师范专业实习总结

师范专业实习总结2006年9月1日至10月30日，我在以前的母校六中实习了一个多月。在这段时间内，我上了几节课，作为实习班主任，带领同学参加锻炼，带领该班同学参加运动会，晨读、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"本星期同学表现及十一长假事宜"主题班会。在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海；另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵，比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，就碰到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？〞同学面面相觑，茫然无语。有时还会听不懂，同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的兴趣。要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到同学的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在合计各种细节问题。无论如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温柔。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于同学的性格发展。提问后应给同学充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要同学举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。在班主任实习工作中，我在班上展开了“本星期同学表现及十一长假事宜〞主题班会活动。起初，我碰到了许多困难：同学的不配合就常常令我头痛。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚抄等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，让他们积极的发言，体现班级公平性，而不是只有班干部才能发表看法。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。在这段时间的实习中，我受益匪浅，将理论与施行有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。实习小结〔2〕[转]kiko30321:00PM一个多月的教育实习工作已经结束，回想起实习的日子，我最大的体会是做老师容易，做好老师难，除了备课、上课，其余都是琐屑小事。有人说教师干的是良心话，我看有道理，做教师不必需太大的办事能力，却是极其精细的话，就像艺术家关于他的作品一样要想自己的作品趋于完美，确实得花一番工夫。难得的是愿意深入同学，与同学真心交流，教师和同学本来是矛盾的统一体，本身就有一种天然的障碍，同学习惯于对老师存有戒心，然而，孩子是纯洁善良的，我在路上走的时候，有熟悉我的，会很热心而又有些调皮地向我打招呼，他们是那样活泼和天真，然而由于学习任务重，我也能感觉到他们学得太辛劳，以至于倍感压抑，关于这一点，我感到很遗憾，以上都是我实习期间关于同学的一点粗浅熟悉。实习期间关于如何讲课，也有一些熟悉，主要是更加了解同学现有的熟悉水平，理解能力，从而能更好地把握授课的深度，一开始对授课内容的重点把握不清。另外，在授课技巧方法上也有所体现以前的熟悉是模糊不清的，现在看到其他老师把那些简单的同学自己能找到的知识点，由同学自己掌握，老师以提问的方式进行引导，关于较难理解的由老师以提问的方式引导同学积极思索，再由老师进行分析和概括，从而深入浅出，再次，我发现初中同学的分析能力已有一定的水平。应继续发掘这方面的潜能，多多激励同学积极思索，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，为高中阶段的更深层次的学习打好坚实的基础。存在的问题是有些的，在板书制定上有所欠缺，再者，在讲授过程中，措词用语也当慎重。由于实习时间不是很长，与同学交流少，目前同学的内心世界及现有的学习状态，对我来说还是陌生的，做到真正了解同学，不是易事，有待以后去探究，总之，经过这段时间的实习，关于教师的工作已有所了解，但在一些细节问题上，还不熟悉，尚待完善实习小结〔3〕kiko30322:04PM教育实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，短短七周的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不够，。师范大同学实习自我鉴定关于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在实习中，让我感受最为深入的是教师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必必需积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，无论有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让同学养成独立思索，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养同学兴趣以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。无论在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个同学对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深入体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都必需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门课程外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联系。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必必需要用爱去开启同学的心灵，常常与同学进行沟通，关于特别顽皮的同学，更要采纳好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学交流一些网络上健康新奇的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和强化。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们〞路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师。期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名同学坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平常课堂上学不到的东西。教育见习施行过程：听课。教育见习的主要目的是让同学在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中必需完成至少8课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到合格的效果。我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个同学在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的同学的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参加课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的同学都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引同学的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动同学的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名同学向一名教师靠近，走在校园里，每当有同学叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。师范实习生自我鉴定怎么写经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和同学之间开始互相了解了。本文提供一篇师范实习生自我鉴定怎么写，关于师范实习生自我鉴定怎么写的具体内容如下。我是一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始我心中有些忐忑不安。非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，给予很多的关怀和帮助，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的展开。就在这样忙忙碌碌的教同学活上，一个学期的实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作计划，这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多，所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出〞不买账〞的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和同学之间开始互相了解了。教师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我熟悉自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的使命是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子〞。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱同学包括尊重信任同学、关怀爱护同学，只要是我的同学，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，教师的真诚同学是能感受到的。我深深地体会到教师必必需不断地学习，不断地提升自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据同学的实际状况组织教学。尽量做到面向全体同学，因材施教，让每个同学真正成为学习的主人。一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，关于今后的路，我会慎重地走好每一步，用自己的努力施行、勇于探究使自己的业务素养和工作能力再上新的台阶！在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫强化对各别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！去网上搜很多的。教师实习报告“十年树木，百年树人。〞三年来，我以做一名高素养的优秀师范大同学为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学施行，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自同学的一声声“老师好。〞“老师好〞的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作〞。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不够和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不特别，讲课顺序不清，师生配合不够默契〞等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不够以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不够，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我碰到了许多困难：譬如同学的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的同学在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前常常因为同学在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞兴趣关于一个小同学来说是至关重要的。我的体会是必必需把同学的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采纳以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗诵和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、改正。因为课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学〞转化为“我要学〞的教学方式。激发了同学深厚的学习兴趣。小学二年级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的个性和年龄特点，非常注重激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好〞、“真响亮〞、“还不错〞等等。他们得到老师的赞扬，积极性提升了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！〞的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，改正同学的错误是非常重要的。我在改正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以激励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学改正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。关于各别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的耐心，才能把同学的缺点改正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的同学都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就必需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学〞的教育理想，因为我相信没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素养的提升。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永。一、教学工作实习内容1、内容，钻研教学大纲和教师参照书等资料，认真备课，编写具体教案，教学工作实习内容。搞好试讲、上课、实验等主要环节，认真做好辅导、批改作业、讲评、成就考核等工作，组织好课外学习活动。2、要求：(1)实习生应按实习要求完成各类教学任务。(2)实习生至少要完成10-15个课时教案，讲授8-12个教案。(3)实习其颁，实习生必必需展开互相听课并参加课后评议，每个人听课和评议都有具体记录。(4)实习生教胺须经指导教师批准签字后方可正式讲课，枝讲不合格的同学不得上课。二、实习方法，听、察、看、做、思。即：1、“听〞，领导介绍状况、优秀教师介绍经验，参加听课活动。2、“察〞，观察学校的教学和管理工作。3、“看〞，现场观看教师授课和组织班级活动。4、“做〞，亲自登台讲话，完成实习单位安排的授课任务。5、“思〞，要善于思索问题。三、班主任工作1、各别教育。2、专题教育。3、制定工作计划。扩展资料：实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教同学涯的开始，是师范生展示成果的舞台；师范生实习是师范专业人才培养过程中重要的一个施行性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。要在班级中担当副班主任，协助实习指导教师管理一个班的同学事务。要准备开一次班会的教案，并主持班会。要组织并指导班委会成员展开活动，做到活动前有方案，活动后有总结。参照资料来源：阳光网—校领导分赴省内各实习学校指导师范生教育实习工作从今年9月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，碰到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给同学上新课，刚开始同学还听得津津有味的，可到后面有部分同学已经听得有气无力了。同学何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于同学没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与同学的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改善了自己的缺陷和不够，而熟悉到本班同学对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改善了教学方法，同时指导同学对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与同学的学习达到了预想的效果。其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在合计问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。最后，认真总结老师及同学给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢，能用科学发展观来熟悉世界熟悉社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的熟悉和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。业务学习方面：坚持把学习作为自我完善和提升的重要途径，既积极参加所在单位和新教师的的各种学习，又广泛地展开自学，强化专业知识增加砝码，见习期间本人积极参加各种继续教育培训.。一﹑在教学工作方面实习的第一个星期是听课，由于我实习所在的学校执行“优质课评比〞，我有机会听了很多次优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好，同学与教师融洽交流。课堂中教师出色的讲解，精心制定的课堂流程，教师的启发性教学，同学的积极参加都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回同学，能够听这么优秀教师的课是我的幸运，更是同学的幸运。同学在愉快中学习效率是最高的。当你沉醉入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。指导教师给我安排的是初二〔7〕班的物理和高一级4个班的信息课。在实习期间，共听课15节，写听课记录15个，共完成了7个新课的教案。授课节数20节。一个月的实习时间让我体会到做一个教师挺不容易的。一开始我以为初中的内容是比较容易的，没想到看了课本才知道自己错了，初中的课本内容很少但知识点比以前开阔，有许多知识自己也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。同学有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。怎么办？当然是查阅相关书籍和上网找资料咯。实在是找不到的就不耻下问，找指导老师或有经验的老师。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无几。如果照教材讲下去，不用20分钟可以完事。发现教材越简单，教师授课就越有难度。在请教了科目的原任老师和自己思索后，终于构思好了怎样上一节课。然后是写教案。在写教案时要从同学的实际角度出发确定，也就是备同学。第一节课虽然有充分的准备，但第一节上得效果不是很好，可能是因为刚开始时心有点慌慌的，第一次放开自己的喉咙大声说话有点不适应。一节课下来喉咙不好受啊，但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。回去好好总结，让自己以后做得更好。从我自己亲身体会来看，要做好教学工作，必必需做到：真心研教学大纲和教材，掌握教材的精神实质，深入了解同学的学习状况，针对同学的实际状况，确定了教学重点，难点，时间分配和作业布置。在上课期间，备课认真，教案完整，格式标准，质量较高，能独立按时完成。课堂上积极面对，对教材内容熟悉，目的明确，全面照顾和严格要求同学，教学内容能当堂消化巩固，教学效果好，能较好组织上好一堂课，基本上了达到了教学目的。课后辅导同学，常常与同学沟通，帮助他们解决难题。在课外，主动常常耐心细致帮助同学解决问题，对不同的同学因材施教。认真批改作业，评讲作业认真。我认为能够做到这些，才算具备了教学的基本功。二﹑班主任工作〔一〕、全面了解同学1﹑了解他们的家庭背景，兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让同学填上它们的姓名，爱好，特长，喜爱的科目，家长名字，家庭住址，联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的观察和与同学的闲谈，了解同学的性格特点，有些同学“吃软不吃硬〞、有些同学“吃硬不吃软〞，依据同学不同的性格特点采纳不同的教育方法，达到事半功倍的效果。比如举行什么活动什么运动会，看看他们填的表自己就和容易找出这方面的人才。2、了解同学心目中的理想班主任是怎样的通过以“我心目中的好班主任〞为主题的班会，让同学发表自己的看法，或者以书面的形式表达，从中了解同学心目中的好班主任的标准如何，对一个班主任的基本要求是什么？然后把同学提出的看法和看法进行整理、归纳后，再跟自身做法进行对比，查找出不够和必需要改善的地方，以尽可能满足同学的要求和必