阿长与《山海经》

阿长与《山海经》鲁迅鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。生字搁（ɡē）掷（zhì）脐（qí）菩萨（pú

sà）憎恶（zèng

wù）竹竿（zhú

ɡān）烦琐（fán

suǒ）土匪（tǔ

fěi）辫子（biàn

zi）胸脯（xiōnɡ

pú）疮疤（chuānɡ

bā）诘问（jié

wèn）哀悼（āi

dào)茉莉（mò

lì）霹雳（pī

lì）书斋（shū

zhāi）震悚（zhèn

sǒnɡ）粗拙（cū

zhuō）守寡（shǒu

guǎ）长妈妈她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?

文章围绕阿长写了哪些事情？从中反映出阿长的什么性格？作者对此又是怎样的态度？

阿长谋害了“我”的隐鼠

粗俗多事

憎恶3长妈妈“常喜欢切切察察”

粗俗多事

实在不大佩服3-5长妈妈睡觉总是在床中间

粗人

无法可想摆成一“大”字，挤得我

没有余地翻身2长妈妈是一个没有名字的人

地位低下

漠视段落事件

阿长形象

“我”的态度6-12长妈妈逼着“我”

迷信，守旧

不耐烦的吃福桔19-27阿长给“我”买

热心，善良，

使我发生新的

《山海经》

关心孩子

敬意了,连谋害

隐鼠的怨恨，从

此完全消失了13-16

长妈妈给我讲

无知，淳朴

空前的敬意后

长毛的故事

来逐渐淡漠了段落事件

阿长形象

“我”的态度第一件事：阿长谋害了“我”的隐鼠“但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”为什么要用“憎恶”“谋死”这样的词语呢？

“憎恶”是“憎恨，厌恶”的意思，“谋死”是“谋杀”的意思，这两个词语表现出儿童天真的性情。

作者对阿长的情感变化，运用了什么写作手法？

欲扬先抑，是一种常见的写作方法。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人或者事物，却不从褒扬处落笔，而先是造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，留下比较深刻的印象。用这种方法，使情节有起伏。突出人物形象和主旨。抑笔：1-6件事；扬笔：第7件事

“我”想她并非学者，说了也无益。“我”之所以这样想，是因为阿长不识字，既不知道《山海经》是怎样的一部书，也一向似乎不善于关心“我”，因此她也不理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明我对阿长心存隔膜乃至轻视。仔细阅读课文中买《山海经》的部分，回答下列问题。

当阿长来问《山海经》是怎么一回事儿时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”什么心理？（1）第一处“伟大的神力”是指阿长自诩可以抵抗外敌，令“我”内心感到惊异，并进而产生了“特别的敬意”。（2）第二处“伟大的神力”指阿长给“我”买来了《山海经》，因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给我“操心费事”，不识字的阿长居然买来了。并由此对她产生了新的敬意，认为她很了不起，有“伟大的神力”。前一处有调侃的意味，后一处则有称颂的意味。

“伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。揣摩以下语句：

①然而我有一时也对她发生过空前的敬意。（这里用“空前”来修饰“敬意”，给你什么感觉？你怎么理解“敬意”在文中的具体含义？）用“空前”修饰“敬意”说明这种敬意“我”以前从未有过，让人感到“我”对阿长的印象和态度发生转变。句中“敬意”指在阿长讲了长毛的故事，作为小孩的“我”惊异于她有这样伟大的神力，但这种“敬意”不同于真正的尊敬，它是“特别”的，只是小孩子的无知和好奇使然。

②夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。（作者是否真的认为“情有可原”，“应该我退让”？你的理由是什么？）

否。这只是一个孩子由于对阿长产生“特别的敬意”，进而产生的一种短暂的想法。随着“我”的这种敬意的逐渐淡泊，直至完全消失，这样的想法也将不复存在。1、结合文章内容，说说第二段“绑架”的含义。绑架的愿意是用强力把人劫走，文中指父亲生拉硬拽把字凑在一起。体现了父亲不会写字，硬要写名字很艰难。2、⑨段在描述“我”和“父亲”看电视剧的不同表现时，运用了什么手法？这样写好在哪里？对比的写作手法。把看电视剧时“我”的不以为意和父亲