2017-2018学年高中语文选修外国小说欣赏学案+单元检测试题(40份打包)-人教课标版8

*墙上的斑点金人曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了；第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来；而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。【哲理启发】最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。[知识·梳理]第步读字音——千言万语总关音．单音字旗帜()别墅()铁箍()芜菁()警惕()呆滞()编纂()古冢()都铎()湛蓝()鳍翅()怂恿()()【答案】ìùɡūīɡììǎǒɡóàíǒɡǒɡ．多音字壳\\\{(\\\\(（）外壳,（）甲壳))仆\\\{(\\\\(（）女仆,（）前仆后继))哄\\\{(\\\\(（）一哄而散,（）一哄而上,（）哄骗))宿\\\{(\\\\(（）宿营,（）三天两宿,（）星宿))【答案】éàúūòɡōɡǒɡùǔù第步写字形——奥妙无穷方块字\\\{(\\\\(箭ú（）ù（）拥))\\\{(\\\\(ā（）点ā（）级))\\\{(\\\\(ì（）炉ì（）还))\\\{(\\\\(à（）品,义愤填īɡ（）))【答案】镞簇斑班壁璧赝膺第步用词语——送你一双慧眼．证明·证实“证明”指用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。“证实”指证明这件事是事实。请将正确的词语填在横线上。①上海几名网友，在工作之便利用公司内的专业设备，自测核辐射量并实时播报，以实测数据(证明证实)“我们的城市是安全的”。②在发布会上，她亲口(证明证实)了自己已正式退出国家队的消息。【答案】①证明②证实．原型·原形“原型”即原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”是本来的形状，原来的形态，指事物的本身。请将正确的词语填在横线上。①说来也真奇怪，人们总是本能地保护自己的形象，不让偶像崇拜或是什么别的处理方式使它显得可笑，或者使它变得和(原型原形)太不相像以至于人们不相信它。②三个超级巨星云集纽约，他们不仅联手贡献了分，为热火赢得了连胜，更将纽约这支傲慢的球队打回(原型原形)。【答案】①原型②原形．竖立·树立“竖立”，物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里，多指具体的东西。“树立”指建立，多指抽象的好的事情。请将正确的词语填在横线上。请将正确的词语填在横线上。①我还喜欢去想这棵树怎样在冬天的夜晚独自屹立在空旷的田野上，树叶紧紧地合拢起来，对着月亮射出的铁弹，什么弱点也不暴露，像一根空荡荡的桅杆(竖立树立)在整夜不停地滚动着的大地上。②荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，(竖立树立)正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。【答案】①竖立②树立第步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。()面对商业地产“一哄而上”的现状，参加“中国商业与城市发展高端沙龙”的专家学者纷纷呼吁，开发者以及政府部门需更加冷静，以避免过度开发带来的“泡沫”。(√)请说明理由：本词的意思是没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来，同“一哄而起”。符合语境。()年过七旬的老人陈文学几十年来节衣缩食，甚至靠捡拾废品，到处收集关于雷锋事迹的资料和照片，终于在先锋道办事处社区文化站建成了“学雷锋展览室”。(√)请说明理由：本词的意思是省吃省穿，泛指节俭。用在此处，符合语境。()这位刚从学校毕业的大学生村官，满脸挂笑，从容不迫地走到了台上，坦诚地向村民们说出了自己的想法。(√)请说明理由：本词的意思是非常镇静、不慌不忙的样子。用在此处，符合语境。[常识·速览]\\\([识作者])伍尔芙(－)，是世纪欧洲杰出的女作家，意识流小说的主要代表作家之一，也是欧洲女权运动的一位先驱。年，伍尔芙出版了她的第一部小说《远航》。其后陆续推出了一系列作品：《夜与日》《雅格的房间》《达罗卫夫人》《到灯塔去》《海浪》等等。《墙上的斑点》是她第一篇典型的意识流作品。年月日，她自沉于萨塞克斯郡的乌斯河。\\\([探背景])世纪前期，西方社会开始动荡不安，传统的社会结构趋于瓦解。与此同时，西方文学也是空前活跃、流派众多。尤为引人瞩目的是，一批先锋作家能够主动打破传统小说的束缚，进行大胆的革新，锁定人们纷乱复杂的意识，并以此为基点，着力表现和发掘人类深层次的内心世界以及潜藏其后的暗流涌动又瞬息万变的意识活动，进而创造出独具一格的意识流小说。短篇小说《墙上的斑点》是伍尔芙的第一部意识流作品。尽管带有些许“探索”的性质，但作者在其中运用的意识流创作技巧在其后续的作品中都得到了充分体现与进一步的丰富和发展，因此《墙上的斑点》堪称意识流小说的经典之作。[整体·感知]本文描写主人公从看到墙上有一个斑点而引发了一连串漫无边际的遐想，后来却发现，那个斑点不过是爬在墙上的一只蜗牛。作者正是通过描述小说人物头脑中的这种意识流动的状况，来表现她所认为的人类真正的生活状态。[文脉·梳理]①钉子痕迹、贵妇人肖像画、郊外的别墅②原来是一只蜗牛[文本·精析]．墙上的斑点这一形象在小说结构上的作用是什么？【答案】以一个支点为轴心向四周辐射，是伍尔芙小说的独特结构形式。在课文中，“墙上的斑点”是一个象征性意象，代表着现实世界。在结构上它是作者进入心理世界的一个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪……如此循环往复，表现出了人物散漫无序的意识活动。．主人公对斑点的猜测共有几次？请评述一下。【答案】具体地说，课文中主人公对于斑点的猜测共有六次：()为了确定是在哪一天第一次看到这个斑点，作者想起了冬天炉子里的火，想到了城堡塔楼上飘扬着的一面鲜红的旗帜，想到了无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。()看到斑点好像是一枚钉子留下的痕迹，就想到了挂在钉子上的一定是一幅贵妇人的小肖像画，想到这所房子以前的房主，想到了铁路旁郊外的别墅。()看着斑点太大太圆，不像钉子，于是就想到了生命的神秘，人类的无知，想到了遗失的东西，想到了生活飞快的速度，想到了来世。()觉得斑点很可能是一个暗黑色的圆形物体或一片夏天残留下来的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亚，想起了人类保护自我形象的本能，想起了伦敦的星期日，还有惠特克的尊卑序列表。()看到斑点是凸出在墙上的圆形就想到了古冢、退役的上校、牧师和他的老伴以及学者。()仔细看斑点时，就觉得好像在大海中抓住了一块木板，于是就想到了树，想到树的生存。最后，终于发现，墙上的斑点原来是一只蜗牛。这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的辐射结构，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花瓣围绕着花蕊盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。．赏析下面富有哲理性的句子，并分析其作用。句子作用即使到了这种地步，生命也并没有结束。这棵树还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上。①天哪，生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无知！为了证明我们对自己的私有物品是多么无法加以控制——和我们的文明相比，人的生活带有多少偶然性啊……这里是多么宁静啊——假如没有惠特克年鉴——假如没有尊卑序列表！②【答案】①用来概括总结。这个句子，是对前面一次连续的意识流动的提炼，从中揭示了生命的本质及意义。②用来凸显并提升主题。这些句子，使文章的意义变得明确起来，使读者对作者头脑中的无数个印象也有了较为清楚的认识。．小说的意识流手法与传统的心理描写有什么差异？【答案】()传统的心理描写在写作中只起到一种手段的作用，作家在描述人物的心理时往往是借助于描写揭示人物性格或推动情节发展，心理描写不能成为写作的主要部分；而意识流手法则是这篇小说的全部。作者抛弃了事件、人物，专写“我”的意识流动。()传统的心理描写往往是依据一定的时间顺序，较少出现思绪的错杂；而这篇小说则完全打破时空界限，一会儿过去，一会儿未来，一会儿莎士比亚，一会儿法庭诉讼，完全处于一种纷乱倒置状态。()传统的心理描写也运用自由联想，这种联想往往依据一种逻辑关系；而这篇小说中的自由联想则只是一种简单的关联，且往往是一种局部的关联，而非逻辑的关联。[话题·互动]话题：对墙上斑点的意义和作用的理解人们见仁见智，请谈谈你的看法。学生甲：斑点是生活的某种象征或暗示，作者想探索生活的真相、真谛。生活究竟是什么呢？作者展开了一系列的想象，从古到今，上下求索。也许本来觉得这个斑点是多么神秘，多么深奥，于是费了那么多的心思去解释，等到最后才发现原来是只蜗牛。也许生活就这么简单，这么可笑，也许我们的探索还只能永远停留在它的表面。我的观点：【答案】作者对墙上的斑点的最初猜测是钉子，而最终告诉我们的是蜗牛，在英文里，钉子()和蜗牛()只有一个字母“”的差别，我以为这是作者预设的一个讽喻，是作者美学思想与人生观念的反映。在作者看来，墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事物的联系也并不重要。真正有意义的或者说至关重要的是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更生动、更重要。[写法·借鉴]．写作特色内心独白的手法内心独白是意识流写作的主要技巧之一。这篇小说通篇都是主人公的思想过程，这里除了主人公外没有其他人物，也没有任何故事情节。小说在开始时向读者介绍了一个时间——“第一次看见了墙上的那个斑点”的时间之后，我们便进入她的意识深处。在大约四千字的文章中，我们遨游在主人公漫无边际、复杂纷呈的意识之中，我们随着主人公的思绪，一会儿批评“我们的思绪是多么容易一哄而上”，一会儿感慨“唉！天哪，生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无知！”一会儿又发出疑问“到底为什么人要投生在这里，而不投生到那里”，这完全是一个人活生生的心灵写照。．迁移应用课堂上，你的一句不得体的话，引起了老师的误解，老师很生气，当场批评你，你站起来，没有辩解，只是眼含泪水，咬着嘴唇，接受老师的批评。请以上面的文字内容为背景，为文中的“你”设置一段内心独白，不少于字。【答案】老师啊，您难道就不能顾及一下我的尊严吗？当着全班同学的面批评我，下课后我怎样面对同学。那些善于捉弄人的家伙，一定拿这事开心几天！我的这句话，虽不得体，老师也不至于发这么大脾气吧。坏了，老师一定有误解。算了，让老师骂吧，先让老师消消气，下课后再找老师解释吧。唉，今天倒霉透了！[佳作·领悟]飞蛾之死(节选)弗吉尼亚·伍尔芙飞舞片刻之后，显然是疲惫了，他飞落在阳光下的窗台上。这样的奇观结束了，我把关于他的事情丢到了一边。后来，偶一抬头，他又引起了我的注意。他在力图继续他的舞蹈，但是好像身子太过僵硬，或是太过笨拙，他只能在窗玻璃的底部扑打着翅膀。当他试着飞起来时，他失败了。因为心里想着其他的事，我并没有在意地看着他一次次地失败，潜意识中还在等着他再一次飞起来，就如人们等着一架暂时停止工作的机器再次运转，我并没有考虑他失败的原因。大概在第七次尝试之后，他从玻璃窗的木框上滑了下来，摔倒了，扑腾着翅膀，仰面躺在窗台上。他的无助惊醒了我。我突然意识到他遇到了麻烦。他再也飞不起来了。他的腿徒劳地挣扎着。就在我伸出铅笔，试图去帮助他翻过身来时，我意识到，他的失败和笨拙是死亡的预兆。我又一次放下了铅笔。他的腿做了再一次的挣扎。我似乎在寻找他与之斗争的敌人。我朝门外望去。那里发生了什么呢？显然已经到了中午时分，田里的农活已经停了下来，先前的喧嚣声被静止与无声所取代。白嘴鸦们已经飞到小溪边觅食。耕马静静地站立着。然而那股力仍然在外面聚集着，冷漠而又无情，不在意任何特别的事物。不知为什么，它居然与这只干草色的蛾子作对。什么样的努力都无济于事了，只能眼看着那细小的腿做出巨大的努力与即将到来的厄运抗争。而这厄运如果愿意，可以吞没整个城池；不仅是一座城池，也可以是无数的芸芸众生。我知道，在死神面前，一切都无能为力。不过，一阵疲惫过后，飞蛾的腿在空中再一次地挣扎。这最后一次抗争极为壮观，极为疯狂，他终于成功地使自己翻过身来。人的同情心自然全倒向了生命这一边了。再者，尽管没有人会在乎，也没有人知道，这只微不足道的小飞蛾，与这般巨大的能量做殊死的抗争，以保全除自己以外谁也不会珍惜和看重的东西所做出的非凡的努力，着实叫人感动。不知怎的，人们又一次看到了生命，一粒纯净的生命之珠。我再次举起铅笔，尽管我知道这样做是徒劳的。即使我这么做了，死神还是毫不含糊地降临了。他的身体松软下来，又立即变得僵硬。这场抗争收场了。这个卑微的小蛾子现在经历了死亡。我看着他，那股无比强大的力量征服了这个无比卑微的对手所获得的意外