《沁园春·长沙》3课件

沁园春·长沙毛泽东独坐池塘如虎距，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？——《咏蛙》孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！——《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》自信人生二百年，会当击水三千里。——《七古·残句》惜秦皇汉武，略输文才；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——《沁园春·雪》1909(16)1906(13)1916(23)1936(43)这首词写于1925年，当时革命运动蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继突发，国共两党统一战线已经确立，国民革命政府在广州成立。农民运动蓬勃兴起，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，当年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆起往昔的战斗岁月，思索着国共合作后领导权的斗争问题，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。词兴起于________(朝代)，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体。起初时称“________〞、“________〞和“________〞，后来也称作“________〞、“________〞或“________〞。其特点是“词有定格，句有定数，字有定声〞。每首词都有一个曲词名称，叫“________〞。如“________〞就是词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词以字数分为________、________和________。宋代词坛上形成了________和________两大流派。隋唐曲子杂曲子曲子词乐府长短句诗余词牌沁园春小令中调长调豪放派婉约派知识点视察“意象〞简释意作者的主观情感象作品中的客观物象

诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境

诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界读者研讨问题〔1〕以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。〔2〕“为何都是写秋，毛泽东笔下的秋天和其他诗人的有何不同？立、看、怅、问、忆、记秋天里的悲喜

碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁秋林醉？总是离人泪。

——《西厢记》满地黄花堆积，憔悴损，如今又谁堪摘？

——李清照《声声慢》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

——刘禹锡《秋词》凄凉、冷清、萧瑟而又孤寂看

万山红遍百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

层林尽染

漫江碧透远眺

仰视

俯视

远景

近景

静景动景万类霜天竞自由

空间开阔绚丽多彩词中哪些字具有表现力？为什么？万遍层尽漫透争击翔竞山之多红之广林之密染之透水之盛水之清场面之热闹，富有活力飞之矫健迅猛游之轻快自由有力的特别了万物蓬勃旺盛的生命力朝气蓬勃〔2〕“为何都是写秋，毛泽东笔下的秋天和其他诗人的有何不同？

两者在意象的选择和描述上的不同，所创设的意境也大相径庭。但是在根本上，也还是因为两者的心境不同，所以选择的意象才会有如此大的差别。毛泽东选取的意象意境开阔，绚丽多彩，而又富有生机，与毛泽东积极向上，昂扬奋进的精神契合。以壮景抒豪情意象是诗歌传递感情的重要媒介，意象所具有的特征一定与情感相呼应，也有反其道而行，情感与意象相反的状况。研讨问题上阕末句提出了“谁主沉浮〞的问题，下阕哪些内容作了回答？词的下阕中所回忆的往昔生活，特别了什么人的活动？表现了他们怎样的精神？如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？两者有何联系？同学：精神面貌：青春正好，雄姿英发豪迈气概：敢作敢为，蔑视权贵岁月峥嵘稠2、词的下阕中所回忆的往昔生活，特别了什么人的活动？表现了他们怎样的精神？3、如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？两者有何联系？

上阕写景，以触景生情的方式，提出“谁主沉浮〞的问题。下阕叙事抒情，回答问题。上