小班健康活动教案7篇

第第页小班健康活动教案7篇小班健康活动教案篇1活动目标：1、引导幼儿欣赏儿歌，并初步学习儿歌。2、通过儿歌，懂得要关怀老人，要对老人有礼貌3、能够捉住人物的紧要特征，表演出来。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、体验人们相互关怀的美好情感。活动准备：1、课前帮忙幼儿了解一些有关重阳节的知识。2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。活动过程：开始本分一、播放图片导入活动1、出示图片引起幼儿的兴趣。2、观看图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）。3、他们为什么笑呢？（请小伙伴说一说）4、原来他们要过节了，所以笑得那么愉快。基本部分二、欣赏儿歌《九月九》1、老师完整地朗诵儿歌一遍。2、再次让幼儿欣赏一遍。3、幼儿学习儿歌。（帮忙幼儿矫正个别音）结束部分三、请幼儿说说平常可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。4、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自身的方式。5、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。附儿歌：九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。教学反思：农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫老人节。当今社会的孩子们，普遍都是在父亲妈妈、爷爷奶奶的偏爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越孱弱。有很多孩子不会表达自身对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动特别紧要。小班健康活动教案篇2活动目标：1、通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得谅解他人的过失。2、乐观参加沟通，大胆表达自身的想法。3、迁移情绪，体验故事中谅解和被谅解人物的愉快与欢快的情绪。活动准备：贝贝和豆豆人物图片，神色图谱两张（害怕、生气），录像，礼物（存钱罐），一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。活动过程：一、引出主题师：小伙伴，你们收到过礼物吗？收到礼物后心情怎么样？二、出示图片叙述故事第一部分。（1）师：（出示贝贝图片）这是贝贝，今日是贝贝的生日，父亲送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小伙伴老师一起共享，是什么礼物呢？（2）师：豆豆瞧到了很爱好，也很想玩，贝贝该怎么做？（让幼儿表达自身的想法，并说明理由。）三、叙述故事第二部分。（1）师：贝贝还是决议把玩具借给豆豆玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。师：发生了什么事？怎么了？现在贝贝和豆豆的心理睬怎样呢？（贴上相应的神色图谱。）（2）师：这是什么火？（大火、生气的火）师：豆豆怎么样了呢？为什么豆豆会害怕？（引导幼儿察看描述豆豆的脸色。）（3）观看录像并讨论。师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢？有什么好方法吗？幼儿观看录像中小伙伴的处理方法，引导幼儿讨论“自身爱好的方法”。（4）讨论什么是“谅解”，引导幼儿用合适的语言和动作来表示谅解。师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，老师悄悄跟贝贝说了两个字“谅解”，“谅解”是什么意思呢？谁能告知大家？（鼓舞幼儿用自身的话解释“谅解”一词的意思。）（5）演一演“谅解”。师：贝贝要谅解豆豆，可贝贝怎么说、怎么做才略表现“谅解”呢？（鼓舞幼儿通过语言或用动作表现谅解他人。）师：（小结）贝贝学你们的方法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢？三、叙述故事第三部分。师：他们俩成了好伙伴，贝贝又收到一份更大的礼物，是修好的礼物，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了？（老师与幼儿一起看爱心：老师爱贝贝、豆豆爱贝贝、父亲、妈妈爱贝贝、很多小伙伴们都爱贝贝。）师：（小结）谅解多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该谅解他。四、讨论：你谅解过别人吗？出示插卡带，有过谅解经验的小伙伴将卡片插在“谅解口袋”中。五、结束部分，音乐中相互拥抱。师：谅解多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该谅解他，还是好伙伴。我们一起来抱抱好伙伴吧。小班健康活动教案篇3活动目标：乐意与伙伴共享食物，体验共享的欢快。活动准备：各种好吃的食物若干。活动过程：1、让幼儿自由品尝食物。2、与幼儿讨论：没有吃到东西的小伙伴会怎么样？怎么办？3、幼儿自由拿糖果，注意察看幼儿的表现。4、请幼儿说说共享食物的感受。5、幼儿自由拿糖果，注意察看幼儿的表现。6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你愉快吗？7、鼓舞幼儿与他人共享自身的食物，体验共享的欢快。8、告知幼儿生活中还有很多事物可以与他人共享。教学反思：1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，老师采用游戏的形式，让幼儿参观熟识幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自身的关怀和珍惜。这一系列有趣味味的活动，吸引了幼儿的注意，使他们短时间忘掉了对家人的思念：在老师和大班哥哥姐姐的率领下，他们开始参加活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而产生的分别焦虑就得到了缓解。2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜好幼儿园，并自动乐意来园上课。3.老师要酷爱每个幼儿，关怀每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐性，不能对幼儿发脾气，要渐渐引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。4.幼儿太小，有时不会掌控自身的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调整幼儿的情绪，要让幼儿体验欢快，渐渐培养幼儿活泼开朗的性格。小班健康活动教案篇4活动目标1．让幼儿了解生活中霉菌生长在潮湿的食物中，知道干燥的食物能储存较长的时间。2．通过探险活动，让幼儿了解探险的艰辛，提高幼儿受曲折的本领。活动准备：教学媒体1．试验结果一份：（已有霉斑的湿面包和经过太阳晒干的干面包各一份）2．各种脱水食品3．蜡笔、纸张4．做过“干面包和湿面包”的试验5．每人一个背包6．大笼子里放有一个大熊猫，请一幼儿扮演大熊猫活动过程活动（一）：以探险吸引幼儿，引出课题提问：“小伙伴，你们爱好探险吗？在遥远的北极有一只大熊猫，它被人们关进了笼子，今日，我来当探险队长，你们来当探险队员，一起去营救大熊猫，好吗？活动（二）：讲解探险内容，提出探险规定1．讲解探险内容师引导语：在探险的路上，我们会遇到很多障碍和困难，探险队员们，你们怕不怕？我们穿过森林，然后要跨过沼泽地，再穿过山洞，最终铺垫过河，穿过一个障碍，就会有一个问题等着你们回答，我来看看哪个探险队员最聪颖，到达终点之后，我们一起去营救大熊猫，好吗？2．提出探险规定：①必需沿着探险标志去探险（→）。②探险的时候不能乱推乱挤，否则会有不安全。3．师引导语：探险队员们，你们准备好了吗？启程！活动（三）：通过探险活动，了解到霉菌在潮湿的环境中生长，食物应当放在干燥的环境中。1．勇闯第一关→穿越森林，察看试验结果：“干面包和湿面包”。①提问：“你们看，积木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子闻一闻，用你的眼睛看一看，这两种面包有什么不同？你发现了什么？（引导幼儿自由发言）。②小结：这些面包是我们前几天做的试验的试验结果，一种干面包，是经过阳光晒干的，不容易长霉，另一种是霉面包，这种霉面包是我们在新鲜的面包上洒了水，4天之后面包上就长出霉斑。小班健康活动教案篇5活动设计3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应具备基本的安全知识和自我保护本领。3—4岁小班幼儿不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。”小班幼儿年龄小，对父母倚靠性强，缺少生活经验，自我保护意识和本领弱，判别是非的本领不强，遇到陌生人的诱惑，比较容易跟着走。因此，我围绕“不跟陌生人走”这一主题开展了此次教学活动。通过情景表演，亲身体验，幼儿习得“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”的方法和经验，使幼儿具备基本的安全知识和自我保护本领。活动目标1．知道在没有亲人在时，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。2．提高自我保护的意识和本领。活动准备课件、图片。活动过程通过情景体验，引导幼儿不接受陌生人的`东西，不跟陌生人走。1．开始部分：老师与幼儿随着音乐一起游戏，老师借故离开，引出情景体验。师：孩子们，你们想看动画片吗？李老师忘掉带光盘了，你们等一会儿，我去拿。2．基本部分：（1）初次情景体验，引发思考①情景体验：老师借故离开教室，让一位伙房阿姨扮演陌生人出场。陌生人：我是李老师的伙伴，我带你们出去玩。我这里有好多好吃的和玩具，你们想不想走？想要好吃的和好玩的小伙伴排队跟我走吧。②老师在外察看幼儿，当幼儿即将离开教室与陌生人走时，赶忙显现。陌生人随即离开。师：孩子们，你们要去哪里？和谁去呀？你们认得那个阿姨吗？阿姨跟你们说了什么？帮忙幼儿理解什么是“陌生人”。③通过提问，引导幼儿说说为什么不能跟陌生人走。（2）通过观看两段课件视频和做游戏，建构经验。①观看第一段视频。老师提问：电视中的大姐姐遇到陌生人给好吃的、好玩的玩具时是怎么做的？老师引导幼儿一起学一学大姐姐说的话和做的动作。帮忙幼儿梳理不接受陌生人的东西、不跟陌生人走的方法。②游戏：老师扮演陌生人给孩子们玩具和糖，看看孩子们是怎样做的。③观看第二段视频老师提问：电视中的小姐姐和小哥哥遇到陌生人给糖，谁做的对。进一步帮忙幼儿提升不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西的经验。（3）再次体验情景，提升经验。①情景体验，老师再次借故离开教室，陌生人出场。老师在外察看幼儿的反应。②老师适时显现，予以提示、引导。③活动结束，感受安全师：小伙伴真棒呀，你们知道了不接受陌生人的东西、不跟陌生人走是最安全的。现在李老师带你们一起去外面玩吧。在音乐的伴奏下，老师带孩子们排队出去玩。活动反思传统的安全教育，都是以老师说教为主，幼儿只是被动地接受，活动的效果并不是很有效。依据《指南》和《纲要》精神及小班幼儿的特点，我在这次教学活动中为幼儿创设了一个模拟情境，引导幼儿自动建构经验，去体验，去思考，灵动生成有效的教学活动，真正体现安全教育的意义。本活动的内容贴近孩子的生活。我设置了一些与幼儿实际生活特别贴切的情景，引起幼儿的兴趣，帮忙他们认得生活中可能遇到的问题和现象，再通过游戏活动，共同分析推断。老师充分调动幼儿的主观能动性，启发幼儿乐观思考。本活动是以体验的形式帮忙幼儿建构经验。我为幼儿先后创设了两次情景体验，呈现出幼儿从不会到学会的一个经验建构过程。让幼儿在感受、体验、等实在生动的活动中学习。小班幼儿的特点之一是直觉行动思维，两次体验环节正顺应了这一特点。小班幼儿还爱好模仿。我通过让幼儿观看两段视频后，模仿如何拒绝陌生人给的东西、不跟陌生人走的方法，幼儿很容易就学会了。通过这次活动，幼儿积累了经验，提高了安全意识和自我保护本领。小班健康活动教案篇6教学目标：1、通过这次班会，让学生知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中加强珍惜粮食、节省粮食意识。2、培养学生物尽其用，不挥霍粮食，珍惜粮食，节省粮食的好品质。教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自身对待粮食的态度，从中培养“珍惜粮食，从我做起”的情操。难点：培养珍惜粮食，珍惜劳动成绩的好习惯。教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的学校里，在我们的身边却繁殖出一种阻拦我们前进的不良现象，请查查看图片：（课件出示学生饭堂学生挥霍食物的图片）老师：这种挥霍现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会挥霍粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？学生谈体会。（预设：学生1：同学们这样挥霍粮食太惋惜了。学生2：这种现象不应当发生在我们身边。学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太挥霍了。）老师：同学们，你们知道吗？假如我们每天挥霍一粒米，一年的经济损失将实现上百万，假如我们每人每天节省一粒米，全国13亿人口将节省粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊！今日我们开展以“珍惜粮食节省粮食”为主题的班会活动，紧要是让大家知道粮食是来之不易的。通过这次活动希望全体同学都能来珍惜粮食、节省粮食。下面让我们用热烈的掌声请出本次班会的主持人同学和同学。两位主持人上场，宣布：《珍惜粮食，从我做起》主题班会现在开始。二、打开班会活动主持人甲：勤俭节省是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经过过那饥肠辘辘的时代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，仍然劳作不已。）主持人乙：瞧到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？预设：学生1：我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。学生齐背：《悯农》。学生2：烈日炎炎，我在家里吹着空调，喝着饮料，而农民伯伯却顶着烈日辛勤劳作，他们太辛苦了！学生3：对，我们应当珍惜农民伯伯的劳动成绩。学生4：看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：“粮食是汗水换来的，请同学们珍惜粮食，从我做起。”学生5：粮食确实是农民伯伯用汗水换来的，以前我们挥霍了很多粮食，太不应当了，太对不起农民伯伯了。学生6：我知道了珍惜粮食就是敬重别人劳动成绩的表现。主持人甲：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。挥霍一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节省的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自身的言行告诫我们要珍惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节省的事例，让我们在倾听中互勉互励吧。学生讲毛泽东勤俭节省的事例：毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自身自动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节省方面为国人做出了楷模。毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告知了毛主席，毛泽东严格地批判了他的女儿。自此，毛泽东的女儿再也不挥霍食物了。主持人乙：毛主席勤俭节省的言行，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，挥霍粮食的现象在我们身边也越来越多。接着，请欣赏小品《饭堂》。（表演小品《饭堂》：台上显现若干学生，分别为a、c、d围在卖饭窗口。a怀中抱五个馒头，被b无意中碰掉一个，旁者想拾，a用脚一踢，洁白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。c买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个净光。其中有同学批判他们挥霍食物的不良行为。）主持人甲：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要珍惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有挥霍过粮食呢？以后会怎么做？（现场采访）通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有挥霍粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了特别愉快！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节省的名言来警戒自身吧。（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢）主持人乙：同学们，在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢？可以任选一题，进行分组讨论，时间2分钟。（课件出示：1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办？2、妈妈今日中午给你带的饭菜你不爱吃，应当怎么办？3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜即将倒掉时，你该怎么办？）讨论后，推选小组代表发言。（预设：节省粮食的好方法：1、吃饭前自身能吃多少饭就盛多少饭，假如觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。2、吃饭时不挑食，把自身盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。3、假如看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。）主持人甲：让我们一起来朗诵儿歌《白米饭》和《珍惜粮食》，从中受到“珍惜粮食”的熏陶吧。（课件出示《白米饭》：白米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮，我们吃饭要珍惜，挥霍一粒不就当。《珍惜粮食》：小伙伴，告知你，我的名字叫粮食。一日三餐我为主，食用可以长身体。农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗，粮食掉了真惋惜。中国人口十多亿，粮食实在不富有。不要小看一粒米，积少成多了不起。珍惜粮食品德好，小伙伴们要记牢，要记牢！）主持乙：每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦地用汗水换来的，是辛勤劳动的结果。我们应当敬重农民伯伯的劳动，做到珍惜粮食，不挥霍粮食。下面请班长同学宣读《节省粮食倡议书》。（课件出示：《节省粮食倡议书》：尊敬的老师、同学们，大家好：当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边沿徘徊，还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔忙？同学们，为了让贫苦家庭早日阔别饥饿，让我们连续发扬艰苦奋斗、勤俭节省的优良作风，以勤俭节省为荣，以铺张挥霍为耻。为此，班委会向全班同学发出倡议：从细小处做起，用实际行动做建设“节省型班级”的带头人，为建设文明和谐的学校作出我们应有的贡献吧！）三、总结主题班会主持甲：下面有请我们的班主任老师进行本次班会的总结。老师：同学们，老师现在特别愉快，由于我们师生共同经过了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“珍惜粮食”的意义，更学会了如何去节省粮食。信任每位同学都有所收获，有所感悟。最终，老师送给大家两句话：主持人合：同学们，请珍惜粮食吧！从我做起