第八单元 运动和力【中考演练】（原卷版）

第八单元运动和力【中考演练】（原卷版）（时间60分钟，满分100分）一、选择题（每小题3分，共30分）1.正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（）。A、立即停下来B、先慢下来，然后停止C、做匀速直线运动D、改变运动方向2.下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）。A、跳远运动员跳远时助跑；B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服；C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带；D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上3.下列现象中不能用惯性知识解释的是（）。A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好；B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上；C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行；D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒4．学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是()。A．物体运动时的惯性比静止时的惯性大；B．任何物体在任何情况下都有惯性；C．地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性；D．自由下落的物体没有惯性5．关于平衡力，下列说法中正确的是()。A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态；B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力；C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力；D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态6．如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，起向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。下列判断中正确的是（）。A．木块A不受摩擦力；B．木块C受到B对它向右的摩擦力为40N；C．木块C受到的重力与地面对C的支持力是一对平衡力；D．木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力是一对相互作用力7．当物体受力平衡时（）。A．物体一定处于静止状态；B．物体一定处于匀速直线运动状态；C．物体的运动状态可能要发生变化；D．物体有可能处于静止状态，或有可能处于匀速直线运动状态8．在中学生运动会上，某学生用手指将篮球竖直顶起并保持静止（如图），引发大家的喝彩。下列分析正确的是（）。A．篮球对手指的压力就是篮球受到的重力；B．篮球对手指的压力是由于篮球发生形变而产生的；C．篮球对手指的压力与手指对篮球的支持力是一对平衡力；D．篮球受到惯性的作用处于静止状态9.一辆小车在水平面上做匀速直线运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）。A.小车的重力和水平面对小车的支持力；B.小车受到的推力和地面对小车的摩擦力；C.小车受到的支持力和水平面受到的压力；D.小车的重力和水平面受到的压力10.图的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（）。A．用力握紧球拍 B．滚动轴承C．车轴加润滑油D．鞋底有花纹二、填空题（每空2分，共24分）11．如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受到的摩擦力为______N；用大小为15N的力水平向左拉物体。物体向左做匀速直线运动．此时物体受到______摩擦力的作用，该摩擦力的大小为______N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为______N。12．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝______N。13.如图所示，用手握住重0.5kg的瓶子静止不动，此时瓶子受到的静摩擦力大小为_____N，方向为_____（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_____（选填“增大”“减小”或“不变”）。（g取10N/kg）14.根据如图所示的公交车内的现象判断，公交车在运动过程中突然___________（“加速”或“减速”），乘客由于___________而向前倾倒。15.地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱_____（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是__________。三、实验题（3小题，共38分）16．（16分）乐乐所在的小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，器材有：长方体木块（各表面的粗糙程度相同），一面较光滑一面粗糙的长木板，弹簧测力计，钩码若干。（设计实验）（1）如图甲所示，乐乐用弹簧测力计水平拉动木块在___________运动，根据___________原理，木块在长木板上做匀速直线运动时受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对___________，此时木块所受的滑动摩擦力等于___________N。（2）由于影响滑动摩擦力大小的因素可能有多个，在探究某一因素对滑动摩擦力大小的影响时，应该采用的研究方法是___________法。（进行实验与收集数据）小组已进行了四次实验，数据记录如表。实验次数压力大小接触面的粗糙程度滑动摩擦力F/N1木块平放粗糙22木块平放较光滑1.63木块平放十钩码较光滑1.84木块侧放粗糙25木块侧放较光滑（分析与论证）（3）分析实验数据，由此得到的结论是滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小___________，第五次实验，滑动摩擦力大小应等于___________N。（反思与评估）（4）乐乐发现在本实验中用的是木块，而课本中做“探究二力平衡的条件”的实验时用的是如图乙所示的小车，且放在较光滑的桌面上，原因是小车与桌面间的___________更小，从而减小对实验结果的影响。17.（12分）小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面为毛巾、棉布、木板表面时的停止位置。（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的_____相同；（2）标记a是小车在_____（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）；（3）在此实验基础上通过推理可知观点_____（选填“A”或“B”）是正确的；A．物体的运动不需要力来维持B．力是维持物体运动的原因（4）因此，在此实验基础上通过推理可得出结论：运动的物体在不受外力的作用时，它将_____；（5）在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与_____有关。18.（10分）某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为100g，不计绳重及摩擦（g取10N/kg）。（1）在图甲的装置中滑轮的作用是_______。（2）当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向_______；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做_______（选填“匀速”或“变速”）运动，此时塑料片受到的合力为_______N。（3）在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不任同一物体上的两个力________平衡（选填“他”或“不能”）。四、综合题（1小题，共8分）四、综合题19.质量