六年级下册语文课件-12为人民服务(2)省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

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为人民服务第1页第1课时第1课时第1课时第2课时第2课时第2课时第2页返回导入一第3页导入二返回为人民服务榜样雷锋王进喜任长霞第4页助读资讯共产主义道德基本特征和规范为人民服务中国共产党和国家机关工作人员法定义务中国共产党员根本宗旨每个共产党员最低要求，也是最高要求第5页1937年10月，加入中国共产党。1942年10月担任中央警卫团战士。

1944年9月5日，他在炭窑内工作时，炭窑突然崩塌，不幸牺牲。194月出生于四川省仪陇县。张思德生平介绍：第6页1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人追悼会，毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲张思德同志致敬”。下午1时以后，毛主席迈着沉重步子走上祭台，作了题目是《为人民服务》演讲。了解写作背景：第7页彻底司马迁泰山鸿毛压迫批评问鼎标准

铭记牺牲

炊事员追悼埋葬彻底司马迁

泰山鸿毛压迫

批评问鼎

标准铭记牺牲炊事员追悼埋葬qiānhónɡmínɡchèchuīdào读一读字词识记tàipòpīxīdǐnɡbiāozànɡ第8页写一写葬彻迁泰迫批鼎标牺炊易混字彻—

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饮第9页上下结构左右结构半包围结构泰迁迫彻批标牺炊鼎上中下结构葬第10页依据词语意思，写出对应词语。①缩小机构，精简人员。（）②泛指全国各地。文中可了解为革命队伍人来自全国各地。（）③形容死得有意义，有价值。（）④把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。（）精兵简政五湖四海死得其所寄托词语解释第11页快速朗诵课文，找出文章中心论点。整体感知中心论点——“为人民服务”第12页围绕“为人民服务”这个中心论点讲了哪些内容？为人民服务革命队伍为人民为人民而死重于泰山为人民利益不怕批评号召大家继续奋斗1234、5第13页作者围绕中心论点逐层展开叙述，每个自然段中心句提醒了只要内容。第14页梳理作者叙述提要。提出观点：党宗旨——完全、彻底地为人民

服务正确生死观——为人民利益而死重于泰山详细论证：提出号召：开追掉会，形成制度——使整个人

民团结起来是非标准——坚持好，更正错详细做法——不怕牺牲，努力奋斗第15页为何要为人民服务？

我们共产党和共产党所领导八路军、新四军，是革命队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民，是彻底地为人民利益工作。队伍性质队伍宗旨性质决定课文品读第2课时第2课时第2课时宗旨

我们共产党和共产党所领导八路军、新四军，是革命队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民，是彻底地为人民利益工作。

第16页怎样了解“完全”“彻底”？完全全部，百分之百彻底一直到底，落实到底提出观点——全心全意为人民服务第17页朗诵第二段，找出本段中心句。人总是要死，但死意义有不一样。

作者围绕这个中心句是怎样进行叙述？论证方法：引用论证论证思绪：先引用→然后详细论证→最终必定说法第18页人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——司马迁《报任安书》固：指原本、原来。或：有人。于：此句中表示比较。第19页

作者引用司马迁话，是为了阐述死意义和价值有两种：一个是“重于泰山”，一个是“轻于鸿毛”。死有价值无价值有意义比泰山还重无意义比鸿毛还轻第20页

张思德同志是完全、彻底地为人民服务，他死是有意义、有价值。第21页默读第3段，思索：这部分是围绕那句话来叙述？

中心句：只要我们为人民利益坚持好，为人民利益更正错，我们这个队伍就一定会兴旺起来。中心句普通在段落开头或者结尾第22页

因为我们是为人民服务，所以，我们假如有缺点，就不怕他人批评指出。①不论是什么人，谁向我们指出都行。②只要你说得对，我们就更正。③你说方法对人民有好处，我们就照你办。④①我们要欢迎批评。②我们欢迎批评任何人批评。③④我们接收任何人只要是正确批评。第23页

利用多组关联词语，加强了语言气势，表达了议论严密性。因为……所以……假如……就……不论……都……只要……就……第24页

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来；他提得好，对人民有好处，我们就采取了。举例论证举李鼎铭例子对上文观点有力证实第25页

“为了一个共同革命目标，走到一起来了”这个目标是什么？

取得全民族解放、完全地为人民利益工作。第26页为了实现这个目标，应该怎么做？不怕困难不怕牺牲相互关心相互关爱相互帮助第27页不过我们想到人民利益，想到大多数人民痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。因为我们目标是为人民服务为何说“我们为人民而死，就是死得其所”？死得有价值，有意义第28页正确了解“不怕牺牲”含义。有奋斗就会有牺牲，死人事是经常发生。不怕牺牲——人民利益需要时候挺身而出不过，我们应该尽可能地降低那些无须要牺牲。降低无须要牺牲——不要因为莽撞、蛮干造成

能够防止牺牲第29页怎样对待为了人民利益而牺牲人？开追悼会寄托我们哀思使整个人民团结起来为了人民利益不论……不论……只要……都……第30页板书设计为人民服务树立正确生死观坚持好更正错不怕牺牲努力奋斗整个人民团结起来完全、彻底地为人民服务第31页本文经过悼念张思德，讲为人民服务道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务精神，团结起来。课文主题第32页拓展一拓展发散拓展二第33页

他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党好干部”、“人民好公仆”。他用自己实际行动，铸就了亲民爱民、艰辛奋斗、科学求实、迎难而上、无私贡献焦裕禄精神。拓展一第34页为人民而死，虽死犹荣。

——毛泽东向焦裕禄同志学习，全心全意为人民服务。

——江泽民对焦裕禄评价第35页焦裕禄同志是全党同志和全国各族人民公认中国共产党好党员，人民好公仆，县委书记和广大干部好榜样。

——胡锦涛焦裕禄同志是县委书记榜样，也是全党榜样。

——习近平返回第36页她是中原大地上又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中丰碑！一个弱女子能赢得百姓爱戴，是因为，在她心里有对百姓最虔诚尊重！拓展二感动中国人物——任长霞返回第37页一、把下面词语补充完整。

五（）四（）精（）简（）轻于（）（）重于（）（）死得（）（）

湖海兵政鸿毛泰其所课堂练习山第38页二、修改病句。1.只有你说得对，我们就更正了。2.任何一切困难都吓不倒他。只要你说得对，我们就更正。任何困难都吓不倒他。第39页课后习题有感情地朗诵课文，背诵第2、4自然段。

朗诵指导：本文朗诵基调是慷慨激昂。语气是中肯、称赞，语气是铿锵有力。第①段用陈说性语气来读，语气较高；第②段语气坚定有力；第③段读出层层递进语气，读好关联词语；第④段语气激昂一些，读出气势来；第⑤段语气坚实必定，语气平实有力。第40页说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面意思。全文围绕“为人民服务”讲了三个方面问题：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还要重”生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好，更正错误；三是搞好团结，克服困难，提升勇气，相互爱护，使整个人民团结起来。第41页想想下面这段话。说说每句话意思，想想句子之间是怎样连接起来。因为我们是为人民服务，所以，我们假如有缺点，就不怕他人批评指出。不论是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就更正。你说得方法对人民有好处，我们就照你办。第42页

上面这段话共有四句。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人批评，第三、四句话是讲我们接收任何人只要是正确批评。句与句之间联络紧密，意思层层递进。句与句之间用关联词语连接起来，抓住这些关联词语分析，我们能够深入明确：衡量批评正确是否标准只有一个，就是是否符合人民利益。接收任何人只要是正确批评目标也只有一个，就是为人民服务。第43页结合下面阅读链接（见教材第65面），说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话了解和体会。示例：人原来就是要死，有人死得有价值，意义比泰山还重，如一生为国为民操劳、甘为人民公仆周总