幼儿园小班送玩具教案7篇

幼儿园小班送玩具教案7篇幼儿园小班送玩具教案篇1

活动目标：

1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。

活动准备：

1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。

2、三段情景表演。

活动过程：

1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。

（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩！”）

（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？

（2）那怎么说、说什么样的话。才能跟小兔借到玩具呢？

幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！

小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的.话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

2、观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。

（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”）

（1）你想玩小兔的皮球吗？如果想玩，你有什么好办法？

幼儿礼貌地向小兔借玩具。小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”

（2）小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的原因）

（3）有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败。教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”

（4）老师想出了什么好办法。小兔就愿意把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）

小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。

3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。

（情景表演的内容：小兔边玩皮球边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）

（1）小兔的遥控汽车真好玩。怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法。如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个。给你玩了，我就没有玩了。”）

（2）教师去向小兔借玩具同样失败。

（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具。启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具。小兔也想玩你们的玩具。那我们可以怎么办呢？”

小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。

4、实践活动：玩玩具

（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。

（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。

幼儿园小班送玩具教案篇2

活动目标：

1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱护玩具，玩具玩完以后要放回原处。

2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的快乐。

3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：

玩具若干，宝贝魔术箱一个

活动过程：

一.谈话引导幼儿进入主题

1.出示玩具宝贝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具......)这些玩具好玩吗?

2.引导幼儿讨论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起分享。

二.引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具

1.幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩，教师注意关注幼儿的玩法。

2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐，也可以两个人一起玩。

3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

教师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要爱惜)。

三.请幼儿将玩具宝贝送回家

1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

四.活动结束

带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌，提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干净。)

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班送玩具教案篇3

活动目标：

1．知道玩具、图书是我们的好朋友．懂得爱他们。

2．了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书．学习正确地玩玩具、看图书的方法。

3．逐步养成爱惜玩具、圈书的好习惯。

活动准备：

1．损坏的圈书一本。

2．好的圈书、玩具若干。

3.幼儿用书：‘玩具、图书我爱你

活动过程：

1．教师观察了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。

教师：玩具．图书又来和我们做游戏了，你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选，幼儿选择后看书或玩玩具，教师注意观察，不做评价。

教师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的？

2.出示损坏的图书，了解图书被损坏的原因，找出看书、玩玩具正确方法。

教师：呜——谁往哭?原来是一本书在哭，小朋友你知道他为什么哭吗？幼儿猜测后以书的口吻说：我原来可漂亮了，妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩，有一天微微和强强都想先和我做朋友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了．呜一一原来是这样．小朋友．你们愿意来帮帮这本书吗?教师：请小朋友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书？

(幼儿发表自己的看法)i

教师：你们想了很多方法，真好!(如没有幼儿想起用透明胶·教师可以提议用运用透明胶来帮助图书。)看看．这是什么?这是透明胶。我用它来帮助图书．

教师：小图书补好了．它谢谢小朋友的帮助。请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友?通过讨论．知道正确的看书、玩玩具的方法。

3.引导幼儿观察幼儿用书中的画面

幼儿园小班送玩具教案篇4

送玩具宝宝回家

活动设计背景

由于小班幼儿年龄特点决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。

活动目标

1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。

2、渗透幼儿自己的事情自己做。

3、学习给玩具宝宝分类。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

给玩具宝宝正确分类

活动准备

各种玩具

活动过程

整理、活动开始：

一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我害怕极了，我想回家了!

二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要爱护玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。

三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友认真辨认手中的玩具，再送它回家哦!

四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!

活动延伸：和小朋友一起听歌曲《找朋友》，和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友，体会和朋友一起游戏的快乐!

幼儿园小班送玩具教案篇5

活动名称：幼儿园里玩具多

活动目标：

1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。

2、摆弄玩具，感受一和许多两个不同的量。

活动准备：小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程：

一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具，我们来说说它们的名字。

2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。

小结：幼儿园里玩具真多……，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。

二、发现秘密--感受一和许多两个不同的量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小朋友摸一摸里面有什么?游戏：发现一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是许多。

2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小朋友摸一摸，摸到了什么?游戏：发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。

3、一个一个积木在一起也会变成许多。游戏操作。

小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是许多。

三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小朋友，变成一盒一盒。

2、玩蜡笔：开门--出来玩--回家--关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。

3、把其它玩具也送回家。

小结：玩具是我们的好朋友，我们要爱护它，玩好以后要把它们送回家。

幼儿园小班送玩具教案篇6

活动目标：

1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

活动准备：

小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组

活动过程：

一、出现小汽车，设问：

1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）

2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。

4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。

二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

三、分组活动：

1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的`是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）

2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

幼儿园小班送玩具教案篇7

目的;

1.体验身体运动及自由想像的乐趣。

2.发展手部及腿部动作,提高动作的灵敏性.协调性。

3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

准备;

1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子].

2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干.

3一块较大的.安全的户外场地.

4每人自带一辆玩具汽车.

过程;

一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.

1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.

2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.

3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我'等.

4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提].模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的'声音.]模仿放鞭炮

动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.

二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.

1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同.

2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等.

三.游戏;倒车请注意.

1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说'倒车请注意',边把长绳子回绕到圈轴上.

2.鼓励幼