三年级上册语文 第四单元《小狗学叫》教学课件 第2课时

人教版语文三年级上册课件14*

小狗学叫第二课时探究结局，边读边预测上节课我们知道了课文为这条狗设计了三种结局，一般来说，每个故事都只有一种结局，可是这个故事居然有三种结局！当你发现有三种结局的时候，你是怎么想的？第一种结局：遇见小母牛这只不会叫的小狗跟着小母牛学会了哞哞叫，农民听到牛的叫声，跑出来一看发现是一条狗，他以为狗学牛的叫声是想把小母牛拐跑，于是他找来一根铁链想拴住狗。狗发现不妙，拔腿就跑。它跑啊跑啊……

小狗因为前两次的事情，不想再学叫了。根据阅读经验预测第二种结局：碰见农民这只不会叫的小狗碰上了一个农民，就来到农民的家里，它找到了一份工作，替农民看家，它再也不用风餐露宿了。农民发现这只小狗既能学公鸡叫，又能学杜鹃叫，特别适合陪伴孩子玩耍。根据故事的内容和生活经验预测第三种结局：听见“汪汪”的叫声

这只不会叫的小狗遇到了自己的同类，在同伴的帮助下，它很快就学会了狗叫，找回了真正的自己，再也没有人嘲笑它了。

小狗被这从未听到过的奇怪的声音吓坏了，撒腿就跑……根据故事的内容和生活经验预测

第一种结局……“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛………”“我当然是头母牛。”“我不是，我是一只狗。”“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。“什么主意？”“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗学着。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。第二种结局……“你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。第三种结局……“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”小狗在树丛中间传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。“汪汪。”“哦，也是一条狗。”你们知道吗？就是刚才听到咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的是什么声音？我不是发出什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫,或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗?”“你不会叫？”“不会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”你认为哪一种结局更好？为什么？不同的结局带给我们不同的阅读体验，这就是预测的魅力。整体回顾，体会形象你觉得这是一只什么样的小狗？为什么？

这个故事有很多地方出人意料，非常有趣。你喜欢故事里的哪些内容？说说你的理由。故事情节故事结局努力成为真正的自己

一个故事，三种结局，作者为什么要这样写呢？作者想要告诉我们什么呢？课后延伸，运用预测1.讲童话故事。选择自己准备好的童话书中的一个故事，讲给同学听。边听边预测接下来会发生什么。2.比一比更有趣。选择一本大家不熟悉的绘本，边读边预测。课堂小结课文通过描写一只不会叫的狗受到别人的批评后