江苏省宿迁四区县六校2016届九年级12月学情调研测试语文试卷_第1页
江苏省宿迁四区县六校2016届九年级12月学情调研测试语文试卷_第2页
江苏省宿迁四区县六校2016届九年级12月学情调研测试语文试卷_第3页
江苏省宿迁四区县六校2016届九年级12月学情调研测试语文试卷_第4页
江苏省宿迁四区县六校2016届九年级12月学情调研测试语文试卷_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省宿迁四区县六校2016届九年级12月学情调研测试语文试卷PAGEPAGE2初三年级学情调研语文卷时间:120分钟分值:120分友情提醒:请用0.5毫米黑色签字笔,将答案写在答卷纸上规定的区域内,否则答题无效。第一部分(20分)语言积累与运用(20分)1.读语段,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(3分)地锦(▲)的条蔓从花墙上爬过来,挂在松树身上。秋来时,好像挂着几条红缎带,两只白猫喜欢抓弄摇yè(▲)的叶子,在松树周围跑来跑去,有时一下子cuān(▲)上树顶,坐定了,低头认真地观察世界。(选自宗璞《燕园树寻》)2.古诗文默写(8分)①晓战随金鼓,▲。②关关雎鸠,在河之洲,▲,▲。③剪不断,理还乱,是离愁。▲。④▲,志在千里。⑤▲,愁云惨淡万里凝。⑥衣带渐宽终不悔,▲。⑦行远必自迩,▲。3.下面语段有两处语病,请找出并修改。(2分)①第二届世界互联网大会于12月16日到18日在浙江乌镇举行。②以“互联互通、共享共治”为主题的本届大会吸引了全世界关注。③互联网的发展与出现,不过是短短十几年间的事,但它对世界的影响却是深远的。(1)第▲句,修改意见:▲(2)第▲句,修改意见:▲4.综合实践题(7分)目前,宿迁正在开展全国文明城市创建活动。请你参加以“文明出行”为主题的实践活动,完成下列任务。(一)汉字溯源(2分)①“行”的字形演变:(甲骨文)、(金文)、(隶书)。继续使用。业内人士称,有些电梯甚至已“工作”近30年还没更换。而众多电梯安全事故恰恰是因为“超龄服役”和“带病上岗”造成的。⑥根据国家质检总局的统计数据,目前全国现存使用15年以上的老旧电梯大约为15万台。同样是今年5月,国家质检总局对部分老旧电梯集中的省市开展了“在用老旧电梯安全状况分析与监测”,在抽查的2523台老旧电梯中,7%存在较大隐患。旅游景点、学校、大型住宅小区和商场的在用老旧电梯存在的问题最多。⑦电梯安全,三分靠质量,七分靠安装和维保。根据中国电梯协会的统计,在诸多导致电梯安全隐患的因素中,电梯制造问题占16%,安装问题占24%,而保养和使用问题高达60%。⑧我国《特种设备安全监查条例》明确规定:电梯等特种设备的使用单位,应当设置安全管理机构或配备专职安全管理人员;电梯应当至少每15日进行一次清洁、润滑、调整和检查;每季度应为电梯进行一次大型维保。⑨但在我们身边,特别是住宅小区和商业中心安装的电梯,没有按标准严格进行维保却依然运行的比比皆是。⑩此外,电梯的所有权、使用权、物业管理权、技术管理权分属不同主体,这样的格局也容易造成安全责任不明确。⑪由于电梯维护保养不到位、管理责任主体不明确等,电梯困人等故障时常出现,致人伤亡事故也时有发生。(《人民文摘》第10期,有删改)9.上文主要告诉我们中国电梯存在哪两个方面的问题?请概括叙述。(2分)▲▲10.第②段画线句子除了列数字,还运用了哪些说明方法?各有什么作用?(4分)▲▲11.根据第⑤段两个加点词语,简要分析该段说明语言的特点。(2分)▲▲(三)阅读下面的文字,完成12~13题(6分)奋斗的另一面社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热闹。教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的奋斗舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个‘命运之神’对抗,而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多岌岌可危,因为它们与蚂蚁相比,似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去对抗,生活才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。”12.文中划线句运用了哪些论证方法,作用是什么?(3分)▲▲13.你认为《骆驼祥子》中的祥子理解了“奋斗的另一面”的含义了吗?你判断的依据是什么?(3分)▲▲(四)阅读下面的文字,完成14~17题(12分)信李大叔最近很是兴奋,退休这几年来终于新潮了一把,买了电脑上了网。按说这也不算什么新鲜事,只是放在李大叔身上,就是大事了。他烧了一辈子锅炉,没什么大文化,却也把儿子供出了大学,如今在广州也混得风生水起的,这让他很是欣慰。李大叔老两口就这么一个儿子,现在离得那么远,难免挂念。儿子李然也很懂事,说再过两年买了房子就把他们接过去。李大叔一听都是连声说不,李大婶知道后也是一个劲儿地摇头,他们可不想离家乡那么远,用李大叔的话来说,就是万一死在别的地方,闭不上眼睛。有一天,李大叔给儿子打电话,问了一番生活工作的事,便说打电话总觉得飘,不如儿子上大学时写来的信看着实在,让儿子抽空给他们写几封信,没事时拿出来看看也是好的。李然却说:“爸,现在寄封信到家时间太长了!这样,我给你们买台电脑,上网,然后再给你申请个邮箱,以后我写信发到你邮箱里,很快的。我写完你就能收到看到!”于是电脑进了李大叔家,当李大叔棒槌一样的手指放在键盘上时,李大婶在一旁一个劲儿捅他,意思是别把东西砸坏了。本来李然想给他们申请个QQ,这样可以随时聊天,后来考虑到老父亲学打字的困难,虽然有语音视频什么的,估计他们也学不会,即使学会了,老父亲也会觉得飘,跟电话一样,也就父亲在那儿嚷嚷,便也就算了。当李大叔拿出烧锅炉的劲儿终于把怎么登陆邮箱看邮件学会时,儿子的信便真的来了。那个晚上,老两口趴在电脑前,逐字逐句地看了很长时间。这时,又来了一封新邮件,儿子的第二封信,说,信收到了吧?快吧?以后我就常给你们写信!自那以后,儿子的信总是接二连三地发过来,每天晚上,老两口都守在电脑前看信,特别是李大婶,看得更是认真。于是李然趁热打铁地教会了父亲看附件的方法,这样他就可以发些照片给他们看了。老两口既能看信又能看到儿子的照片,觉得很是满意,确实是比打电话强多了。只是时间一长,李大叔那种飘的感觉又上来了,总觉得有什么不对劲儿的地方。特别是晚上躺在床上,两人睡不着时,那种感觉尤为强烈。后来,李大叔就又给儿子打电话,说:“要不,你还是写封信寄回来吧,在电脑上看着有点不一样,也不是你写的字啊。你妈特别想看你写的字!”李然听了父亲的话,想了想,说:“这也容易办到,不过不用寄,你们继续看我发的邮件里的附件!”晚上的时候,老两口又上了网,打开邮箱,果然有儿子发来的邮件,打开附件里的图片,两人惊奇地发现,竟然真是儿子手写的一封信!看着熟悉的字体,看着那一句句话,李大叔一拍大腿:“这才叫信!看着舒服!”李大婶也是笑着点头,然后便收不回目光了。只是过了一段时间,晚上一关掉电脑,李大叔就觉得有一种失落感,就像儿子的信一下子被撕掉了一样。他想着再和儿子说说,还是把信寄回来,却是被李大婶制止了。这一年春节,李然很难得地回老家陪父母过年。李大叔两口子乐坏了,有一天,他们出去买菜时,李然翻找一些自己以前的东西,结果发现在父母的床下有一个箱子。打开来,竟是以前上学时自己给家里写的信,都被好好地保存着。另外,居然还有厚厚一叠打印纸,翻开一看,他呆住了!那是他手写的信拍成照片后发给父母的邮件!居然都被打印出来了!他很难想象父亲是如何做到的,一定是问了不少人,才最后成功的!父母回来后,他问了父亲这事,父亲说:“主要是你妈晚上睡不着,就想看你的信,只是以前的信看得遍数太多了,又不能总守在电脑前,还怕你往家寄信麻烦。我问了邻居张老师,他帮着我把你的那些信的照片弄出来,再去打印出来。这样,你妈天天晚上都能看你的信了!”李然闻言心里一暖,又一疼,面对母亲微笑的脸,他有一种想哭的冲动。母亲是聋哑人,她打不了电话,只愿意看儿子的信,在无眠的夜里。14.选文标题有什么作用?(3分)▲▲15.体会句子中加点词语的表达效果。(3分)那个晚上,老两口趴在电脑前,逐字逐句地看了很长时间。▲▲16.分析选文结尾一段李然“闻言心里一暖,又一疼”的原因。(4分)▲▲17.请找一处能暗示“母亲是聋哑人”的语句,写在横线上。(2分)▲▲第三部分(12分)18.阅读下面一首诗,回答问题。(5分)夜雪白居易已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。(1)该诗是诗人谪居江州时写的,“折竹声”三字暗示诗人被贬之后居住环境的偏僻,衬托了冬夜▲的特点,写出了诗人▲的心情。(2分)(2)诗歌一二句从哪些角度写“夜雪”的?在写法上有什么突出特点?(3分)19.下列关于名著的叙述正确的一项是(▲)(3分)A.《格列佛游记》中作者借小人国拉格多科学院的奇怪研究,无情地嘲讽科学研究脱离实际、脱离生产劳动的倾向。B.“青梅煮酒论英雄”,曹操借梅青酒熟之时邀刘备,以论天下英雄试刘备。刘备谨慎应对,后借惊雷落箸以释曹怀。C.慧骃国的国王公正无私,治国有方,藐视权力,主张和平,代表着一种理想君主统治的社会。D.“温酒斩华雄”讲的是华雄来战,袁绍连派两员大将皆被华雄所斩,后曹操主动要求出战,斩华雄后,战前准备的酒尚温。20.阅读《巴黎圣母院》中一段文字,完成题目。(4分)没有人注意到,在门廊的尖形拱顶上面,刻有历代君王雕像的柱廊之间,一个古怪的旁观者一直不动声色地观望着。他的脖子伸得老长,相貌奇丑,如果不是穿半紫半红的奇怪衣服的话,准会被当作石头怪兽中的一个。这个旁观者自从午起就在圣母院大门前,把所发生的一切都看在眼里。从一开始趁着没有人注意,他就在柱廊的一根柱子上牢牢拴了一根打结的粗绳子,一直拖到了石阶上。绑完以后,他就心平气和地观看起来。时不时有一只乌鸦从他面前飞过,他还打了一声唿哨呢。就在刽子手的助手决定执行夏尔莫吕的冷酷命令的当儿,他跨过长廊的栏杆,手脚膝盖并用抓住绳子,只见他似一滴顺着玻璃窗流淌下来的雨水,一下子从前墙滑落了下来。飞快地跑向两个助手,然后挥动两只大拳头,一手一个将他们全打翻在地。用一只手托起埃及少女,好似一个孩子提起他的玩具娃娃,一个箭步跨进了教堂。他将姑娘举过头顶,以一种令人惊骇的口气喊道:“避难!”(1)文中的他是:▲(人名),埃及少女是:▲(人名)(2分)(2)文中的他为何要救这位埃及少女呢?请联系全书内容简述。(2分)▲▲第四部分(50分)作文(50分,含书写5分)21.阅读下面的文字,根据要求作文。从小学到中学,老师带领我们迈过一个个沟坎,指导我们越过一座座高山……在课堂上,我们有过欣喜,有过失望,甚至有过悲伤,正因为有这些,我们才健康成长。请以“这节课让我感到▲”为题,写一篇文章。要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的校名和人名。初三语文参考答案1.(3分)jǐn曳蹿2.(8分)①宵眠抱玉鞍②窈窕淑女,君子好逑③别是一般滋味在心头④老骥伏枥⑤瀚海阑干百丈冰⑥为伊消得人憔悴⑦登高必自卑3.(2分)(1)第②句,修改意见把“吸引”改为“引起”(或在“关注”后加“的目光”)(2)第③句,修改意见把“发展”与“出现”调换位置4.(7分)(一)(2分)“行”的本义是:路(道路,答“道”也可)读音为:háng(二)(3分)答案:略。要求:至少运用一种修辞手法,不要超过30个字。(三)(2分)答案:略。要求:注意称呼和礼貌,语言得体。5.(4分)(1)同“遍”,遍及。(2)祭祀用的猪、牛、羊等。(3)可以凭借(4)驱逐,驱赶6.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)第一次击鼓能够振作士兵们的勇气,第二次击鼓士兵们的勇气就减弱了,第三次击鼓士兵们的勇气就消耗尽了。(2)秦西巴先前将被治罪,现在却请他当太子的老师,这是为什么呢?7.(2分)D.8.(2分)秦西巴的仁慈之心打动了国君,终于被国君理解并且被再次起用。如原文中说:“秦西巴弗忍而与之”,秦西巴不忍心小鹿母子离别而将小鹿送给母鹿,让其团聚,可以看出他的仁慈善良。孟孙说“夫不忍鹿,又且忍吾子乎”,毫不犹豫地起用秦西巴为孩子的老师。(答出仁慈得1分,结合语句1分)9.(2分)老旧电梯数量多,安全隐患重;保养和使用不合要求,安全责任不明确。10.(4分)说明方法:举例子、作比较。作用:举例子,具体真切地说明了中国电梯多的特点。作比较:把中国发达城市拥有的电梯数量与美国发达城市拥有的电梯数量进行对比,突出强调了中国电梯多、运行次数高的特点。11.(2分)“一般”指通常情况,体现了说明性语言准确、严密的特点;“带病上岗”生动形象地说明众多电梯有故障,存在安全隐患。这段话既准确、严密,又生动形象。12.(3分)举例论证、正反对比论证,教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例,从反面举例

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论