学术论文摘要等写作规范

学术论文“摘要”“关键词”的写作

一、“摘要”的写作摘要是将文章中内容主要之点（原语句）选取出来并连接成段的，不可加任何附加语的，具有反映文章主要信息的介绍性短文。摘要实际是文章的缩写，是论文的文中之文，是论文的精髓与灵魂。

摘要的撰写应注意:(1)文字简洁而精炼，一般不超过200字；(2)内容客观而全面，要把论文中的主要内容作出全面而客观的概括介绍；

(3)重点突出而新颖,要把论文中的最新发现、最新成果和最有特点、最吸引人的东西介绍出来；(4)要采用第三人称表述;(5)应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知和公用的符号、缩略语。摘要写作常见的不规范现象，归纳起来，大致有以下几种。（一）采用第一人称表述例如，一篇题为《小议丛书、多卷的分编》的摘要：对丛书、多卷书的分类和著录，提出了自己的看法，即：分散分类分散录，集中分类分散著录的处理办法，以方便读者利用和管理。（二）以第三者的口吻对论文作介绍摘要是从论文中内容之要点即原语句摘录出来的，不可加任何附加语。但有些摘要却加进了一些附加语，诸哪“文章认为”、“文章指出”、“本文旨在”、“本文试图从……角度”、“本文根据”等等。

例如：《21世纪中国不能没有县—对“整县改市”模式的置疑》一文的摘要：

本文首先运用史料说明“县”是中国历史上最为稳定的行政区划单位和名称；继而综述近十多年来在我国城市化热潮中大批县改市的情况，并通过具体分析提出积极性建议，即今后应改“整县改市”模式为主为“切快建市”模式为主。最后明确提出：21世纪中国不能没有县。

（三）对论文进行评论或评价试看一篇题为《论师范生的素质培养》的摘要：本文论述了师范生素质培养对我国基础教育实施素质教育的重要性，指出并分析了提高师范生文化素质、道德素质、业务素质的途径和方法。分析具体，可行性强，为师范院校提高师范生综合素质提供了参考。（四）对论文加以说明或解释例如，《云南教育学院开设公共选修课的改革探索》一文的摘要：本文拟就公共选修课开设的意义从理论和实践两方面作了概述，重点叙述和分析了云南教育学院实施公共选修课的过程效果及问题。力求通过这一改革，逐步探索出一些高等学校教育教学改革的规律，从而为提高教学质量和人才培养服务。（五）没有反映论文的主要信息例如，一篇题为《从清代档案所记的滇铜外运看西南大通道》的摘要：本文用详实的档案资料，从广西清代滇铜外运的角度，论述了南昆铁路建设的意义。还有一则摘要：本文探讨了南宁平话的结构助词的语法语义语用特点。关键词的选用

关键词是反映文章最主要内容的术语，是从论文题目、摘要、正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组.一般每篇文章可选3-8个关键词

选用的原则和方法可参照汉语主题词表和工具书，未被词表收录的新学科、新技术中的重要述语以及文章题目中的人名、地名也可作为关键词标出。关键词必须是名词、名词词组、专业术语以及《汉语主题词表》中的叙词，而无论任何情况，动词、形容词、副词、连词、叹词均不能选作关键词。如一篇题目为《论儒家文化的美学内涵》的文章，作者选的关键词是：仁、圣、心、理、体、和、哎等.正确的选用应是：儒家文化；美学内涵；仁、理等词。关于参考文献的正确格式

参考文献著录格式采用顺序编码制，引入处按出现的先后以阿拉伯数字排序，用方括号括注。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，在序号后加圆括号注册页码。参考文献列于文末。其格式为：期刊----[序号]主要责任者（不超过3个者全部写出，超过者只写前3名，后加“等”）.文献题名.刊名,年,卷(期):起止页码.例:[1]何龄修.谈顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,(3):167-173.专著、论文集、学位论文、报告——[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).例:[2]周振谱.周易译注[M].北京:中华书局,1991.论文析出文献-----[序号]作者姓名.文题[A].主编.文集名[C].版次(第1版不写).出版地:出版者,出版年.析出文献起止码.例:[3]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[C].北京:北京大学出版社,1990.121-133.报纸文章----[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸,出版日期(版次).例:[4]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).电子文献----[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).例:[5]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程进展[EB/OL].http://www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.ht