以黄河为主题的教学设计

以黄河为主题的教学设计以黄河为灵感的教学蓝图【学习目标】<知识与技能>1.学生将通过学习，掌握黄河的基本情况。2.了解黄河各段的主要特点。3.理解黄河的治理策略。4.认识黄河对人类的贡献。<过程与方法>1.通过地图阅读，提升学生的地理信息解读能力。2.通过小组讨论，培养学生的合作学习技巧。<情感态度与价值观>通过了解黄河的贡献，激发学生对祖国的热爱；通过分析黄河的治理，增强学生的环保意识。<教学重点>黄河流经的省份黄河各段的自然特点与治理策略<教学难点>黄河各段的治理策略<课时规划>1课时<教学工具>多媒体演示文稿【教学流程】<引入>（提问）诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。”中的“河”指哪条河流？播放“黄河景观”视频，让学生对黄河有直观感受。古代文人墨客对黄河的赞颂不绝于耳。“黄河落天走东海,万里写入胸怀间”，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，描绘了黄河的壮阔景象。黄河以其独特魅力吸引着文人。请翻开课本第36页。（板书）黄河全长5464千米，是中国第二长河，流域面积约75万平方千米，为广阔地区提供丰富灌溉水源。宁夏平原和内蒙古的河套平原因黄河而成为肥沃之地，哺育了无数中华儿女，华夏文化亦源于此，黄河被誉为母亲河。今天，我们将深入了解母亲河的奥秘。活动一自主学习，阅读黄河流域图完成以下任务(读图时间2分钟，理论与实践结合)1.黄河的源头和入海口（讲解后指出黄河主干流呈“几”字形）2.黄河流经我国哪些省份？3.黄河主要支流有哪些？（课堂小测验）1、黄河是我国（）A.流程最长的河流B.我国第二大河C.我国第二长河D.水能资源和含沙量最大的河流2、黄河的发源地（）A.唐古拉山B.巴颜喀拉山C.喜马拉雅山D.冈底斯山3、黄河在哪个省入海（）A.河南省B.江苏省C.山东省D.河北省4、黄河全长_____________千米，是我国第__________长河4、黄河主干流呈一个巨大的_______________（活动二）黄河各段特点1.黄河流经我国哪些地形区？（引入黄河上中下游分界点）（过渡）黄河流经不同地形区，因此各段水文特征不同，根据水文特征将黄河分为上中下游。请在图中找出黄河分界点。（河口、桃花峪）。提出黄河各段支流，下游无支流。2.黄河上游1.阅读“黄河干流水电站”示意图，找出黄河干流有哪些水电站？（先让学生找，快速记忆1分钟，再填图）这些水电站主要分布在黄河哪个段？为什么？（小结）黄河上游水文特征——水能资源丰富。因此，可修建水电站，开发水能资源（提问）我们能否随意在此修建，不考虑地形是否适宜？3.黄河中游1.特点（播放黄河流经黄土高原图片）①学生读图得出黄河中游水土流失严重②从自然和人为因素分析黄河中游水土流失原因（学生讨论，时间为1分钟）③学生得出治理黄河关键——治沙④措施：中游植树种草，开展水土保持工作，控制水土流失4.黄河下游1.展示地上河（地上河成因，展示地上河成因示意图）2.资料补充（让学生一起读）3.治理措施——疏通河道，修建堤坝，加固黄河大堤（在疏通河道方面，水电站发挥不小作用。水电站不仅发电，还有调水、调沙、防洪等综合效应。展示小浪底泄沙图片）（知识拓展）凌汛低纬度流向高纬度河段，冬春、秋冬季节会出现冰阻水流现象，称为凌汛。（课堂小测验）1.黄河哪个段水能资源丰富（）A.上游B.下游C.中游2.“人在地上走，船在天上行”描述的地方是（）A.青藏高原B.黄河上游C.黄河中游D.黄河下游3、黄河中游流经的地形区是（）A.内蒙古高原B.华北平原C.黄土高原D.河套平原4、黄河下游流域狭窄，无支流的原因是（）A.降水量少B.水流缓慢C.地势低平D.形成地上河5、黄河中游与下游的分界点是__________（总结）<拓展练习>请调查家乡附近的河流，结合今天学习黄河的方法了解其特点。查看是否受到污染，如有，我们应如何治理。<板书设计>母亲河——黄河一、黄河概况1.发源地1.注入的海洋2.流经的省份33.支流二、各段特点上游1.流经地形区2.各段分界点3.上游（1）水文