2020年1月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案_第1页
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2020年1月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案文章润色改写如下：---文章标题：2020年1月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案解析说明：-试卷编号：1349-课程代码：02727-适用专业及学历层次：学前教育本科生-考核方式：形成性考核（纸质考试，占总评30%）；终结性考核（纸质考试，占总评70%）一、单项选择题1.在教育科学研究中，尤其是教育实验研究中，当需要以班级为单位进行教学实验研究，且不能打乱原有的教学单位时，通常采用的抽样方法是（A）。-A.整群随机抽样法-B.分层随机抽样法-C.等距随机抽样法-D.多阶段随机抽样法2.下列选项中，不属于一般命题原则内容的是（D）。-A.题目应体现测验目的，取材有代表性，涵盖测验全部内容-B.题目表述应浅显、简短、明确，避免误解，各题目独立，答案明确-C.避免题目对答案有暗示性，不涉及社会禁忌与隐私，内容不超出受测团体或个人知识能力范围-D.允许包含一些创新和个人创意性内容的题目3.假设具有两个特性，一是基于科学研究的假设性，二是具有（D）的性质。-A.多样性-B.臆断-C.暗示-D.推测4.关于观察法的记录方式，正确的说法是（D）。-A.频率记录和等级记录-B.行为核查记录、现象描述记录和图形记录-C.行为核查记实、现象描绘记实、频率记实和等级记实四种-D.A+B5.以下说法中，正确的是（A）。-A.相关关系至少有两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其他变量的结果-B.有相关必定有因果，两个相关的事物必定存在因果关系-C.相关关系与数学中函数与自变量关系无区别-D.相关指两种变量间的关系或联系水平，表达的是一种准确、稳定的变化关系二、判断题6.文献法和内容分析法均可用于文献研究，同属接触性方法。与文献法相比，内容分析法更侧重于定量分析。（B）-A.正确-B.错误7.在假设检验过程中，允许犯第一类错误的概率又称为小概率事件。（A）-A.正确-B.错误8.分层随机抽样是指对于由性质不完全相同的各部分组成的总体，根据性质差异分层，然后按比例从各层次中抽取样本。（A）-A.正确-B.错误9.当面对顺序变量，且数据总体分布非正态，样本容量小于20时，可采用等级相关法计算变量间的相关性。（B）-A.正确-B.错误10.自变量，又称独立变量，是由研究者选定并操纵的，能产生所研究教育现象的因素或因素组合。（A）-A.正确-B.错误三、简答题11.抽样的原则是什么？参考答案：抽样的基本原则是随机性原则。随机性原则意味着在抽样过程中，总体中每个个体被选中的概率是完全相等的。这种随机抽样确保了样本与总体具有相同的结构，或者说，最大限度地使总体的某些特征在样本中得以体现，从而保证由样本推论总体的有效性。12.文献综述的形式和结构通常包括哪些部分？参考答案：文献综述的形式和结构通常可以大致分为五个部分：引言、历史发展、现状分析、趋势预测与建议

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