茫拉乡寄宿制小学德育教育工作总结

茫拉乡寄宿制小学德育教育工作总结茫拉乡寄宿制小学德育教育工作总结---未成年人思想道德建设工作阜蒙县实验小学作为一所与世纪同步的百年老校，有着其特有的浓厚文化底蕴。多年来，实小人本着“一切为了适合学生的发展”这一办学理论，在德育工作中坚持求真务实和观念、方法、活动上的创新，不断提高德育的针对性，增强实效性，把新形势下加强和改进未成年人思想道德建设落到实处。一、增强育人意识，树立“人人都是德育工作者”的观念我校十分重视增强教师教书育人的自觉性，提高教师师德素养。我们注意树立优秀教师的典型，大力宣传他们教书育人的先进事迹，每学年召开德育工作经验交流会，推广德育工作先进经验。每个月校长进行月工作小结，及时表扬良好的师德表现，成功的教育教学典型事例。全校教师互相学习互相促进，形成了教书育人的良好风气，营造了人人关心学生品德的舆论氛围。我们尤其注重提高教师的德育基本功。学校组织教师学习教育理论和心理健康知识，使教师们更好掌握儿童心理发展规律，提高教育能力。我们对青年教师采用有力的措施提高他们的师德水准和教育教学能力，并发挥中老年教师的传、帮、带作用。二、树立一个榜样，让学生看到一个个大写的“人”我校一是注重树立师表榜样。在实小需要学生有什么样的品行，教师明白应该具有什么样的品行；要求学生做到的，教师自己首先会做到。二是确立学生群体中身边的榜样。在我校，除每学期“三好学生”、“品学兼优生”定期评比外，每月队部都会针对学生在遵守《规范》、《守则》的表现及《文明行为养成手册》中的真实进步情况，实行评选五星中队和单项小能手(星级少年)的措施。实行星级管理，是我校强化德育工作的一项新举措，是落实和开展素质教育，对学生进行全面客观考评、监督与激励的好方法。实行星级管理，五颗星分别代表文明星、规范星、勤学星、健身星、特色星。每颗星考核具体内容细化为《养成手册》中的每一条细则。星级管理，为学生创造了成功的环境，还给学生们一个同样的理想的起点，也留给学生充分发展的空间。使学生全身心地投入到“护星行动”之中，在护星中成长，在护星中进步，争当护星的主人，感悟护星成功的喜悦。使学生觉得护星就是自己前进的目标，就是自己进步的标志，就是一种光荣的奖励。变压力为动力，变被动地争取荣誉为主动地守护荣誉；改过去需经努力才能达到的德育要求和目标为只要努力就能保住代表自己成功的五颗小星。以此来养成各种良好的习惯，培养学生持之以恒的心理素质和不断进取的精神，从而推动了各项素质的发展与自我完善。三、注重一个基础，从“小事”做起我们的观念是一切从学生的实际出发，尤其要从每一个学生的实际出发。一切从小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的习惯养成了，才会学着做好大事。日常，我校一是加强对学生行为习惯养成和基本道德规范的教育。二是对学生进行做一名合格的实小人的教育，学校组织人力研究学校的文化，提出做一名实小人的基本素质，做为一项常规教育固定下来，在全校学生中掀起做一名合格实小人的活动，把基本道德规范教育引向深入。三是切实加强对学生进行“知实小，爱实小，我为实小添光彩”的教育活动。。实小教育的历史本身就是一部非常好的德育教育活教材，我们不断收集新的资料，在此基础上，我们努力把一代代教师、学生的奋斗历程讲述给每一位现代青少年学生，使他们“知实小”开始，“爱实小”伴随他们六年的校园生活，使“为实小添光彩”成为他们人格中的一股力量。四是创建以美辅德的艺术形式，在实施过程中，我们摒弃了“说教式、训导式、强制式”的方法，选择了“好看、好听、好玩”的能直接撞击学生心灵火花的美育为载体。我们以日常行为规范为主要内容，编排成文艺节目，绘制成图画、编成儿歌，同时成立舞蹈、器乐、书画、合唱、朗诵等多种兴趣活动小组，每学期举办展览，搞好汇演，使学生看有画、唱有歌、跳有舞，使抽象的德育内容变为看得见、摸得着、记得住、做得到的有形、有色、有声、有韵的艺术形式。达到了以美辅德、以美陶情、以美育人的教育目的，使学生在春风化雨、润物无声的愉快活动中实现德育目标，形成良好的道德风格。四、贵在一个坚持，规范训练持之以恒实小教育工作者会“用苛求的眼光看自己，用欣的眼光看别人”，也始终应铭记用“发展的、全面的、客观的眼光”看待学生和教育学生。在做好学习、思想后进生转化上我们一是抓好教师的思想管理。我们始终告诫教师不应有“差生”概念，而应将客观存在的学生间差异当作一种特殊的“教育资源”进行开发，努力创造条件，使每一个孩子在其天赋所及的一切领域里展示和发展自己的个性。排除后进生不可救药的定型心理和厌弃心理，树立平时热爱后进生，课上厚爱后进生，课后关心后进生的正确心态。自觉面向每个学生，面向学生的每个方面，使每个后进生都能健康发展。二是调查后进生形成原因，做到心里有数。我校开展对后进生的心理特征的调查，了解后进生形成的主要原因。深入调查，掌握第一手资料，对症下药，制定帮教对策。三是采取有力措施，提高帮教实效。我校教师重点帮助学生树立正确的学习目的性，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。平时对后进生因材施教，精心辅导，让后进生不断地体验到成功的喜悦，从而激发学习的兴趣。在学生中各班挑选各方面表现都较好，而且平时乐于助人的同学，与后进生组成帮教对子，明确帮教的任务，这样教师也可以从中了解到后进生在课外的更多情况。四是建立好后进生帮教，转化档案。每学期我校会明确重点帮教对象，寻找形成后进的原因，明确帮教的对子，落实主要帮教的措施并将以上调查得到的有关资料作好记载，存入档案，便于能经常考察了解后进生的细微变化和点滴进步，为今后有的放矢，进一步制定有效的转差措施和方法积累资料。同时对照后进生实际情况，作为对有关教师工作考核、评审的依据之一。五、科研探路，在行动研究中探索特色教育之路“科研兴教、科研兴校”是实小人一贯的追求。长期以来，我校坚持以德育科研为先导，着力营造教科研氛围，为德育收到实效提供保障。在实小的德育科研中，我们凸显了个特色心理健康教育。紧紧围绕创建心理教育办学特色，努力提高学校整体发展水平。作为阜新心理健康教育示范学校，我校心理健康教育特色创建活动，从一开始就定位于为了进一步促进学校的发展，促进全体教师的发展，促进全体学生的发展。回顾近几年学校的特色创建，全体教工在具体的教育、教学、管理和各项活动中不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。我校一是关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康；二、建立和谐的师生关系，奠定心理健康教育的基础；三、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力；四、引导学生主动参与，切实提高心育实效；五、加强心理辅导，关注和保护特殊群体的正当权益和身心健康；六、针对青少年的生理和心理特点，开展有针对性的教育和适应性训练。“农村小学孝心教育与校本化课程研究”是实小的省级课题，更是我校深化心理健康教育新的增长点。为了保证课题的顺利实施，我们在全校教师中实行分层开放的形式展开研究，全员参与，课题研究责任到人，任务到位。学校建立了每月一日的“孝心活动日”、一学期一次“孝心节”制度，建立了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，建立了以家庭评价为主、学校评价为辅的孝道教育评价体系，确定了主题活动与渗透教育相结合的实施措施。在轰轰烈烈开展活动的同时，又让孝心教育渗透到各个领域、各门学科，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。孝心活动的开展在实小得到了广大师生的支持孝心长廊中，孩子们争相观看“二十四孝图”；“三八”节孝心活动中，孩子们竭尽所能为妈妈献一片爱心低年级孩子为妈妈唱一首歌、跳一支舞、诵一首诗、讲一个故事、洗一次脚；中年级孩子当一回妈妈，亲身体验妈妈十月怀胎之苦；高年级学生为妈妈做一道可口的菜各中队活动丰富多彩。“妈妈，我爱您”主题活动震撼人心，让孩子们感受到母爱的伟大与无私；“大头儿子和小头爸爸”主题活动生动风趣，向大家呈现了一对对父子、父女之间的感人故事。校级系列活动也正逐步开展起来，“孝心故事大家讲”、“孝心故事大家演”、“孝心故事大家画（拍）”、“孝心名言大家写”让孩子们全方位、全身心地投入活动，受到一次次爱的洗礼与熏陶。六、切实加强小学生休闲生活的指导从对我校少先队休闲生活的调查来看，队员们的休闲意识贫乏，休闲方式单一、落后，甚至是有害休闲。为此，我们觉得切实加强小学生休闲生活的指导，以求真务实的精神，致力于开创少年思想道德的新局面具有十分重要的现实意义。本次活动由各校少先队大队部协同各中队辅导员共同做好休闲生活指导的分工部署、落实工作。为真正适应工时制的转变，落实休闲生活的指导，全校组建了假日休闲活动小队，并通过假日小队组织开展好“假日小队活动”。我们将假日小队活动引导到以愉快而有意义的休息为目的，以优化组建的小队为单位，以家长带领辅导为条件，以家庭与户外活动为形式的假日休闲教育。首先由中队辅导员负责将学生科学分编为若干个优化型小队，以此为单位开展一系列小队集体及分散型活动。在小队内实行轮流任干、轮流主持活动制度，发挥每个队员的积极性。日常，还聘请家长，轮流担任小队活动的辅导员，成为假日活动的后盾。少先队大队部当好火车头，通过岗位责任制，定期讨论、交流各中队活动情况，进行统计、激励。每中队以优化小队为单位设“榜上有名专栏”，蓬勃开展活动。确保每小队一周有一次以上集体活动时间。大队部设计活动反馈表，充分利用红领巾宣传阵地，及时表扬、及时鼓励。学校也举办“我的休闲生活”征文竞赛，休闲活动最佳方案评选，以中队、年级为单位分别召开少先队员休闲生活经验交流会。在此基础上评选优秀休闲小队之家、优秀家长辅导员及休闲生活好少年。学校还将利用心理咨询室，分面谈和笔谈两种形式，解除了队员在休闲生活及学习中碰到的种种心理困惑。通过开展多姿多彩的假日小队活动，丰富扩大学生的眼界，让每位队员都有机会任干部一显身手，勇于创新，智力、体力得到锻炼，个性得到发展，使得队员集体主义思想得到熏陶，中小队集体更加巩固。一分耕耘，一分收获。由于我校对德育工作的清醒认识，以科学的理论为指导，并用了现代的教育方法和手段，将貌似抽象、枯燥的德育搞得生动活泼，深入人心，取得了可喜的成绩。但是，我们也清醒地认识到思想教育必须常抓不懈，德育工作任重道远，我校将按照时代对学校提出的育人要求，不断探索，为培养跨世纪的新一代而努力！扩展阅读茫拉乡寄宿制小学工会201*年度工作总结茫拉乡寄宿制小学工会201*年度工作总结201*年我校工会在上级教育工会及学校党政领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把文明单位创建活动与以创先争优活动相结合，加强教职工的职业道德建设，民主法制建设，坚持社会主义的办学方向为目标，不断提高教育教学质量，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优美的环境培养人，扎扎实实开展师能大练兵活动，并增强全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，积极开展各种有益活动，增强凝聚力，充分调动教职工的积极性，发挥好工会在特色学校中的作用，进一步提升了我校工会的工作能力。现将本年度工会工作总结一、努力提高教师素质，促进队伍建设1、找准切入点，与时俱进争创文明单位一年来，我校紧密结合紧紧围绕上级党委提出的“双争双创”和“创先争优”活动的要求开展争创文明单位活动。我们对文明单位创建工作提出了更高要求，学校始终坚持把单位精神文明建设摆上领导议事日程，列入党组和学校管理工作的重点之一，主要领导亲自抓，分管领导协助抓，全校干部共同抓，做到活动有方案、年度有计划、季度有评比、半年有小结、年度有总结。学校领导多次在会议上强调要把创建文明单位工作作为一项重要工程来抓，通过创建文明单位活动，增强全体教职员工的思想道德素质、现代科技文化素质，增强服务基层、服务学生、服务家长、服务社会的本领和能力，把学校建设成为精神文明建设的窗口。2、加强师德教育，开展师德建设系列活动。⑴加强领导，精心组织。成立以校长为组长的师德建设工作领导小组，切实做到组织落实，内容落实，制度落实，建立统一领导，分工负责，协调一致的长效活动机制。⑵广泛宣传，营造氛围。师德建设活动重在宣传，贵在坚持，学校利用板报、橱窗、广播等开展宣传教育活动，宣传学习《中小学教师职业道德规范》、《教师文明礼仪规范和行为道德规范》等。在师德建设活动中，要善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。⑶开展活动、增强效果。结合校情，开展了一系列行之有效的活动，如开展“铸师魂，爱学生”活动；与全体老师签订师德承诺书；学习身边的师德典型。我们还开展以“敬业、爱生”为主题的师德征文和案例的征集活动等等，继续深入学习师德先进事迹，努力提高活动的针对性、实效性。⑷严格规范、加强督查。我校建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容，职务聘任和绩效考核的重要依据。3、轰轰烈烈开展师能大练兵活动学校工会不仅加强了教师师德师风教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。开展师能大练兵活动，是提高教师专业能力和水平的重要载体。我们把师能大练兵活动与全面实施素质教育结合起来，与新课程改革结合起来，与增效减负工作结合起来，与日常教育教学工作结合起来，以提高教师课堂教学、专业技能、解题命题、听课评课、教科研等能力为主要内容，有计划开展好系列竞赛评比活动。全面发动，人人参与，并以中青年教师为重点，切实提高全体教师的教育教学能力。到目前为止，此项工作已基本接近尾声，在教师节前夕，我们将表彰一批师能大练兵的先进个人，引导教师发扬成绩，认识不足，加强学习研究，不断提高发展。每位教师，要自觉学习《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》以及党和国家重要的方针、政策。不但要学，还要学精。通过边学习，边实践，边反思，来提高自身的思想认识水平，增强工作责任感，并真正懂得作为一名优秀的人民教师应该具备什么样的职业道德。首先，教师要爱岗敬业，热爱学生。这是教师最主要的职业道德，是做好教育工作的重要前提。热爱自己的本职工作，对家长负责，对学生负责，对党的教育事业负责。每位教师要用自己的知识和修养去点燃学生的智慧之光。把学生看作自己的孩子，爱他们，亲近他们。因为爱是沟通师生关系的纽带，是一种巨大的教育力量。教师用亲近和信任来沟通师生之间的感情联系，通过爱的暖流去开启学生的心扉，使他们乐于接受老师的教诲。正如古人所说的“亲其师，信其道”。万金梅、杨金华、王晓东都是党员，是学校的教学骨干，优秀班主任，在创先争优师德总结会上分别作了生动的主题发言。三位教师分别介绍了她们在创优争先切活动中教书育人的经验和体会，4、积极参与各项教学竞赛活动，努力提高教师业务水平。本学期10月份我校举行了教育开放月暨“教学月”教学基本功大赛。这次大赛活动的主题是“给教师一个舞台，让教师展示风采”历时一个月时间，是几年来我校参赛人数最多，内容最丰富，形式最多样的一次教学基本功大赛。学校领导参加听评课。无论对教师的教育理念，教学方法，教学手段的提高都起到了很大的促进作用。我们还准备在下学期，搞一次全校性的“信息技术与学科整合教学基本功大赛”目的是提高教师充分利用教学资源的能力。教师在教学活动中刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平收到了家长的好评。全校教职工基本做到了团结、尊重身边的每一个人，积极宣传科学的教育思想和方法。不训斥、指责学生家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。严于律己，以身作则，为人师表。积极实践教师职业道德规范，努力做学生满意的老师！二、坚持校务公开，发挥工会监督功能1、坚持校务公开，实施民主管理。学校工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。通过召开家长会、和部分学生交谈、向教职工发放征求意见表等形式，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。有关工作能在学校“校务公开”公示栏内进行公示。2、参与学校的决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏及校园网上进行公示，绩效工资的试行方案、班主任月考核结果、教师月考核情况、各级先进推荐等。三、营造和谐工作氛围，关注教师身心健康1、学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上，经常了解教师们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓、把党政领导的关心和爱护送给每一位教师。2、积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问困难和生病教工，为教职工多做好事和实事。不管是教师生病住院，还是结婚、生小孩，学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问和祝贺，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。7月份为全校教工进行了健康体检。3、广泛开展校园文化体育活动，增强凝聚力，愉悦教职工身心。总之，丰富多彩的活动，不仅陶冶了身心，增强了体魄，还增进了同事间的情谊，为全体教职工营造了一个宽松和谐快乐的工作氛围。本学期通过大家的共同努力，也取得了一些成绩，但也存在着一些不足。总之，学校工会发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教职工最温馨的家。友情提示本文中关于《茫拉乡寄宿制小学德育教育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，茫拉乡寄宿制小学德育教育工作总结该篇文章建议您自主创作。新林镇寄宿制小学教学常规质量检查分析总结新林镇寄宿制小学教学常规质量检查分析总结一、基本情况近日，学校教学工作质量检查小组对全体专任教师的教学工作进行了严格细致的检查，检查内容为教师教学过程资料和学生学习过程资料两部分，对各项内容逐一查看并依据评价要求严格赋分，当场进行意见反馈。从整体看，大多数教师能以严肃的工作态度对待教学工作，有切合实际的工作目标和计划，备课认真，重视业务学习和自身素质的提高，呈现出良好的开端。但从个体工作质与量的层面看，还存在一定的差距。有的班级教学氛围浓厚，教师在引领学生学习上动脑筋、想办法、悟规律、习方法，形成了教师个人的教学风格，培养了学生良好的学习习惯；有的班级，教师干得很辛苦，但成效不大，及哦啊是对学生学习过程资料的处理茫然无措，山坡放羊，顺其自然，教师心中无数，学生不知所行。个别教师甚至还有被动应付的心理，工作状态急待改进。二、主要经验开学初，我们提出了“立足校本实际，穿件特色教学，师生有亮点，班班有特色的要求，在这次检查中，我们欣喜地看到了一些值得肯定和推广的做法。1、教案的撰写多数教师能按教研室关于备课的基本要求运作，一些老教师，如范玉霞、孙友华、孔祥华、孙月和、孙春梅等，超前备课，内容详细、书写工整、课程表率；中青年教师经亚新、于晓伟、唐艳丽、乔立新等，思路清晰，作业及板书设计新颖，有实际性的教学反思，注重一课一得，值得学习。2、对学生学习过程资料的处理和评价，部分教师有所创新，于晓伟老师在与俄文作业设计上，体现了趣味性、新颖性、层次性，每次作业师生共同设计，依据学情安排知识难度，评价多样化，同事，将学生习作分为单元导写和自由编写两个板块，每月结集一册，里面有序言，有师生评语，呈现出学生读写提高的轨迹；孙春梅老师引导学生互批互评日记、读书笔记、习作等，有圈画、有鼓励性的评语，有象征性的图案，使人耳目一新；唐艳丽老师引导学生充分利用教材资源，对课文中的老的、背诵、认识内容随时检测打分，值得其他教师借鉴；经亚新老师每学完一单元的内容，都及时检测，根据检测情况认真进行质量分析和教学反思，形成《质量分析集》和《反思集》两本册子，以利总结得失，查漏补缺，积累经验，渐进提高，同时指导学生搜集数学方面内容，每一名学生都有《生活中的数学》、《数学家的故事》、《趣味数学》三本小册子，学科学习氛围浓厚；范玉霞、孙友华老师平时注重学生学习习惯的培养，写字训练尤为突出，学生作业字迹清晰工整，使人感到清新。3、业务学习教师能按学校“读书工程”进行自学，表现突出的有经亚新、朱娜、于晓伟、李艳春、杨黎明、范玉霞、孙友华、李海涛、孔祥华、孙春梅、唐艳丽等，内容实用流露出认真学习的痕迹。4、教学质量意识增强，表现在学生作业的布置与处理认真组织单元测试和知识补救上。三、存在问题1、有些教师备课不认真，过程简单化，不重视作业和板书设计，教学反思蜻蜓点水一笔带过，起不到积累、反思提高的作用，有的教案是网络或参考教案的“克隆”，在某种定义上是一种无效劳动。2、教师教学过程资料单一，有创新、有特色的东西少。3、学生学习过程资料的处理方式有待于进一步改进，有的教师评语过于简单，内容单一，部分班级的学习过程资料不规范，重“量”而不求“质”，无新意、无亮点。个别班级学生手抄报质量不高，表现出教师在指导中的欠缺。4、批注是阅读有待于进一步规范，教师的指导力度。5、学生的书写质量有待于进一步提高。四、几点建议1、每位教师在备课时要备教材、备学生，教学设计要提体现个性，反映出“教什么、学什么”，“怎样教、怎样学”，“教的怎么样，学得怎么样”的思路，要根据班级学生的实际情况确立教学重点和方法，体现出自己独立钻研教材的成果，不能一味“拿来主义”，借鉴人家的东西要紧密联系自己的教情学性，认真取舍，切忌照搬照抄，教后反思要写的实在而有针对性，要严格按教研室关于教案撰写的七条要求运作。2、业务学习要有实用性，学有用的东西，不要为字数而随心所欲地记些没价值的内容。3、学科教师要严格按教研室关于学生学习过程资料的具体要求运作，达到数量的质量要求，力求规范化、创新化，要在师生教学过程资料的特色上下功夫，多动脑筋，使师生教学过程资料显现出实效性的特色，下次检查，将把资料有特色作为做为重点，每一名教师都要引起高度重视。4、要充分重视学生作业规范的指导，所有任课教师都要针对所教学科，对学生进行良好学习习惯的培养，充分重视写字训练，使学生一应作业保质量、上档次。5、要牢固树立质量意识，本着对自己、对学生、对家长和学校负责任的态度，勤奋务业，脚踏实地，创性地完成教学任务，努力实现“师生有亮点，班班有特色”的学期目标。新林镇寄宿制小学教师课堂教学评估小组组长毕克富副组长杨树春曹立勇胡玉新成员于晓伟经亚新杨黎明张子彬孙月和唐艳丽常态课、实效课课堂教学讲听评议活动日程安排表新林镇寄宿制小学201*年10月日期课节学科10月26日上午12341234123412341234123班级授课人课题百分数的意义和写法圆的周长口、耳、目口、耳、目坐井观天坐井观天列方程解应用题等可能性与公平性口算除法垂直于平行柳树和杏树赵州桥有余数的除法笔算除法（例2）富饶的西沙群岛猫白鹅地震中的父与子7的乘法口诀角的认识落花生这片土地是神圣的只有一个地球数学六、二孙月和数学六、一曹立勇语文一、一唐艳丽语文一、二葛凤春语文二、一刘富春语文二、二杨国贤数学五、一孔祥华数学五、二经亚新数学四、一胡玉新数学四、二曹景菲语文二、三任志丛语文三、一范玉霞数学三、一李海涛数学三、二孟庆春语文四、一孙友华语文四、二张亚茹语文四、二孙春梅语文五、一张子彬数学二、三张雪敏数学二、二朱娜语文五、二伍双双语文六、一乔立新语文六、二于晓伟10月27日上午10月28日上午10月29日上午10月30日上午10月31日上午扩展阅读小学教学常规教学调研总结小学教学常规教学调研总结201*年4月16日5月12日镇小学教研室对全镇17处小学进行了教学常规专题调研，共计听课、评课近200节，本次调研重点突出了落实课程标准、课堂教学、校本教研、学生习惯等内容，采取“听、谈、看、查、测”等方式，全面了解各单位在常规教学、教研、管理等方面的开展情况，通过反馈座谈等形式肯定了各单位成绩，指出了存在的问题，提出了整改建议，增强了调研工作的有效性。通过本次教学调研可以看出，各小学对上级有关精神落实深入、主动、及时、扎实有效。教学管理水平整体上又有了较大幅度的提升，教学质量有了较大的提高，教师的基本功进一步加强，学生行为习惯进一步规范，校园环境卫生得到改善。为进一步发扬成绩，再接再厉，力争我镇小学教学工作再上新水平、新台阶，现将教学调研情况通报如下一、课程开设主要优点大部分单位能从“依法执教”、“规范施教”的高度出发，严格依据课程计划的要求，合理、科学地安排课程表，并督促任课教师上足、上好，比较好的落实了课程标准。建议1、要组织教师认真学习省市有关素质教育会议精神，提高认识，真正认识国家课程方案具有的法定意义，把落实课程方案作为当前和今后学校工作的“重中之重”。要将“四十条”中有关的刚性要求通过宣传达到师喻生晓家长明白，形成多层次、多维度的监督网络，要从维护教育形象、珍惜集体荣誉、关心教师职业生命的角度出发，严格执行学校课程设置及周课时安排，以“常态的规范”搞好教育教学工作，变迎接上级的明查暗访为学校教学的开放活动。特别要加强对综合实践、地方、校本、音、体、美等所谓“传统非重点学科”的管理，保障学生健康和谐的发展。2、校本课程的开发相对存在问题较多，部分单位没有充分挖掘学校自身的教育资源，学校课程个性特点不突出。希望各单位切实重视校本课程开发问题，编写出内容丰富、形式多样、师生喜闻乐见的校本课程，充分发挥学校课程独特的教育作用。二、备课主要优点1．备课书写质量有了较大提高，备课环节齐全，三维目标明确，过程完整，实用性较强。多数单位跟踪检查及时，反馈卡针对性较强，指导到位。2、集体备课，做到了集体智慧与个人思想的有机融合，体现了教师间经验交流，减轻了教师的书写负担，突出了实效性。3、教后记数量足，质量有所提高，绝大部分教师能结合教学实际写出教学心得及再教设想。不足与建议1．“机械抄写现成教案”、“教师间相互抄写备课”、“分单元备课”现象还存在。2．有些学科的备课严重存在课时不足现象、备课过简现象、环节不全现象，特别是像校本、地方、综合（信息）这些学科尤为严重。4、个别教师的备课没有做到与时俱进，有些与省规范40条相违背现象，比如一、二年级备课中出现“课下书面作业”。建议立即整改。5、备课中“课型体现不够齐全”，不符合教学规律，只有新授课，没有“复习课”“练习课”等课型。三、作业设置及批改主要优点1．作业设置齐全，作业基本做到了适量、精选、分层。2．教师批改认真，部分教师撰写了针对性较强的激励性评语，让学生从作业中及时得到反馈，使作业也成为学习的动力源。不足之处1、学生书写姿势、握笔姿势不正确，没有养成良好的书写习惯。2、部分教师不按要求设置作业，如大仿、《写字》等，部分作业次数严重不足。3、作业不能及时批阅，批阅不细致，学生作业错了不能及时修改。四、听评课主要优点1．节数符合要求。2．大部分听评课记录能比较真实地体现本单位教研活动内容。不足之处个别单位还没形成良好的听评课机制，存在突击集中听课现象。部分教师听、评课记录脱节，反映出部分单位教研活动不扎实，没有真正开展起来。五、业务学习主要优点集体学习内容体现明显，字数基本符合要求。部分教师采用了剪贴、摘记、建立索引等灵活多样的学习形式，并结合自己的教学实践写出了比较深刻的心得体会。建议要真正落实学校有关学习制度，体现制度落实的记录形式要符合要求六、教学管理主要优点1、常规管理制度健全。各学校制定了合理的教学评价制度和教师发展性评价制度。2、对学生评价体现多元化、多样化。3、学校进行常规检查1-2次。有总结、反馈、整改意见。4、学校管理干部积极撰写管理论文，人均一篇以上。建议1、全面落实各项规章制度和评价方案。加强过程性评价和终结性评价的有机结合。2、扎实推进教学精细化管理，以加强教学管理研究为重点，规范和优化教学常规。常规检查时，要从实出发，项目齐全，标准明确，据实量化，为终结性评价提供必要依据。七、校本教研主要优点1．认真落实上级《关于加强校本教研制度建设的几点意见》。有效开展校本教研活动，制度齐全，组织健全。2．能主动开发和优化课程资源，创造性地搞好校本课程的开发和落实。3．重视校本课题研究，增强问题意识。不足之处1．个别单位过程性资料搜集整理不规范，内容欠丰富。2．校本研究主题陈旧落后，没有做到与时俱进。八、课堂教学主要优点1．大多数教师能认真落实《肥城市关于实施小学新课程标准课堂教学基本模式，推进课堂教学改革的指导意见》，较好地体现了“自主、交流、合作、探究、互动、创新”12字课堂教学原则，重视了学法指导和问题情境创设，充分关注了学生的情感、态度和价值观。2．能比较好的利用现代教学媒体进行教学，调动了学生学习的积极性，提高了设备使用效益和教学效率。3、语文大部分教师能按模式上课，教学目的明确，思路清晰，树立了大语文教学观。4、数学课堂教学，注重了教学方式的多样化；新知探究，注重了实践操作；解决问题，注重了数学的生活化；联系实际，注重了教学情景的创设；关系和谐，注重了教师的角色定位。5、地方、校本教学形式灵活多样，课堂气氛宽松和谐，注重体验，学生真实感受。6、英语教师授课过程中能展现出较高的综合语言素质；能充分创设情景，注重学生兴趣的培养；突出了学习方法的培养；绝大部分教师能很好地运用课堂教学模式，注重英语的听力教学；注重了“辛山教学”典型教学模式的借鉴和创新使用，7、信息课教师能够依教材跟进度上课，注重了新课改理念的运用。8、科学比较好的体现了“做科学”的课程理念，能把学科知识和学生身边生活紧密结合。9、品德与生活（社会）活动内容体现生活性，较好融合了课程资源，注重了课前的信息收集与整理，对教材的创造性使用体现较好。10、综合实践:明确了方法指导是行动指导课的目标，大多数教师都在自己的课堂教学中体现了“方法指导”这一核心任务。11、音体美学科从整体上看，各个学校都能严格按照新课程标准，开全、开齐、开足，合理地安排课程。课堂教学整体较好的教师是李永其、杨新磊、田英、孙宾、刘春晓、杜凤、张婷婷、董爱春、辛强、张红、梁军、马海廷、王丽、王俊芳、马存强、肖云峰、武如征、王静、辛显民、马雷、袁明振、武同涛、王振文、赵元荣、王娟、梁延青、王作海、宋纪平、王瑞菊等。不足之处与建议1．部分教师不能很好地体现现代教学观念，不能很好地落实课堂教学模式，仍沿用传统的教学模式，学科、课型特点不突出。2．有的教师不能坚持用普通话授课，粉笔字书写不规范，反映出通用基本功训练成果的巩固、提高问题还应引起高度重视。3、部分教师准备不充分，教材不熟，思路紊乱，环节不清，板书设计差，课堂容量小，费时低效，教学重难点不突出，教学方法不当，不适合年级特点。4、建议学校要尽量创造条件发挥专业教师的专业特长，真正做到“学有所用”“专职专用”；各单位要为任课教师创造条件，提供必要的教学仪器，更好的服务教学。九、“辛山教学”各学校重视“辛山教学”实验，制定了实施方案和评价方案，能积极开展“辛山教学”实验，注重了过程性管理，绝大多数教师能使用，注重了模式、思路的研究，充分发挥了教师的指导作用，注重了课堂评价，充分调动了学生自主探究、合作学习的积极性，注重了体会反思和数学日记的撰写。汪焕玲、王高峰、荆成才、安杰等老师较好的进行了“辛山教学”实验。建议1、各学校进一步加强对开展“辛山教学”的再认识、再提高，充分体现辛山课堂教学为教改重点，全力研究其特点、模式和课型。2、积极积累“辛山教学”经验，注重过程性资料，正确处理“辛山教学”和当前数学课节少的关系，全体实验教师都能学模、入模、创新模。3、各教研区对“辛山教学”实验组成评委，进行课堂教学比赛、资料展评，以取长补短，共同提高。十、学生习惯1、绝大部分学校重视学生习惯养成，制定了学生习惯养成规章制度和小学生素质水平评价方案及学生发展性评价方案，并进行了较好的落实。能较好的使用成长档案袋，记录学生的成长状况。2、大部分学生能熟记“十好五会”，有较好的学习习惯和行为习惯。3、大部分学校注重了文明班级的评比，坚持“红领巾值日岗”的检查、评比、总结与奖励。建议1、全面落实学生养成习惯、实施方案和评价方案及各项养成制度。2、各学校要张贴新版小学生守则及规范来指导学生的日常行为；将十好五会分解细化，规范学生学习习惯和行为习惯，采取有效措施或竞赛活动，促进学生健康成长。3、大力开展红领巾值日岗活动，注重过程性材料，及时进行评比、总结、奖励。十一、仪器设备使用部分教师使用多媒体、实验器材、教具、教学挂图等辅助教学，有效激发了学生学习兴趣，提高了教堂教学效率。建议1、要真正发挥现代教学媒体的独特作用，服务教学，激发兴趣，提高效益。2、要加强对教具、仪器及现代教学媒体的使用管理及培训工作。十二、读书活动大部分单位有较好的文化氛围，图书丰富，班内图书角美化较好。师生读书笔记内容详实，体会深刻，有感而发。个别单位，读书活动流于形式，缺乏实质性内容。建议抓好规章制度的落实，开展丰富多彩的读书活动，以活动促读书，培养学生的读书兴趣，适当拓展读书的时间和空间。十三、三名工程优点绝大部分单位材料比较丰富，计划实用，目标明确，使用性也很强。档案管理科学、有序，装订规范。不足与建议个别单位特别是有些教学点单位材料过于单薄。有些单位细节处理不够完善，（材料无封皮或无时间）。另外，还有些单位缺乏过程性材料，真实性不强。有些单位材料更新不够及时，内容中有与素质教育相违背现象。建议各单位应对照自己的不足，争取在最短时间内，以最高的效率进一步完善、丰富自己的材料，以便从整体上能够提升档次。十四、听评课优点1、听评课节数符合规定的要求。2、大部分听评课记录能比较真实的体现本单位教研活动的开展情况。不足与建议1、个别单位还没有形成了良好的听评课机制，存在突击集中现象部分教师听评课内容环节不全，对随感和总体评价针对性不强。2、建议各单位应积极开展一些薄弱学科的听评课活动，充分挖掘和发挥年轻教师的潜能，培养多学科带头人。希望存在问题较多的单位要认真分析工作中存在的不足，对照先进单位制定切实可行的整改措施。各学校要组织全体教师认真学习，使大家真正深刻认识到，在全面推进素质教育的新形势下，社会对教育特别是小学教育提出了更高地要求和期望。我们一定要认清形势，振奋精神，借“继续解放思想，推进科学发展”学习教育活动的东风，以市委张书记提出的“两个面对”为动力，继续开展好“以心换心”活动，叫响“深化改革、强化管理、提升质量”的口号，以此次教学调研为新起点，工作标准再提高，管理力度再加大，工作干劲再增强，为提高我镇小学教学质量做出积极贡献。二○○八年五月友情提示本文中关于《新林镇寄宿制小学教学常规质量检查分析总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，新林镇寄宿制小学教学常规质量检查分析总结该篇文章建议您自主创作。导语德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，下面由为您整理出的德育教育心得体会500字内容，一起来看看吧。德育教育心得体会500字（一）向书本学习，博览群书。一本好书像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。教育名人薛瑞萍说"教书的人啊，自己先就不读书，这可怎么得了!"所以，我要求自己用有限的时间"读"最多的书，用眼睛，用耳朵，用双手，用心灵......我读教育名著，读到了苏霍姆林斯基、马卡连珂、杜威、陶行知、魏书生......大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，照耀着我年轻的心;我读教育报刊，读到了优秀教育理念和教学设计，它们是我工作的好帮手，形影不离的好伙伴;教师必须具有一定的文学修养、道德素养，所以经典的文学名著更不应该束之高阁，而成为我们平时经常享受的精神食粮。向实践学习，实践出真知灼见，实践长才干。在学习借鉴中尝到甜头，在尝到甜头中不断学习，我大量阅读各种教育教学杂志，由看教案发展到看论文，由此我成了学习的好手;然后在不断学习中不断实践，在不断实践中不断反思，思考教学成败，思考创新教法;接着在不断反思中不断总结，在不断总结中不断提炼;最后在不断总结中不断交流，在不断交流中不断升华。我的教学水平就是这样慢慢得到进步的。一本书上讲到教师应当有三历学历、经历和阅历。我不一定能行遍万里路，读遍万卷书，但我会使自己成为一个永不停止读书、探索、思考、写作的人，让它们成为我生命中不可缺少的习惯。"讲台上循循善诱，身后留下的，惟有藏书万卷。"这便是热爱读书，积极进取的我的真情告。德育教育心得体会500字（二）一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师