127甘肃省武威市凉州区二十四中学教研片2023-2024学年七年级下学期开学考试生物试题

2023-2024学年第二学期甘肃省武威第二十四中学七年级生物开学学情评估一、选择题（共40分）1.下列有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（）A.人体排尿——生物能排出体内废物B.野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖C.触碰含羞草叶片合拢——生物能对外界刺激作出反应D.庄稼需要浇水、施肥——生物能进行呼吸【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．人体的尿液中含有人体不需要的代谢废物——尿素、多余的水和无机盐等，所以，人体排尿体现了生物能排出体内产生的废物，A正确。B．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。所以，“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物能够生长和繁殖，B正确。C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。所以，“触碰含羞草叶片合拢”体现了生物能对外界刺激作出反应，C正确。D．浇水，为作物的生长提供水；施肥可以为作物的生长提供无机盐。所以，庄稼需要浇水，施肥，说明生物的生活需要营养。而生物能进行呼吸是指绝大多数生物都能够吸入氧气呼出二氧化碳，D错误。故选D。2.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录【答案】B【解析】【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】A．调查时要保护生物的多样性，不要伤害动植物和破坏生物的生活环境，因此小军的做法不对，故A错误。B．调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也要记录。如小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，也要记录下来，故B正确。C．调查时要如实记录，小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟不能把它删掉，故C错误。D．调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍。因此小明发现一只老鼠，也要记录下来，故D错误。故选B。3.下列各项中，能体现生物对环境的影响的是（）A.绿头鸭趾间有蹼 B.蚯蚓疏松土壤C.仙人掌的叶变成刺 D.莲藕根状茎中有气腔【答案】B【解析】【分析】环境能够影响生物，生物既能适应环境，也能影响环境。生物与环境相互适应、相互影响。【详解】A．绿头鸭趾间有蹼，趾间有蹼适于在水中游泳，体现了生物对环境的适应，A不符合题意。B．蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，B符合题意。C．仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，体现的是生物对环境的适应，C不符合题意。D．莲的地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于在有水的地方生存，属于生物对环境的适应，D不符合题意。故选B。4.某同学动手制作了小型生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列叙述错误的是（）A.该生态瓶是一个简单的生态系统B.该生态瓶中水草属于生产者，小鱼属于消费者C.该生态瓶中的食物链为：阳光→水草→小鱼D.该生态瓶的自动调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性【答案】C【解析】【分析】1．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。2．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者。【详解】A．该生态瓶有生物，也有生物生存的环境，是一个简单的生态系统，A正确。B．该生态瓶中水草能进行光合作用制造有机物，属于生产者，小鱼不能进行光合作用，只能利用现成的有机物为生，属于消费者，B正确。C．食物链中只有生产者和消费者，起始点是生产者，箭头指向捕食者。无非生物部分，因此，阳光→水草→小鱼不能构成一条食物链，C错误。D．该生态瓶中生物种类少，营养等级简单，自动调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性，D正确。故选C。5.地球上最大的生态系统是（）A.沙漠生态系统 B.海洋生态系统C.城市生态系统 D.生物圈【答案】D【解析】【分析】本题考查的是生物圈的知识。【详解】生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它，故选D。【点睛】识记生物圈的知识是解题关键。6.显微镜的诞生打开了我们探索微观世界的大门。以下关于显微镜使用的说法，错误的是（）A.对光时可以从①中看到明亮的圆形视野B.为使视野中的物像更清晰，可调节③C.转动⑤换用不同放大倍数的物镜D.若将右下方的物像移至视野中央，玻片应向右下方移动【答案】C【解析】【分析】图中显微镜的结构有①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜。【详解】A．对光时，应调节反光镜，使反射的光线依次通过通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜。故对光时可以从①目镜中看到明亮的圆形视野，故A正确。B．细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，故为使视野中的物像更清晰，可调节③细准焦螺旋，故B正确。C．转动④转换器，可以换用不同放大倍数的物镜，故C错误。D．显微镜观察到的像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反，若将右下方的物像移至视野中央，玻片应向右下方移动，故D正确。故选C。7.细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。下列关于植物细胞的结构与其功能不相符的是（）A.细胞壁——保护和支持细胞 B.细胞膜——控制物质进出C.细胞核——细胞的控制中心 D.线粒体——将光能转变成细胞能利用的能量【答案】D【解析】【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；细胞质是位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质，内有大量的细胞器(液泡、叶绿体、线粒体等）；液泡里有细胞液，里面溶解着多种物质；叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形式的能量。【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A正确。B．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B正确。C．细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息，是细胞的控制中心，C正确。D．呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，D错误。故选D。8.以下是在显微镜视野中观察到的细胞，属于动物细胞的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，解答即可。【详解】图中具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，故A错误；动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，B属于动物细胞，故B正确；图中是根毛的结构，属于植物细胞，故C错误；图中有保卫细胞，属于植物细胞，故D错误。故选B。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。9.小新学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（）A.结构①是细胞壁 B.结构②是DNAC.细胞是物质、能量和信息变化的统一 D.细胞的生活只需要水和营养物质即可【答案】C【解析】【分析】题图中：①是细胞膜，②是细胞核。细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中;线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供能量。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体。【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。故结构①能控制物质进出，是细胞膜，故A错误。B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发有和遗传。故结构②内储存遗传信息，是细胞核，故B错误。C．结合分析可知，细胞是物质、能量和信息变化的统一，故C正确。D．细胞的生活还需要能量，故D错误。故选C。10.细胞分化生长的过程依次是（）A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化C.细胞分裂→细胞分化→细胞生长D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长【答案】A【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞吸收营养物质体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞形成细胞壁），细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂或细胞分化。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，细胞分化的结果形成了组织。因此，细胞分化生长的过程依次是细胞分裂→细胞生长→细胞分化。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、分化、生长的过程。11.对动、植物体的结构层次，解读不正确的是（）A.过程①表示细胞分裂 B.B和D的结构层次均属于组织C.根和血液分别属于C和E结构层次 D.F属于系统这一结构层次【答案】C【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次：A细胞→B组织→C器官→植物体。动物体的结构层次：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。由图可知：①是细胞的分裂，②是细胞的分化。【详解】A．①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多；②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织，故A正确。B．植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。可见，B是植物体的组织类型，而D是动物体的组织类型，故B正确。C．绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。血液由血细胞和血浆组成，血液在心脏和血管之间循环流动，具有运输氧气和养料、二氧化碳等废物的功能。因此，血液是一种流动的结缔组织。可见，根属于C器官层次，而血液属于D组织层次，故C错误。D．动物体的结构层次由微观到宏观依次是：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次，故D正确。故选C。12.下列属于同一结构层次的是（）A.番茄表皮与橘子叶 B.洋葱表皮与番茄果肉C.苹果树与龙眼果实 D.心脏与消化系统【答案】B【解析】【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．番茄表皮属于保护组织，橘子叶属于器官，故A错误。B．葱表皮属于保护组织，番茄果肉属于营养组织，两者都属于组织，故B正确。C．苹果树是植物个体，龙眼果实属于器官，两者不属于同一结构层次，故C错误。D．心脏属于器官，消化系统属于系统，两者不属于同一结构层次，故D错误。故选B。13.草履虫进行运动的结构是（）A.纤毛 B.伸缩泡 C.表膜 D.收集管【答案】A【解析】【分析】草履虫各项生命活动的进行要靠细胞的各个结构，即口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。【详解】由分析可知：草履虫靠纤毛摆动旋转前进，所以草履虫进行运动的结构是纤毛，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。14.下列关于生物个体特征的叙述，正确的是（）A.圆柏、卷柏、侧柏属于常见的常绿乔木，属于种子植物B.“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果C.绿色植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成D.满江红是一种常见的淡水蕨类，可以作为优质绿肥和饲料【答案】D【解析】【分析】（1）生物圈中的绿色植物主要包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物，根据繁殖方式可以把它们分为孢子植物和种子植物，孢子植物是指能够产生孢子，用孢子繁殖后代的植物，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是指能够产生种子，用种子繁殖后代的植物，包括裸子植物和被子植物。（2）藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，无输导组织；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；裸子植物有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，种子裸露，无果皮包被，输导组织发达；被子植物也叫绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化，种子不裸露，有果皮包被，输导组织发达。【详解】A．圆柏和侧柏都有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，种子裸露，无果皮包被，属于种子植物中的裸子植物，是常见的常绿乔木；卷柏有根、茎、叶的分化，并且体内出现了输导组织，属于孢子植物中的蕨类植物，不是常绿乔木，故A错误。B．“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔”是指苔藓植物，其生活在阴暗潮湿的环境中，有茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，体内无输导组织，利用孢子繁殖后代，没有花、果实和种子的分化，不能开花结果；而牡丹属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，能够开花结果，故B错误。C．由分析可知，绿色开花植物（不是绿色植物）通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，故C错误。D．满江红生活在淡水中，有根、茎、叶的分化，并且体内出现了输导组织，属于蕨类植物，其具有较高的营养成分，可以作为优质绿肥和饲料，故D正确。故选D。15.红树植物能立足海滩，是因为有密集的支柱根深深扎入泥土，抵御海浪的冲击。下图是根尖结构模式图，能促进红树植物根不断生长的两个部位是（）A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。【详解】结合分析，④根冠在根尖的最顶端，具有保护作用；①成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位；③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区细胞的不断分裂和②伸长区细胞的不断长长有关，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。16.如图为植物叶片结构示意图，有关叙述错误的是（）A.①具有保护作用B.②和④细胞内有叶绿体和线粒体C.空气中的氧气和二氧化碳可从⑥进入叶片内D.③内有运输有机物的导管和运输无机物的筛管【答案】D【解析】【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成．图中①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。【详解】A．①为上表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，具有保护作用，A正确。B．②栅栏组织、④海绵组织，合称叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，B正确。C．⑥是气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，C正确。D．③叶脉内，具有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，D错误。故选D。17.俗话说的“梨树砍三刀,树枝压弯腰”,是指在果树的“坐果”期,果农给果树的茎做半环状剥皮,以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是()A.促进果树的光合作用B.限制水分向茎叶运输C限制有机物向根部运输D.制造“伤口刺激”促进细胞分裂【答案】C【解析】【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。故选C。18.光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有着广泛的应用。下列关于光合作用和呼吸作用在农业上的应用，叙述不正确的是（）A.为提高农作物产量，种植越密越好B.适当提高二氧化碳浓度，可提高农作物产量C.夜间适当降低温室大棚的温度，有利于增产D.在低温干燥的环境下储存粮食，减少有机物的分解【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物的活种子能进行呼吸作用，呼吸作用受温度和湿度的影响。在干燥、低温和缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有机物最少，有利于种子度过最长时间的休眠期，种子的贮藏期时间也会延长。但在湿度大、温度高、氧气充足的条件下，种子的呼吸作用强度大，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限因此会缩短。【详解】A．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片能充分进行光合作用，光能利用率低。因此，合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，能提高农作物的产量，故A错误。B．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量，故B正确。C．在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以夜间适当降低温室大棚的温度，有利于增产，故C正确。D．贮藏粮食的最适条件是干燥、低温。在这样的条件下，粮食的呼吸作用最微弱，通过呼吸作用消耗的有机物最少，故D正确。故选A。19.细胞内包含着叶绿体、线粒体等一些小的微观结构，这些微观结构能完成一定的生命活动。下列有关线粒体、叶绿体的说法正确的是（）A.都是细胞内产生二氧化碳的部位 B.都能进行光合作用产生氧气C.都能进行物质转化和能量转换 D.都同时存在于动植物细胞中【答案】C【解析】【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。【详解】A．线粒体是呼吸作用的场所，消化氧气，产生二氧化碳；叶绿体是光合作用的场所，消耗二氧化碳，产生氧气，A错误。

B．线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用产生二氧化碳；叶绿体是光合作用的场所，光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，B错误。

C．线粒体是呼吸作用的场所，将有机物分解成无机物，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用；叶绿体是光合作用的场所，可将光能转变成化学能，将二氧化碳和水转变成有机物；所以线粒体和叶绿体都能进行物质转化和能量转换，C正确。

D．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，D错误。

故选C。20.马云推出的支付宝“蚂蚁森林”环保项目，当用户在蚂蚁森林种植一棵树，蚂蚁金服也会相应在沙漠种下一颗真树，从生物学角度看，植物如此受重视是因为在自然环境中的作用是（）A.吸收灰尘，降低噪音 B.保持水土，调节气候C.制造氧气，吸收有毒气体 D.以上三项都是【答案】D【解析】【分析】森林在自然环境中的作用如同绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。【详解】森林吸附粉尘的能力比裸露的大地大75倍。一公顷的山毛榉树林，一年之内吸附的粉尘就有68吨之多。树叶使声波发生漫反射，能减少噪声的传播，树干还能使声波向地面传播，减弱噪声，实验证明，1.5公斤TNT炸药的爆炸声，在空气中能传播4公里，而在森林中只能传播40米。实验结果表明，10米宽的林带可降低30%噪音。植物能进行光合作用释放氧气，还能吸收有害气体，如每公顷柳杉林每月约可吸收60公斤的二氧化硫，柑橘林的吸收量比柳杉还要高一倍；每公顷刺槐林和银桦林每年可吸收42公斤氯气和12公斤的氟化物。绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，降低温度，改善气候；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。故选：D。【点睛】解答此题的关键是熟知绿色植物的生态价值。二、填空题（共9分）21.生物具有区别于非生物的一些特征，如______、______等。【答案】①.应激性②.生长（或繁殖，新陈代谢等）【解析】【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养。植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱。（3）生物都能排出体内产生的废物。动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。（5）生物能够生长和繁殖。如：蘑菇能从小长大、种子的萌发母鸡生蛋等、母鸡生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的。22.生物圈的范围包括大气圈的______、水圈的______、和岩石圈的表面。【答案】①.底部②.大部【解析】【分析】生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和。【详解】以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。23.绿色开花植物的生殖器官是花、_____、_____。【答案】①.果实②.种子【解析】【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。24.细胞学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生命的_______和_______单位，它将植物界和动物界_______起来。【答案】①.结构②.功能③.统一【解析】【详解】19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。细胞学说的主要观点是：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，动植物细胞具有相同的基本结构，所以细胞将植物界和动物界统一起来。细胞能够通过细胞分裂产生新细胞(细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多)。恩格斯将细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。三、读图理解题（共11分）25.“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。下图为“海水稻”的结构层次，据图回答：（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1~B5几种不同形态的细胞群，则a过程为________。（2）细胞B1、B2、B3、B4、B5的遗传物质________（“相同”/“不同”）。（3）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于________。和人体相比，水稻缺少的结构层次是__________。（4）海水稻中，运输水分和无机盐的结构属于________组织。（5）“海水稻”的水稻谷粒严格来说就是它的________，它的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开。【答案】（1）细胞分化（2）相同（3）①.器官②.系统（4）输导（5）果实【解析】【分析】细胞通过分裂增加细胞数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，其中器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构。【小问1详解】细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，从而产生不同的细胞类群的过程，细胞分化形成不同的组织。因此，若A表示细胞，经过a过程形成B1~B5几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞分化。【小问2详解】在细胞分化过程中，细胞的形态、结构、功能出现差异，但遗传物质不变。因此，细胞B1、B2、