中学教学工作总结

第第页中学教学工作总结每完成一个阶段的工作，我们都可以总结这一阶段的工作做出的成绩，未完成的工作，得到的成长，本身的不足。这次帅气的我为您整理了中学教学工作总结【优秀8篇】，希望可以启发、帮忙到大家。2023中学教学工作总结篇一初三复习是紧要的教学阶段，是同学再学习的过程，也是全面提高同学文化素养，拓展同学思维本领，培育同学分析问题解决问题本领的“收获季节”，是同学连续学习和参加工作的准备阶段。本人一直跟班担负初三3班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，充实本身的头脑，形成比较完整的学问结构，不绝提高本身的教学水平，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，学有所用，顺当完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：一、提高教学质量，认真上好每一节课1、课前细心备课。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，了解他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、组织好课堂教学。关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的喜好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。二、认真做好总复习工作1、老师的板书与同学的板演老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让同学看解题思路及同学参加情况，老师的板书布局要合理，层次要分明。强化同学板演作用，让不同层次同学都有机会表现，由于同学板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培育同学胆识，培育同学独立思考本领，促进记忆。2、重视同学解题中的错误分析在总复习中，同学在解题中显现错误是不可避开的，针对显现的错误，帮忙同学进行系统分析，强化同学的孱弱点，同时，通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行挽救。错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不绝尝试的结果，老师认真总结，可以成为同学学问宝库中的紧要构成部分，使同学了解解决问题中的探究、调试过程，这对同学本领的培育会产生有益影响。要了解不同层次同学对学问的把握情况，有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是紧要复习手段，对于同学错误的回答，要分析其错误的原因，加深对学问的理解和记忆。同时，课后的讲评要捉住典型加以评述。3、挂念学习上有困难的同学对学习有困难的同学特别予以挂念，反复实行措施，激发他们学习数学的喜好，引导他们改进学习方法，帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的中学毕业生。找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给同学，通过热心、体谅、耐性的帮忙，使同学体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，渐渐使他们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的相互帮忙活动，通过不懈努力，我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅。但成绩已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开始，不绝讨论新形势、新特征，不绝努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的贡献。学期教学工作总结篇二本人担负八（5）班班主任（该项总结另稿）以及语文、地理教育教学工作，同时承当九（2）班语文教育教学工作。在教学上，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。一、提高教学质量的关键，是上好课，做好教学工作1、课前准备：备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、课堂上：组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的喜好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复罗嗦的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习的喜好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意依据同学层次布置作业，重视减轻同学的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。由于少年同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从激励、称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。4、积极参加教科所以及教育局的教研活动；积极参加学校科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试；自动承当校内多堂公开课教学示范；承当贵阳市教科所关于20xx年中考作文的点评工作。6、利用学校图书、本身丰富的藏书等优势，引导同学广泛阅读，并引导他们充分运用现代网络技术学习语文、地理等。二、取得的成绩1、全班已经初步形成了良好的学习习惯和学习风气，并把握了确定的学习方法。同学基本学习目的明确，态度端正，方法合理。2、学年统考成绩，八（5）班平均约63.1分（57个考生无人缺考），而且是全校平均分最高，地理也是全校第一；九（2）班语文平均分超过100分。（学校近期通报全部超过市平均分）3、引导同学参加第15届“圣陶杯”八（5）班彭旭获得全国二等奖，九（2）班胡玉竹获得全国三等奖；八（5）班缪继敏获得贵阳市“春芽杯”作文入围奖。4、贵阳市20xx年中考作文的点评稿件已经被《中考作文直通车》选用，待出版。三、下一步计划我们是农村学校初级中学，我们学校招生时的好成绩同学全部被三中、二中两所清镇市的重点中学（这是清镇市教育局严重违反国家义务教育阶段不准设置重点中学和重点班的杰作），以及一中中学部、七中中学部等招走，因此我们所教的同学普遍的都很差。由于同学普遍的基础较差，阅读的分析和综合本领、写作本领等都比较弱，因此，将在这些方面加强训练。总之，在教育教学工作中，我将严格要求本身，无任何有悖于课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校进展奉献本身的气力！学期教学工作总结篇三开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自发学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自发性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和顺相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班群众。一、加强同学思想政治教育，使同学明确学习目的，端正学习态度1、加强安全教育。这学期，我们重视同学的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，个性是全国两次较大的校车事故及本校同学的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对同学进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对同学进行《安全条例》的宣扬教育，反复强调生命只有一次，职责重于泰山。2、加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对同学进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织同学，认真学习了《中同学守则》《中同学行为规范》等，结合思品等课程，加强同学公民素养的教育。每一天坚持做好一日常规，对同学进行行为习惯的教育。针对同学日常学习、生活中显现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，同学的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。3、对同学进行学习目的的教育及学习方法的引导。七班级同学刚入中学，随着课程的加添，课业负担的加大，有点无所适从。个性是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自发性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习用心性、自动性的同学来说，是个借机讲话或是惹是生非的好场所。应对这种情形，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习阅历的介绍和交流，取得了比较好的效果。二、用心参加学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的群众活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举办了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的细心组织、同学们的用心搭配，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们用心参加、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，而且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了相互的欢快，也增长了师生之间的感情。2023中学教学工作总结篇四为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的`情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐老师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入本身的教学思路之中，形成了一套本身的教学方案。我在每次备课前，都深入讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应注意的问题增补到教案中。遵奉并服从音乐教育要面对全体同学的原则，对初三班级和初四班级实行不同的教学方法，在初三班级的音乐课堂教学中，我把提高同学音乐喜好作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择同学喜好的音乐曲目，让同学体会到音乐的欢快；把加强同学的音乐技能技巧作为初三班级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求同学唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏精准、用情表现歌曲内容，为初四班级同学参加毕业艺术推举生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥同学的自动性，得到同学的喜好。而且在教学过程中，我时刻注意每个同学的学习情况，发觉问题即时解决，作为任课老师我常常找同学谈话，激励他们不要怕困难，加强他们学音乐的喜好和信念。有些同学在与我谈话之后，不仅音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个同学。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。本学期，紧要参加组织了庆祝建国60周年歌咏比赛和美文诵读比赛而且做了很多实在工作，譬如：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个老师、同学人手一份，督促同学练习，达到了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了同学的学校生活，陶冶情操，加强了集体荣誉感，的确提高了同学的演唱水平和音乐素养，使我校美育再上新台阶。对待上级指定（督导检查材料）的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判看法，对本身的不足加以改进。积极参加学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记。当然要想成为一名优秀的人民老师，仅有以上几点还是远远不够的，本身在很多方面还存在不足我以后还会连续努力，我今后的目标是：一、在工作中更加严格地要求本身，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。二、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，自动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，各处以一个人民老师标准要求本身。三、在其它方面，要更加积极自动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就矫正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了老师这个行业，自身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的进展抛撒本身的青春和汗水。中学教学工作总结篇五20xx秋季这一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教学任务。现将工作总结如下：在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不绝思考，渐渐形成本身的见解。在教育处的布置下，深入学习、研讨探究式教学，并作了确定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够依照计划完成教学工作，备课适时，作业量适中，批改引导适时实在。依据语文教研组的布置，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他老师身上取长补短，适时进行教学反思。课堂教学中，能够敬重同学，营造民主公正的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由同学依据自学的模式自学，老师点拨引导，通过尝试，同学的自学本领有了确定的提高，紧要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的喜好。课堂教学的同时，我也在不绝的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。在新课程理念的引领下，我一直围围着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经过深深的感知到，作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关紧要的作用。众所周知，同学语文本领的培育在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项紧要工作。同学是课堂教学的主体，只有全体同学积极参入、思考探究的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，同学假如不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、学问还不丰厚的中同学来说，想让他们直接从文本当中激起阅读喜好，从而获得学问上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。那么，如何加强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起同学的喜好；太深，同学答不了，不仅达不到教学目的，反而简单挫伤同学学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的同学经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。其次，所提问题要围绕教学目标，切合同学实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。第三，设计问题要面对全体同学，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育同学的创新精神和独立精神。第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最后不知所问所答是为何而来。第五，培育同同学成问题的本领。老师要敬重同学的认得，把同学推向主体，很多问题由同学本身生成，老师的紧要任务是教会同学怎样发觉问题；当同学的问题提得过多过杂时，老师应引导同学对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不绝产生的新问题。第六，提高同学的问题意识，并激励同学不绝产生新疑。总之，课堂提问是教学的紧要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授学问的有效途径。提问得法，可以启发同学积极思维，提高学习效率；提问不妥，不仅对教学无益，而且会堵塞同学思路，窒息课堂气氛。因此，老师应重视提高课堂提问的有效性。学习过程中，同学在语言上形成了确定的积累，加添了阅读，把握了确定的阅读方法。当然，同学的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练引导上还有待提高。中学教学工作总结篇六在各级领导的关怀领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的进展，取得了可喜的成绩，下面把一学期来的教育教学工作做如下总结：一、细化过程管理，坚固结实落实教学常规。《教学常规》是全体任课老师必需知晓和遵守的规定，是老师职业操守的底线，学校组织老师进一步学习中学教学常规，要求老师教学中要践行常规的各项规定。1、深化备课，精写应用教案，坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高。备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，备课的过程最后的成果要体现在书写教案上，认真精细写好教案，体现应用性、科学性。为了使全体老师能够对教材的把握有统一的认得，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，通过学科研讨，首先谈本身对教材的理解与教学设计，然后大家共同讨论，探究新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。选出每单元主备人，再由其他学科老师进行二次备课，上课后进行反思。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学讨论，使老师越来越感到离不开集体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。2、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作布置，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。中学各学科以教研组为单位，教研组组长实在组织实施，教研组活动有计划、有记录、有总结、有音像资料等。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课打开教研活动，各组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的方式推举优秀教改典型课。3、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校在中学各班级中实行推门课活动，以提高老师们的适应本领。4、各班级侧重捉住两头同学，促进中心状态的同学向优秀生转化，把后进生掌控在最低限度，通过分层教学和分类引导全面提高中学各班级同学的学习成绩。二、加强校本培训和教改工作，努力实践研培一体，提高课堂教学水平。课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实变化老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校积极组织担负高效课堂试验老师担负全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际需要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次。教学水平和本领大大加强。一学期来，我们始终坚持以课程改革教学讨论为中心，深入课改讨论，努力提高课改班级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改班级老师制造机会，多多参加各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的认得，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。三、强化学校对教学工作的组织引导、检查督导作用1、深入课堂听、评课。每周听课不少于2节，参加引导教研活动不少于15次。适时发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。2、适时进行教案作业检查。实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。其中作业的布置与批改质量除例行进行量的检查外，还开展单科随机固定抽号检测，随时监督评定老师作业留批质量。3、开展好单科抽号检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，老师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。4、组织开展部分学科的竞赛活动，调动同学学习的积极性，培育优秀同学，学校将统一布置、组织此项活动。此项活动小题量、短时间，选取部分优秀生利用自习课时间统一进行。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，连续开齐课程开足课时，进一步规范中学各班级的课外活动，丰富同学的课外学问，提高同学的本领，深入推动素养教育。6、认真做好课题立项、课题讨论工作以及教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，确保全部老师都有讨论的教学课题；7、连续完善我校课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革努力探求的目标是全面进展减轻负担提高质量发挥个性培育本领。8、进行绩效制度优化调整各工作量的分值，用更优的制度最大限度的完善教学管理，以更好地激励促进教育教学工作的开展。四、全力推动高效课堂建设工作，切实提升老师的业务水平。1、积极组织老师参加县局组织的系列培训活动；组织老师观看优秀老师课堂实录活动，通过不绝地向先进学习，来丰厚本身的学问功底，提高本身的执教水平。2、搞好学校高效课堂专项讨论，组织老师学习教研室订立的各学科高效课堂教学流程，订立实施方案，明确参加老师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。3、开展以“我的喜好课堂”为主题的教学开放日活动。凡是参加“我的喜好课堂”的老师均为开放的对象，面对全体老师、同学，学校布置每一周或二周一次全面的喜好课堂开放日活动。同学可以通过报名直接参加活动。4、建立教研组织，深入开展我校以练带备，以练提高同学学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五个学科教研组，在教研组长的带领下，整合老师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题讨论方向，并付诸实施。当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如老师教改积极性不高，教学常规落实中惩罚力度不大等问题，我们信任今后我们将会着眼问题，积极整改，力争取得更大的成绩。中学学校教学工作总结篇七将我校本学期的教学工作做如下总结：一、加强师资队伍建设，提高老师的整体素养1、加强老师的政治学习和道德教育，为老师树立学习的模范，培育老师的敬业精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献。在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱同学的良好道德风范，加强老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过学习，我校老师在潜移默化中养成了静默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。2、加大老师连续教育学习和老师培训力度，提高老师队伍的文化素养，更新老师教学观念。我校老师参加了市区教研、短期集中学习等各种形式的培训。学校在后勤经费上予以保障，在课务布置上供应便利，为他们连续学习制造有利条件。老师通过市区教研活动拓宽了视野，提高了教学本领；通过网络学习，学科整合和信息技术应用本领显著提升；通过取经名校，采他山石以攻玉，纳百家言以厚己；通过短期集中培训，厚实了学科底蕴，丰富了教学方法和阅历，老师的整体素养进一步得到提高。3、“见贤思齐，见不贤而内自省也”，加强宣扬身边优秀老师先进事迹，营造向身边优秀老师学习、看齐氛围。通过__区“最美老师”、__区首届中年优秀老师、__市__区优秀教育工和优秀班主任的评比等方式，弘扬正能量，以点带面，进一步激发老师向上的动力和潜力，从而更好地投身到教育教学事业中去。二、加强课程开发建设，高效完成教育教学任务。1、认真落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及《__市义务教育课程设置试验方案》规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为实在教学行为，优化各科教学过程，保障教育课程正常、高效实施。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科布置不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。3、课程开发，校本特色。校本课程实施是校本课程付诸实践、走近同学、走进课程的过程。本学期我校因地制宜开设七个社团，将社团和课堂有机结合在一起，整合成我校的校本课程。如书法课程、足球课程、橄榄球课程、水墨画课程、无线电课程、心育安全课程等。其中书法、水墨画和无线电课程受到上级领导一致好评，无线电课程申报__市精品课程。七班级开设心育安全课程，把心理健康教育和安全教育融为一体，促进同学健康成长。三、加强教学中心工作，完善教学常规管理1、计划细心开学前，订立学校教学、教研计划，各学科、各教研组再依据校级各类计划订立班级、学科计划。老师再依据学科组、班级组计划订立个人教学计划。各级各类计划订立时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校教学的有序进行。2、备课尽心在备课方面，连续对备课进行明确的规范，学期初，各任科老师认真阅读本学期教材，谙习教材，把握教材的重点难点，分析讨论教材，订立本学期的科计划。要求每位老师认真、细致地填写教案首页各个项目，细心编制教学流程，特别是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求。同时坚持集体备课。学期初，学校出台新的集体备课管理方法。要求各备课组统一在周三、统一地点、统一内容进行备课。数理化英学科要在平常作业的基础上拿出周错题、周过关、周培优、周末作业等练习；要提前一周备课，集体备课时研讨。文科要重点讨论教案、平常作业和周末作业。全部备课组集体备课均由校长书记亲自、考勤、检查，确保质量。一学期下来，效果不错，为学校教学质量的提升起了有力的促进作用。3、课堂上心课堂是主阵地，提高质量向课堂要效率，有了高质量的备课，老师课堂上更有信念，也更上心。平常上课老师能自发规范教学行为，重视自身形象，上课期间老师坐着讲课、任意进出、接打移动电话、抽烟、任意调课的现象基本没有了；老师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。没有体罚、变相体罚同学、谩骂和羞辱同学的现象，老师做到了敬重同学的人格尊严。越来越多的老师潜心讨论课堂教学，努力形成本身的教学风格。4、作业细心作业是课堂的延长，要求老师在集体备课时细心准备，提前一周拿出教案和作业，数理化英要引导同学整理错题，形成错题集，理科要实施分层作业。本学期数理化英备课组要拿出周过关、周错题、周培优、周末作业等专项练习。作业要细心设计、有效分层，真正把培优辅差落到平常，落到实处。同时掌控每门课作业时间，语数外不超过45分钟，理化不超过30分钟，政史不超过15分钟，地生不留家庭作业，作业量的调控，有利于各科均衡进展。5、检测用心为适时发觉教学中的存在问题，加强孱弱环节的教学，提高教学质量，学校用心组织四次考试。全校的期中、期末与