七年级生物下册472探究环境污染对生物的影响市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖课件

第二节探究环境污染对生物影响酸雨及其成因酸雨危害控制办法温室效应臭氧层破坏第1页学习目标1、酸雨及其成因、危害、控制办法。2、模拟探究：酸雨对生物影响（重点）3、温室效应及其产生原因与控制办法？4、臭氧层破坏原因、危害与预防办法？

第2页酸雨毁坏树木第3页酸雨破坏森林第4页模拟探究:酸雨对生物影响自学书本P108“模拟探究”部分，找出以下问题答案：1、什么是酸雨？2、酸雨形成原因、过程及成份?第5页一、什么是酸雨？简单地说：酸雨就是酸性雨。

正常雨水PH约为5.6，酸雨PH则小于5.6。第6页一、原因工厂燃烧含硫量高煤

酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成。我国酸雨主要是因大量燃烧含硫量高煤而形成，另外，各种机动车排放尾气也是形成酸雨主要原因。机动车排放尾气第7页二、过程三、成份：水、硫酸、硝酸第8页３、酸雨危害

（１）危及人体健康。

（２）使河水、湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡。

（３）使土壤酸化，危害森林和农作物生长。

（４）腐蚀建筑物和文物古迹。４、酸雨防治办法：

降低人为硫氧化物和氮氧化物排放，研究煤炭中硫资源综合开发和利用。第9页

酸雨对生物有不利影响。在试验室条件下怎样模拟酸雨对生物影响呢？依据书本109页提醒、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。讨论模拟酸雨和真实酸雨有什么差异？查查资料，酸雨含有什么成份？酸雨一定是由当地域有害排放物造成吗？

酸雨和模拟雨成份不一样：酸雨成份主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨成份是水和醋酸。

不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成，酸雨能够随大气流动而漂移，所以酸雨不一定是当地域有害排放物造成，酸雨甚至能够造成跨越地域、跨国界危害。第10页

搜集当地雨水，用pH试纸测定pH，看看是否是酸雨？假如是酸雨，你能分析其成因吗？第11页温室效应第12页南极上空出现臭氧层空洞第13页工厂排出废水身边环境污染第14页酸雨腐蚀建筑第15页公园水污染第16页环境污染对生物影响酸雨——空中死神废电池——汞或镉造成水俣病和痛痛病，危害人类健康二氧化碳——温室效应含氟制品——臭氧层破裂课堂小结第17页我能行，我来答课堂练习第18页1．以下哪项不利于农村生态环境保护？()A.大力植树造林

B.退耕还林还草

C.使用健康环境保护筷子

D.长久使用农药、化肥2．1955年日本富山市发觉一个使人痛不欲生“痛痛病”是因为（

）造成。

A．镉中毒B．汞中毒

C．铅中毒

D．碘中毒D

A第19页3．酸雨对人类危害主要有（）。①对人眼睛和呼吸道产生刺激作用②影响农作物生长，造成产量降低③造成河水、湖水酸化，影响鱼类和水生植物正常生长④腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹

A．①②③B．①②④

C．①③④D．①②③④4．你居住地域在生态环境方面出现了问题，可能是以下哪种情况造成（）。

A．人口数量剧增B．资源开发利用不合理

C．工矿企业大量增加D．以上都有可能5．臭氧层含有作用是（）。

A．含有吸收热量作用

B．含有阻挡热作用

C．含有吸收紫外线能力

D．含有吸收二氧化碳能力DD

C第20页15．造成野生动植物濒危和灭绝原因是（）。

A．自然选择

B．人类对野生动植物资源开发和利用

C．物种退化

D．人类对野生动植物过分狩猎或采伐16．造成黄河下游河床增高，形成“悬河”主要原因是（）。

A．历史上曾发生严重泥石流