人教版高中生物必修三导学案第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境_第1页
人教版高中生物必修三导学案第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境_第2页
人教版高中生物必修三导学案第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境_第3页
人教版高中生物必修三导学案第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境_第4页
人教版高中生物必修三导学案第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一章人体的内环境与稳态【本章内容】【学法指导】本章内容包括《细胞生活的环境》和《内环境稳态的重要性》两节内容。其中第1节可用1课时教学,第2节可用2课时教学(其中实验1课时)。第1节《细胞生活的环境》包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。这些内容,是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。第2节《内环境稳态的重要性》是本章的重点内容,包括内环境的动态变化、对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义等内容。“问题探讨”引导学生分析化验单上为什么每种成分都有一个变化范围,从而初步认识内环境的各种成分是动态变化的。因为体温便于测量,所以教材以体温日变化规律的调查活动着手,进入对内环境动态变化的探讨。本节安排的实验“生物体维持pH稳定的机制”,只与内环境的组成成分有关,并不涉及机体各器官系统的协调配合,因此,其内在逻辑关系上应是紧接着内环境稳态概念出现,但教材编排时为便于阅读,将它放在正文最后,教师在教学过程中可以灵活掌握。从个体层次看,本章内容与第2章的内容联系紧密。本章内容是理解第2章所阐述的通过神经、体液和免疫调节来维持稳态的基础。内环境稳态究竟是如何维持的,本章仅仅作简要交代,有关内容将在第2章作深入探讨。本章内容又不仅与第2章有联系:稳态是包括种群、群落、生态系统等各层次生命系统的共同特征,因此,本章是学习本书其他章节的基础,并在一定程度上起着统领全书的作用。

第一节细胞生活的环境【学习目标】1.说出内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。【自主学习】课前预习,教材导读一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)概念:人体内含有的大量的液体。(2)组成:(存在于细胞内,约占2/3)体液————————————(存在于细胞外,约占1/3)——————等2.内环境(1)概念:由构成的液体环境。包括:、、。(2)体内细胞与内环境各种成分示意图:二、细胞外液的成分和本质1.血浆的成分2.组织液、淋巴、血浆成分的异同点:成分和含量相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的。3.细胞外液的本质:是一种,类似于海水。这在一定程度上反映了生命起源于海洋。三、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在、和三个方面。1.渗透压(1)定义:溶液中溶质微粒对的吸引力。(2)溶液渗透压的大小取决于:溶质微粒越多,即溶液浓度越,对水的吸引力越,溶液渗透压越。(3)血浆渗透压大小主要与、的含量有关。细胞外液渗透压的主要来源于和。2.酸碱度:(1)正常人的血浆接近中性,PH为。(2)血浆的PH之所以能够保持稳定,与它含有、等离子有关。3.体温:人体细胞外液的温度一般维持在左右。四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1.细胞可以直接与进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出。2.内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个、的参与。同时,细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。问题呈现1.内环境的概念适合于单细胞生物吗,为什么?2.何为体液?体液与血液是否是一个概念?血浆和血液呢?3.你知道生理盐水的浓度是多少吗?为什么医院里给病人输液时必须使用生理盐水?4.结合所学知识想想为什么发烧时会出现食欲不振、四肢无力等症状?疑难问题

【课堂学习】课堂探究探究点一:内环境的组成及相互关系1.体液各成分间的关系(用箭头连接)血浆 组织液细胞内液淋巴2.各种细胞所生活的内环境:细胞名称所处内环境血细胞体内绝大多数细胞淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞毛细血管壁细胞3.内环境的“内”的含义是什么?汗液、尿液、泪液、消化液属于内环境的液体吗?探究点二:内环境的成分判断下列物质是否是内环境的成分,并说明理由。(1)血红蛋白,判断:,理由:(2)ATP合成酶,判断:,理由:(3)胃蛋白酶,判断:,理由:探究点三:内环境的理化性质剧烈活动后,大量乳酸进入血液,血浆pH值会(大于、小于、维持)7.35—7.45。为什么?探究点四:内环境———体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介结合初中学过的人体消化、呼吸、循环、排泄等知识,思考内环境与外界环境之间是如何进行物质交换的?小组讨论完成P5[思考与讨论]课堂笔记随堂练习1.下图表示内环境成分间的关系,正确的是()2.在下列物质中不属于人体内环境组成成分的是()A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.氨基酸 3.一个人出现组织水肿,其原因可能是()A.血浆中尿素过多

B.皮下脂肪组织积存过多C.血糖含量过少D.血浆蛋白含量过少4.人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过()A.组织液B.内环境C.血浆D.淋巴5.下图是体内细胞与内环境的关系示意图。请回答:(1)正确填出所示结构或内部液体的名称:①为,其内液体称为细胞内液;②若表示毛细血管,其内液体称为;③若表示人体细胞的组织间隙,其内液体称为;④若表示毛细淋巴管,其内液体称为。(2)细胞生活的液体环境必须保持相对稳定,细胞才能进行正常的生命活动,其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中,其理化性质的三个主要方面包括___________、___

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论