安徽省安庆市22校联考2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

安徽省安庆市22校联考2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（考试时间:60分钟试卷满分:100分）一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.进入青春期，孩子们的生理和心理都会发生不同的变化。下列属于青春期心理变化的有（）A.性机能发育成熟 B.身体外形急剧变化C.体内机能迅速健全 D.自我意识增强【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的特点与烦恼。ABC：青春期的生理变化表现有身体外形急剧变化，身体内部器官的完善，性机能成熟，ABC不符合题意；D：自我意识的增强属于心理变化，D符合题意；故本题选D。2.进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化，有的同学能够坦然处之，有的同学则惴惴不安、羞涩难言。对于他们的烦恼，正确的做法是（）①提高自身修养，展现青春风采②正视身体变化，接受青春绽放③做到内心闭锁，保护青春秘密④克服自卑心理，悦纳尊重自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。①②④：我们要正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，悦纳尊重自己，提高自身修养，展现青春风采。①②④说法正确；③：我们要学会调适青春期矛盾心理，而不是内心闭锁保守秘密，②说法错误；故本题选B。3.“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们在学习中应（）A.做到自尊自强 B.做到宽容友善 C.培养批判精神 D.做到知耻记耻【答案】C【解析】【详解】本题考查批判性思维。C：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”意思是做学问贵在勤于思考、勇于质疑，小的疑问会带来小的进步，大的疑问会带来大的进步，启示我们在学习中应培养批判精神，C正确；ABD：题干没有体现自尊自强、宽容友善、知耻记耻，ABD不符合题意；故本题选C。4.“米老鼠”的创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（）①创造存在于生活的各个方面②只要敢于打破常规，就能创造新价值③到教堂里画画就能有所创新④创造离不开社会实践A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①④：根据题文、结合所学可知，迪士尼的成功道路启示我们创造存在于生活的各个方面，创造离不开社会实践，要在实践中创造，所以①④正确；②③：说法绝对化，②③错误；故本题选C。5.2023年3月，中共中央、国务院、中央军委决定，给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。刘洋是我国首位进入太空的女航天员，在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，对此现象认识正确的是（）A.要了解男生女生的不同特点 B.青春的我们要学会正确接纳自我C.我们不能过于受性别刻板印象的影响 D.正确认识性别角色，学会与异性同学相处【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待性别刻板印象的相关知识。A：题干未涉及要了解男生女生的不同特点，故A不符合题意；B：题干与接纳自己无关，故B不符合题意；C：根据所学，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。据此，在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，说明我们不能过于受性别刻板印象的影响，故C说法正确；D：题干未涉及正确认识性别角色，学会与异性同学相处，故D不符合题意；故本题选C。6.青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（）①青春意味着向上的活力②青春梦想是一种臆想③青春意味着可肆意放纵④青春孕育着无限希望A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春认识和理解。①④：青春意味着昂扬向上的活力，孕育着无限希望，故①④说法正确；②：青春梦想并不是一种臆想，②说法错误；③：青春不可以肆意放纵，③说法错误；故本题选B。7.对下列“微观点”的点评，正确的有（）序号微观点微点评①小宇说：“敢于和别人争辩就是独立。”没有正确把握独立思考的内涵②小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。”具有“行己有耻”的品格③小婷说：“我觉得女生就该含蓄内向。”能够准确理解性别角色④小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。”具有自信和自强的精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查独立思考、自信和自强、行己有耻、性别角色。①：小宇说：“敢于和别人争辩就是独立。”，这是没有正确把握独立思考的内涵，故①符合题意；②：小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。”，说明他具有“行己有耻”的品格，故②符合题意；③：小婷说：“我觉得女生就该含蓄内向。”，说明她过于受性别刻板印象的影响，故③错误；④：小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。”，这是自大的表现，不是自信和自强的表现，故④错误；故本题选A。8.在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（）①学会调节情绪，化解烦恼②尊重他人感受，关爱自己③保持积极心态，健康生活④避免负面情绪，传递温暖A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪。①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼，并且保持积极心态，健康生活，故①③符合题意；②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意；④：不用避免负面情绪，要学会调节负面情绪，负面情绪对我们成长也有意义，故④说法错误；故本题选B。9.慎独是一种境界，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式。下列行为符合慎独要求的是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。③④：慎独是一种境界，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式，是指主动承担责任，在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，剐蹭别人车辆后主动留电话、拾到他人钱包后主动归还，就是严守道德准则的表现，所以③④正确；①：过马路要自觉遵守交通规则，不是“慎独”的表现，所以①排除；②：自习课上要自觉遵守学校规定，交头接耳是错误的，所以②排除；故本题选D。10.在每届“感动中国”年度人物晚会上，无论是主持人、受访者还是观众，似乎都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动的热泪盈眶。这说明（）①情绪具有相通性和相互感染性②积极运用情绪调节方法，帮助他人保持积极乐观心境③人生路漫漫，有喜也有悲，情绪体验不稳定④只要自信自强就可以战胜挫折A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查调控情绪。①②：在每届“感动中国”年度人物晚会上，人们都被一种无声的精神力量感动着，说明情绪具有相通性和相互感染性，我们应积极运用情绪调节方法，帮助他人保持积极乐观心境，①②说法正确；③：说法在题干中没有体现，③与题意不符；④：“只要，就”说法太绝对，④错误；故本题选A。11.生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但它对于我们的成长也有一定的积极意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现这一特征的是（）A.参加舞蹈比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终获得了成功B.辩论比赛中被对方选手说得哑口无言，小强再也不参加辩论赛了C.体育课上因大声说话被老师罚跑，一边跑一边抱怨老师D.做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去【答案】A【解析】【详解】本题考查对情感的认识。A：生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但它对于我们的成长也有一定的积极意义，说明了生活中的某些负面情感体验也有积极影响。小艾将挫败感转化为成长助力，体现了负面情感的积极影响，符合题意；BCD：都是没有正确对待负面情感表现，不符合题意；故本题选A。12.生活中，总有一些人把人生设想得过于美好，当遇到不如意时，就会对自我和周边事物产生怀疑，作出非常极端的判断，就会悲伤、愤怒、胆怯……我们可以这样来调节（）①无为而治，听之任之②改变认知评价③转移注意，合理宣泄④进行放松训练A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识调节情绪的方法。①：无为而治，听之任之是消极的态度，没有正确掌握调节情绪的方法，①错误；②③④：我们可以通过改变认知评价、进行放松训练。合理发泄等方法，用恰当的方式表达情绪，②③④正确；故本题选B。13.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“遥知百国微茫外，未敢妄危负岁华。”这些佳句共同表达出的情感属于（）①高级情感②基础性情感③正面的体验④负面的体验A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查对情感的认识。①③：依据教材知识，题文中的诗句共同表达了爱国情感，这是高级情感和正面情感体验，故①③符合题意；②④：基础性情感和负面的体验在题文中没有体现，故②④不符合题意；故本题选A14.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（）①体验美好生活，感悟生命真谛②丰富想象能力，培养创新思维③培养积极情感，杜绝消极情绪④提升审美品味，陶冶高尚情操A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查感悟美好情感。①②④：依据题文描述，某校开设了丰富多彩的艺术课程，这让学生们感受到美好情感。参加艺术活动课有助于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富想象能力，培养创新思维；提升审美品味，陶冶高尚情操，①②④说法正确；③：杜绝消极情绪的说法与现实不符，故排除；故本题选B。15.某校九年级在周末作业中，布置了“我为家长做点什么”的社会实践作业，同学们通过打扫家庭卫生、为家长做饭等方式回敬自己的家长，在付出中进一步感受到了亲情带给自己的感动和温暖。同学们的行为（）①用行动表达孝敬之心②传递美好情感和生命的正能量③顺从父母，奉献自我④善于将负面情感转化为成长助力A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查孝敬父母、传递情感正能量。①②：依据题文描述，同学们通过做家务回敬父母，感受亲情，用行动表达孝敬之心，传递美好的情感和生命的正能量，故①②说法正确；③：孝敬父母不是顺从父母，故③说法错误；④：题文中没有体现负面情感的作用，故④说法错误；故本题选A。二、非选择题（55分）16.【铸造品质，健康成长】观察下面两幅漫画，回答问题。（1）两幅漫画分别反映了什么品质？（2）请任选其中一幅图片，谈谈如何培养这一品质。【答案】（1）图片一：自信；图片二：自强。（2）图片一：①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。图片二：①自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。②不断克服自己的缺点，战胜自己，超越自己。【解析】【分析】考点考查：自信自强。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：图片一：你是最棒的→可链接自信。关键词②：图片二：自强的青春→可链接自强。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：图片一：你是最棒的→→可链接青春的探索需要自信。关键词②：图片二：自强的青春→可链接青春的探索需要自强。第三步：整合信息，组织答案。17.下午，七年级学生小张、小王聚在教室的角落里，相互诉说着自己的烦恼。小张说：“我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了……”小王说：“每次照镜子的时候，我都几乎认不出自己了，矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个‘气球’……”（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，请问我们应该怎样处理这些心理矛盾？在道德与法治课上，关于“情感与情绪”的探究，两位同学发表了下列观点：（2）请你运用所学知识判断小清和小伟的观点是否正确，并说明理由。【答案】（1）①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②积极求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；积极进行体育锻炼；给自己积极的心理暗示；把自己的想法写下来，合理宣泄自己的不良感受等。（2）小清的观点错误，小伟的观点正确。联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。【解析】【分析】考点考查：情绪情感的练习、调节青春期矛盾心理的方法。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】本题考查调节青春期心理矛盾的方法，可以结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。观点②：情感与情绪紧密相关，情感与情绪也有区别。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。论据①：情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。论据②：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。论据①：：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。论据②：“史上最严游戏禁令”有利于防止未成年人沉迷网络游戏。第四步：整合信息，组织答案。18.【感动中国，榜样引领】阅读材料，回答下列问题。2023年3月4日晚，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》如约而至。“感动中国”2022年度人物名单揭晓，钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占熺入选。他们当中，有人“了却家国天下事，一头白发终不悔”；有人“珍惜陇亩颗粒，心怀天下仓廪”；有人“春蚕不老，夕阳正红”……请记住他们的名字，致敬感动力量！（1）这些“感动中国”人物身上传递了哪些情感正能量？（2）结合榜样的力量,分析感动中国人物颁奖盛典会带来哪些作用。（3）运用“止于至善”的相关知识，谈谈生活中我们应该怎样向“感动中国”人物学习?【答案】（1）热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、强烈的社会责任感，自信自强等。（2）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（3）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；在学习中成长，在成长中收获，以修身为本，行走在“止于至善”的路上。【解析】【分析】考点考查：传递情感正能量、止于至善。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：有人“了却家国天下事，一头白发终不悔”→可链接热爱祖国、无私奉献。关键词②：有人“珍惜陇亩颗粒，心怀天下仓廪”→可链接艰苦奋斗。关键词③：有人“春蚕不老，夕阳正红”→可链接强烈的社会责任感，自信自强。第三步：整合信息，组织答案。小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：2023年3月4日晚，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》如约而至，记住他们的名字，致敬感动力量→可链接榜样的的作用第三步：整合信息，组织答案【小问3详解】本题考查我们应该怎样向“感动中国”人物学习，可结合教材知识作答。19.我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。让我们一起来品味情感，共同成长!【感悟情感世界】在北京冬奥会的开幕式上,记者抓拍到这样一张令人动容的照片:护旗手深情地凝望着冉冉升起的五星红旗,一行热泪从他的脸颊滑落。（1）护旗手向我们传递了什么情感？请你写一句能表达这一情感的诗句。【体味美好情感】2022年10月16日上午，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。党的二十大代表、云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅听完二十大报告后的一段感言触动无数网友。她把山区女孩送进大学，“豁出命改变她们的命，值!”“我想只要我能够在一天，我就决心为党育人、为国育才,我一定竭尽全力去做到”。（2）材料中张桂梅的事迹传递出哪些美好情感？这些情感对我们青少年健康成长有何影响?【传递情感正能量】“我们扎根于这个伟大的国度，不畏一切考验和锤炼，因为这是我们的梦想之地，哪怕荆棘仍在，依然扑向山顶，值得我们不停脚步，值得我们咬牙坚持，愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华。”张静静的这段生前独白值得每个人用心听。年仅32岁的山东援鄂医疗队队员张静静因突发心脏骤停抢救无效去世，倒在了即将回家的路上。（3）“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中