小学数学二年级教学手册

教学工作手册2014——2015学年度第一期学校小学班级二年级科目数学教师教科局制2014年9月情况分析学生基本情况分析：该班有学生42人。其中男生26人，女生16人。从上学期考试成绩看，他们的数学成绩还不是很理想。目前，全班学生学习态度端正，学习目的不够明确，学习方法、行为习惯差异很大，给数学教学增加了难度。掌握双基情况分析：根据上一学期的数学学习，大部份学生都能进行简单的计算。但是在细节的处理上还存在问题，常常忘记写答案，或者是把数字抄错。学生智力和能力发展情况：这个年龄段的孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，因此在数学的学习上还是需要努力。该班学生智力和能力发展不平衡，有个别学生智力能力发展层次较低。课外活动安排周次活动内容活动目的第2周量物体长度比赛培养学生动手实践和合作学习的学习方法，并感受到生活中处处有数学。第4周口算比赛促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平。第7周探索角的大小比赛通过观察、操作认识角的大小变化与两条边叉开的大小关系，认识锐角和钝角。第11周背诵2—6乘法口诀表比赛在比赛中进一步理解乘法意义，提高应用乘法解决实际问题能力，初步培养学生发现简单规律的能力。

第14周不同的角度观察物体活动使学生能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，能确定看到某一形状所处的位置和角度，培养学生的空间想象能力，发展学生的空间观念。第18周背诵7—9乘法口诀表比赛在比赛中进一步理解乘法意义，提高应用乘法解决实际问题能力，初步培养学生发现简单规律的能力，加深对乘法含义的理解。第21周快速认识时间比赛进一步认识时间，正确读、写时间，经历与他人合作交流的过程，培养团结协作的能力，进一步感受到时间与生活的密切联系，培养珍惜时间的意识。提高教学质量的措施1、培养学生良好的数学学习习惯抓好学生数学学习中的“读、听、讲、写、用”。老师特别要尽心尽职，要注意学生的良好习惯培养，习惯养好了，到了高年级就逐显事半功倍的成效了。2、加强学生听课习惯的养成训练学生要边听边想边记忆，抓住要点，可以训练学生集中注意力，边听边想边记，培养学生思维的敏捷性和有意识记忆能力。3、培养学生认真审题的能力审题是进行正确计算不可缺少的环节。通过审题训练，可以养成学生认真严谨的习惯，引导学生灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。4、培养学生勤于动脑，善于思考的习惯在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣和训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯5、培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯。教师在日常教学中，要把检验作为学生解答问题题的必要步骤长期坚持下去，这样，学生受到潜移默化的影响，逐步养成自觉检验的良好学习习惯,这样培养学生认真的学习态度。6、做好培优补差工作老师要用心去教，学生要用心去学，要根据班级特点和学生个性特征，努力激发学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。7、精心组织课堂教学作为教师要深入钻研教材，写好每一堂课的教案，认真把握重点，抓住关键突破难点。精讲精练，提高课堂教学效率。教学进度周次章节、单元、课题计划课时重点备注1第一单元、长度单位：第1节、厘米和米4知道1厘米和1米的长度，能进行长度单位的换算2第一单元、长度单位：第2节、认识线段2能画线段,能测量线段的长度3第二单元、100以内的加减法（二）、第1节、加法3能用数式计算两位数加法4第二单元、100以内的加减法（二）、第2节、减法3能用数式计算两位数减法56第二单元、100以内的加减法（二）、第2节、求比一个数多几少几的数2解决求比一个数多几少几的数的实际问题7第二单元、100以内的加减法（二）、第三节、连加连减和加减混合运算3口算与笔算相结合的题目的正确计算8第三单元、角的初步认识3能区分角的大小，描述锐角和钝角的特征，能画出锐角、直角、钝角9第四单元、表内乘法一：第1节、乘法的初步认识，第2节、2—4的乘法口诀3理解乘法的意义，能熟练的用口诀计算两个数相乘1011第四单元、表内乘法一：第2节、5—6的乘法口诀3理解每句乘法口诀表示的含义，会计算乘加乘减的实际问题周次章节、单元、课题计划课时重点备注12第五单元、观察物体3初步体会局部与整体的关系，会根据看到的形状判断被观察者的位置13第六单元、表内乘法（二）、第1节、7的乘法口诀表2让学生结合已有的经验总结出7的乘法口诀表14第六单元、表内乘法（二）、第2节：8的乘法口诀表2让学生结合已有的经验总结出8的乘法口诀表15第六单元、表内乘法（二）、第3节：9的乘法口诀表，3编制9的乘法口诀的过程，并运用口诀进行有关的计算16第七单元、认识时间2建立1小时、1分钟的时间观念，能准确读出钟表的时间17第七单元、认识时间2时间的实际应用和经历时间的合理性18第八单元、数学广角——搭配3经历简单事物排列与组合规律的全过程19第九单元、总复习3正确进行100以内的笔算加减法，能用乘法口诀熟练进行计算考试情况分析（期末）考试科目一、成绩统计命题方式班级应考人数实考人数总分人平分