一模考试中荣获全区第一名的好成绩外，江苏省统考过线率100%，蒋歆之同学获得了全省近5万考生排名126名好成绩。在教学中注重自己的艺术修为。美术教学的最好办法就是边示范边讲解，多画才能和学生有着直接的交流，使学生更直观的学习，所以在教学中不断地多练多画提高自己的绘画表现能力，让学生充分信服。也是学生快速提高的一个途径。跟得紧，抓得实，常总结，常反思，是高三教学的体会，只有把心思放在学生身上，去研究写生，研究教学，学生才能在有限的时间里得到更大的提高。同时，我还开设了《生活与设计》的校园课堂，吸引了众多学生展示自我，彰显才华。利用校园橱窗等阵地做