中国大学mooc《发展与教育心理学(西南交通大学) 》章节测试答案

title发展与教育心理学(西南交通大学)中国大学mooc答案100分最新版content1.发展心理学概述第1章单元测验1、单选题：

‎发展心理学常常分别讨论（

）三个领域​答案:

生理发展、认知发展、心理社会性发展2、单选题：

‎下列哪个观点与毕生发展观不相符（

）‏答案:

生物因素比文化因素对发展的影响更大3、单选题：

‌引起发展变化的原因包括（

）两个方面‌答案:

成熟和学习4、单选题：

‏发展心理学有三个对应于学科不同历史时期的名称，它们是（

）‎答案:

《儿童心理学》、《发展心理学》、《毕生发展心理学》5、判断题：

‍将生命全程划分成不同阶段的做法是一种社会建构。‌答案:

正确6、判断题：

‏发展有多种多样的内容，它们分别有不同的发展轨迹。‎答案:

正确7、判断题：

‏《发展心理学》的前身是《儿童心理学》。​答案:

正确8、判断题：

‏年龄是影响发展的最重要的因素。​答案:

错误9、判断题：

‌发展的本质是选择性适应的结果。‏答案:

正确10、判断题：

‎发展是指心理和行为的成长变化。​答案:

错误

2.发展心理学理论第2章单元测验1、单选题：

​精神分析取向的发展观点认为，人在发展的不同阶段都受生物因素和社会因素的影响。下列说法不正确的是（

）‌答案:

埃里克森认为，在每个发展阶段需要最大化积极发展的趋势，最小化消极的发展趋势。2、单选题：

‏弗洛伊德将人格结构分为三个成分。其中（

）是无意识的，寻求需要和欲望上的即刻满足，遵循快乐原则。‏答案:

本我3、单选题：

​根据艾里克森的人格发展理论，从1岁到3岁这一阶段的发展任务是(

)‍​‍答案:

获得自主感而克服羞耻感4、单选题：

‏根据艾里克森的人格发展理论，从3岁到6岁这一阶段的发展任务是(

)‏答案:

获得主动感和克服内疚感5、单选题：

‌对于孩子的哭闹行为不予理睬，结果孩子渐渐就不哭不闹了，这是应用了行为的强化控制原理中的（

）。‎答案:

消退6、单选题：

​弗洛伊德将人格结构分为三个成分，其中（

）代表道德标准和人类生活高级方向，遵循道德原则。‌答案:

超我7、单选题：

​下列对于负强化的描述哪一个是正确的（

）‌答案:

通过移除或者避免某种令人讨厌的事件，而鼓励某一行为再次出现。8、单选题：

‎孩子哭闹着要买玩具，妈妈没办法只能满足孩子的要求。在这一互动模式中，妈妈满足孩子哭闹要求的行为可以用强化控制原理中的（

）来解释。​答案:

负强化9、多选题：

‎高级心理机能的标志表现在如下几个方面（

）‎答案:

心理活动的随意性;

心理活动的抽象概括性;

心理活动的个性化;

形成间接的、以语词和符号为中介的心理结构10、判断题：

​经典条件作用是人们学习对可预期的信号做出反应。‍答案:

正确11、判断题：

‌维果斯基将认知发展看作是儿童在操控和探索周围世界的基础上，与环境不断适应平衡的过程。‌答案:

错误12、判断题：

‌皮亚杰认为，认知发展是一个社会中介的过程，儿童通过社会互动进行学习，不仅仅是获得认知技能，共同活动还帮助儿童内化思维和行为的社会模式，并学习社会习俗。‌答案:

错误13、判断题：

‌情境取向的心理学家强调发展背景对发展过程的影响，认为个体不是与环境相互作用的独立实体，而是属于环境不可分割的一部分。‍答案:

正确14、填空题：

‌皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即（1）感知运动阶段；（2）前运算阶段；（3）具体运算阶段；（4）______________。‏

答案:

形式运算15、填空题：

‍皮亚杰将儿童智力发展划分为4个连续的阶段，其中0－2岁属于___________阶段‏

答案:

感知运动16、填空题：

‏埃里克森发展阶段理论认为，在人的一生的八个阶段中，每个发展阶段都会面临不同的（

）。​

答案:

心理社会性发展任务##%_YZPRLFH_%##危机##%_YZPRLFH_%##矛盾##%_YZPRLFH_%##心理社会性发展任务或危机17、填空题：

​学习理论提出，发展是（

）的产物​

答案:

学习18、填空题：

‎社会学习理论认为，人们主要是通过观察或是模仿来学习适当的社会行为，也就是人们可以通过观察他人所表现出来的（

）而获得学习。‏

答案:

行为以及结果##%_YZPRLFH_%##行为和结果##%_YZPRLFH_%##行为、结果##%_YZPRLFH_%##行为和行为结果##%_YZPRLFH_%##行为以及行为结果##%_YZPRLFH_%##行为、行为结果19、填空题：

‌维果斯基认为，认知发展并没有普适性。基于文化背景的教育教学过程，可以界定为人为的发展，创造着（

），决定了智力活动的内容、水平、特点和速度。‍

答案:

最近发展区20、填空题：

​进化和社会生物学取向，从（

）的宏观角度解释人类的行为和发展，‌

答案:

进化、适应3.出生前的发展第3章单元测验1、单选题：

‍致畸物在胎儿发育的不同时期，影响会不同。在受精卵阶段接触致畸物通常会导致（

）​答案:

导致自然流产2、判断题：

​双胞胎的遗传基因是完全相同的。‏答案:

错误3、判断题：

‏龙凤胎是同卵双生。‎答案:

错误4、判断题：

‎在女性排卵日期前数天性交，不可能会怀孕。‎答案:

错误5、判断题：

‌胎儿在子宫内就有了触觉、味觉、嗅觉、听觉和视觉能力。‍答案:

正确6、判断题：

‌细菌和病毒不会由母亲通过胎盘传递直接对胎儿造成伤害。‎答案:

错误7、判断题：

‏母亲经受严重的情绪压力，孩子出现各种困难的风险增大。压力增加会有损胎儿的发育。‍答案:

正确8、判断题：

‍生产过程强烈的宫缩对婴头部造成压力，并且不断挤压着胎盘和脐带，会对胎儿产生极大的伤害。‏答案:

错误9、判断题：

‌极低体重儿更有可能出现认知、教育和行为的问题。‍答案:

正确10、填空题：

‍胎内发展分为（

）、胚胎期、胎儿期三个时期。‎

答案:

胚芽期4.婴儿期的心理发展第4章测验1、单选题：

‌关于婴儿期睡眠的变化下面哪个说法是不对的（

）‎答案:

大约半岁时可以与成年人的睡眠模式吻合。2、单选题：

‍关于婴儿期的神经系统发育，下列叙述中有错误的是（

）‏答案:

婴儿期神经元数量大量增加，脑重快速增长。3、单选题：

‌皮亚杰认为婴儿期的认知发展处于感知运动阶段，下面哪个描述不属于此阶段认知发展的核心体现（

）​答案:

学会说话，跟人交流互动。4、单选题：

‏关于先天反射，下列说法中错误的是（

）‎答案:

反射是新生儿最重要的能力之一，可以吸引成年人就近照顾。5、判断题：

‏哭闹是婴儿第一种沟通方式，也是孩子影响成年人的有力手段。‎答案:

正确6、判断题：

‎婴儿对超出人类语音范围的极高频、极低频的声音，比成人更敏感。‌答案:

正确7、判断题：

‏视觉是新生儿最发达的感觉能力。‍答案:

错误8、判断题：

‎大脑皮层是大脑当中最后停止发育的结构，它对环境影响的敏感时期比大脑其他部分都要短得多。‌答案:

错误9、判断题：

‎神经系统的发育，受到遗传和经验的双重影响。早期经历在很大程度上影响着大脑皮层的组织。‎答案:

正确10、判断题：

​过早的早期学习可以刺激大脑，增加大脑对日常经验的敏感性​答案:

错误11、判断题：

‌早期的压力、波动性的养育，会对身体和情绪健康造成长期的影响。​答案:

正确12、判断题：

‍很小的婴儿对人类语音具有较高的敏感性，６个月后，对语言声音的区分能力下降。‏答案:

正确13、判断题：

‌气质是最早表现出来的稳定的个人特征，它被认为是由人的文化环境影响所决定的。‏答案:

错误14、判断题：

‍早期亲子依恋关系具有生存适应价值，并有长远的影响。从早期的养育经验中，儿童构筑起内部的心理工作模式，对未来的亲密关系起重要作用。‍答案:

正确15、填空题：

‎托马斯和切斯划分出三种气质类型的儿童，分别是容易型、困难型和（

）​

答案:

迟缓型##%_YZPRLFH_%##慢热型16、填空题：

‍自我意识情绪出现在（

）的时候，自我意识情绪对儿童与成就有关的行为和道德行为有重要影响。‎

答案:

18到24个月##%_YZPRLFH_%##一岁半到两岁##%_YZPRLFH_%##1.5岁-2岁##%_YZPRLFH_%##18-24个月17、填空题：

‍1岁大的婴儿，表现出（

）的能力，他们能够熟练地利用照料者的情绪来指导自己的行为。‍

答案:

情绪社会性参照18、填空题：

​（

）能力是一种甘愿为更有价值的长远结果，而放弃即时满足的选择取向，以及在等待过程中，展示出努力控制的能力。‏

答案:

延迟满足19、填空题：

‎新生儿快速眼动睡眠占到睡眠总量的（

）。三到五年内会降到成年人的平均水平，也就是睡眠总量的20%。研究人员认为，快速眼动睡眠为小婴儿提供中枢神经系统发育必需的刺激。‎

答案:

一半##%_YZPRLFH_%##50%20、填空题：

‌（

）帮助婴儿了解哪些事件经常同时出现，从而可以预测接下来会发生什么，这样环境就变得有序、可预测。‌

答案:

经典条件反射21、填空题：

​通过（

）婴儿将自己的行为与结果建立联系。这是是早期动作技能学习、与养育者建立愉快互动关系的基础。‎

答案:

操作性条件反射22、填空题：

‏（

）使得婴儿能够把注意力集中在那些不熟悉的事物上，使学习更为有效。​

答案:

习惯化和去习惯化23、填空题：

‎早期的亲子互动，包括大量同时出现的视、听、触的信息，能够给婴儿的（

）提供丰富的背景。‌

答案:

统合知觉第4章测验21、多选题：

‍关于先天反射，说法正确的是（

）。‎答案:

反射可以为婴儿提供保护，满足最基本的生存需求，避开厌恶刺激。;

反射是新生儿最重要的能力之一，具有明显的生存适应价值。;

反射可以作为重要的发展诊断指标。;

随着大脑皮层发育，行为自主控制增多，大多数反射在6个月内消失。2、多选题：

‍皮亚杰认为婴儿期的认知发展处于感知运动阶段，发展主要体现在几个方面（

）‍答案:

这一时期儿童对环境进行适应和探索，从随机动作向目的性动作转变，逐渐在动作控制和结果之间建立联系。;

儿童逐渐形成对客体独立存在的理解。;

这一时期儿童学习使用符号，通过语词、手势来代表其他东西。3、多选题：

‍关于婴儿期的神经系统发育，下列叙述中有正确的是（

）‎答案:

出生后两年内，婴儿大脑中的神经元，将会建立起几十亿个新联结。;

如果婴儿的经历没有刺激某些神经联结，这些神经联结就会被修剪掉。;

髓鞘化程度是婴儿大脑成熟状态的一个重要指标。4、判断题：

​神经系统的发育，受到遗传和经验的双重影响。早期经历在很大程度上影响着大脑皮层的组织。‏答案:

正确5、判断题：

‍过早的早期学习可以刺激大脑，增加大脑对日常经验的敏感性。‏答案:

错误6、判断题：

‌早期亲子依恋关系具有生存适应价值，并有长远的影响。从早期的养育经验中，儿童构筑起内部的心理工作模式，对未来的亲密关系起重要作用。‏答案:

正确7、判断题：

‎气质是最早表现出来的稳定的个人特征，它被认为是由人的文化环境影响所决定的。‌答案:

错误8、判断题：

‎早期的压力、波动性的养育，会对身体和情绪健康造成长期的影响。‌答案:

正确9、填空题：

‏早期的亲子互动，包括大量同时出现的视、听、触的信息，能够给婴儿的（

）发展提供丰富的背景。‌

答案:

统合知觉10、填空题：

‎1岁大的婴儿，表现出（

）的能力，也就是婴儿能够熟练地利用照料者的情绪来指导自己的行为。‍

答案:

情绪社会性参照11、填空题：

‏（

）能力是一种甘愿为更有价值的长远结果，而放弃即时满足的选择取向，以及在等待过程中，展示出努力控制的能力‌

答案:

延迟满足12、填空题：

​托马斯和切斯划分出三种气质类型的儿童，分别是容易型、困难型和（

）‎

答案:

慢热型##%_YZPRLFH_%##迟缓型5.幼儿期的心理发展第5章单元测验1、单选题：

‎1．婴幼儿时期，促进早期读写能力最有效的途径之一是（

）‌‎‌答案:

C.给孩子读故事。2、单选题：

‍2.关于游戏，说法错误的是（

）​‍​答案:

D.幼儿期游戏的特点是规则游戏，幼儿学习和掌握规则，合作完成游戏活动。3、单选题：

​3、心理性别发展涉及三个方面，不包括如下（

）选项。‏​‏答案:

D.性别恒常性4、单选题：

‏4.关于皮亚杰前运算阶段的观点，下列叙述中有错误的是(

)​‏​答案:

A．幼儿还不能够思考不在眼前的